Y. Koval "Vill og blåbær." leksjonsplan for lesing (1. klasse) om temaet. Les boken Sparrow Lake I. Organisatorisk øyeblikk
Ι. Y. Koval "Vill og blåbær." 1 7 1 2 2 1
– Åpne s. 142. Se på illustrasjonen.
Frie ytringer av barn, deres antakelser.
– Hva heter historien?
– La oss lese nøkkelordene (oppgave i notatbok, s. 37, nr. I.1). Prøv å klargjøre dine antagelser.
– Hjelpte nøkkelordene deg til å forutsi hva teksten ville handle om?
- Skal vi sjekke?
1)Barn leser historien for seg selv.
2)Lese høyt.
Læreren kommenterer og fører en «dialog med forfatteren».
Yuri Koval "VEKE OG BLÅBÆR"
Det bor en hund hos oss i hytta, som heter Dick. Dick er en snill hund, men en fråtser. Å fylle magen hans med fiskeinnmat og begrave hodet under et tre slik at myggen ikke biter ham, er det han trenger! ( Fisketipp er Hva? Fiskeinnmat. Er det deilig? Hvorfor spiser Dick? (Han er en fråtser.) Og han spiser ikke bare, men "fyller magen" - det vil si at han spiser raskt, mye og alt.)
En gang i sumpen fant jeg en blåbæreng. Jeg klarte ikke å rive meg løs fra blåbær, jeg plukket og spiste håndfull etter håndfull. ( Forestilling, hvordan han spiste «håndfull etter håndfull». Hvorfor kunne han ikke rive seg løs?) Dick løp fra den ene siden til den andre, så inn i munnen min, og forsto ikke hva jeg spiste. ( Hvorfor oppfører Dick seg så rastløs?)
- Ja, dette er blåbær, Dick! - Jeg forklarte. - Se hvor mye det er av det. «Jeg tok opp en håndfull og ga den til ham. Han fjernet umiddelbart bærene fra håndflaten. ( "Jeg fjernet det umiddelbart" - han slikket hele hånden: en gang - og nei!)
"Nå på egen hånd," sa jeg.
Men Dick forsto ikke hvor bærene kom fra, han løp rundt og dyttet dem i siden med nesen. ( Hvorfor dyttet du ham i siden med nesen?– Sannsynligvis mer blåbær ønsket.)
Så bestemte jeg meg for å lære Dick litt fornuft. Jeg er flau over å fortelle deg det, men jeg gikk ned på alle fire, blunket til ham og begynte å spise bærene rett fra busken. ( Har du sett for deg dette bildet? En voksen, på alle fire... Hva betyr «å spise bær rett fra busken»? Gjettet du det? Du kan vise...) Dick hoppet av beundring, åpnet munnen, og bare buskene begynte å knitre. ( Dick skjønte hva han trengte å gjøre, så han hoppet av glede: det var mat! Hva betyr det «bare buskene begynte å knitre»?)
To dager senere samlet Dick blåbær rundt hytta ( Tror du det er minst ett bær igjen?), og jeg var glad for at jeg ikke lærte ham å elske rips og multebær. ( Hva om jeg underviste?)
3) Spørsmål etter lesing:
a) Hva slags hund er det i denne historien?
b) Hva slags person ser fortelleren ut til å være?
d) Gjentatt lesing med overskrifter.
Barn fullfører oppgaven på s. 143 – kom med morsomme titler til deler av historien (notisbok, oppgave 3, s. 37).
3. Arbeid med teksten etter lesing.
1) Gjenfortelling i deler.
– Husk og fortell innholdet i del 1, 2, 3 ( etter ønske fra barna).
2) Spørsmål etter gjenfortellingen:
– Hvilken del likte du best? Hvorfor?
– Hvorfor tror du artisten endte med. 143 en slik illustrasjon?
– I hvilken stemning ble denne historien skrevet?
– Hvordan forholder karakterene i historien seg til hverandre?
3) Bestemme historiens tema (notisbok, oppgave III.4, s. 38).
ΙΙ. A. Shibaev "Ingen middag." 1 2 3 6
– Gutter, forholdet mellom en person og en hund fungerer ikke alltid like bra.
1. Arbeid med teksten før lesing.
– Se på illustrasjonen på s. 144.
– Hva kan du fortelle meg?
Barnehistorie basert på illustrasjon.
– Tror du det var tilfeldig at kunstneren plasserte denne illustrasjonen foran diktet vi skal lese nå?
– Kan vi på forhånd si i hvilken stemning diktet ble skrevet? (Ja, dette blir et trist dikt.)
– Hva tror du teksten skal handle om?
- La oss sjekke antakelsene våre.
2. Arbeide med tekst mens du leser.
1) Barn leser diktet for seg selv.
2) Spørsmål etter lesing:
– Hva handler dette diktet om? (Om valpen, han er ingens.)
– Beskriv denne valpen. (Fantastisk, med stort hode, munter...)
– Hvorfor får dette diktet oss til å føle oss triste?
– Hvordan er det for en liten valp alene på gaten?
– Hvorfor kan ikke valpen bjeffe høyt og ringe noen?
3. Gjentatt lesning av diktet.
– Hvilke replikker gjorde spesielt sterkt inntrykk på deg?
– Hvorfor tror du poeten Alexander Shibaev satte en ellipse på slutten av diktet?
– Kan dette diktet ha en lykkelig slutt?
-Hva gjorde vi? (De leste teksten, svarte på spørsmål om teksten, uttrykte sin holdning til karakterene.)
– Hvilken kompetanse utviklet du?
Maria Piven
Leksjonsoppsummering om litterær lesing i 1. klasse «Yu. I. Koval "Vild og blåbær"
Emne: Yu.I. Koval"Dick og blåbær» .
Mål:
Pedagogisk:
berike leksikon studenter;
Gjør elevene kjent med biografien til Yu.I. Kovalya og hans arbeid "Dick og blåbær»
Pedagogisk:
Fremme en lyttekultur;
Dyrk kjærlighet til litteratur;
Utviklingsmessig:
Utvikle verbal og logisk tenkning, oppmerksomhet, hukommelse, tale;
Utvikle ferdigheter lesning;
Utvikle kognitiv interesse til emnet.
Utstyr:
For læreren:
Portrett av en forfatter, bøker av en forfatter, skilt med ord (fryser, innmat, blåbær, håndfull, munn, multebær, illustrasjoner til historien, A4-ark.
For student:
Opplæring på lesning, stå.
1. Org. øyeblikk
Hallo. Sitt ned. Jeg heter Maria Alexandrovna, og i dag Jeg vil gi deg en leselekse.
2. Sjekke lekser
Gutter, hva var leksene dine?
Åpne læreboken til side 144, les stille, og forbered deg på å lese høyt uttrykksfullt.
Hvem som er klar, rekke opp hånden. Lese.
WHO hovedperson? (valp)
Hvordan var valpen? (storhodet)
Hvilket dikt er trist eller morsomt?
Hvorfor tror du det?
Hva lærer dette arbeidet?
Godt gjort folkens, dere gjorde en god jobb hjemme.
Intervju to eller tre studenter.
3. Kunngjøring av tema. Innledende samtale.
I dag vil vi bli kjent med historien om Yuri Iosifovich Kovalya"Dick og blåbær» . Men hør først litt om forfatteren selv.
Yuri Koval født i Moskva 9. februar 1938. Han er en russisk barneforfatter, samt manusforfatter av tegneserier og barnefilmer, kunstner og skulptør, forfatter og utøver av sanger.
Yuri Koval- en av de mest kjente og kjære barneforfatterne i Russland, bøkene hans har blitt og blir gjenutgitt mange ganger. For verkene sine ble han tildelt prisen i All-Union-konkurransen for det beste arbeidet for barn. Yuris bøker Kovalya oversatt til flere europeiske språk, kinesisk og japansk. Mange av verkene hans har blitt og blir fortsatt laget til spillefilmer og tegneserier, som f.eks Hvordan: "Eventyrene til Vasya Kurolesov", "Den letteste båten i verden", "Tigerunge på en solsikke", "Elefanter på måne: Morsomme dikt" og mange andre.
Portrett på et brett
4. Kreativt arbeid
5 Ordforrådsarbeid
Før vi leser historien, åpne læreboken til side 142 og se på illustrasjonen.
Hvem tror du blir hovedpersonene i historien vår? (mann og hund)
Kan du gjette hva en person gjør? (Han plukker bær)
Og hunden? (løper, leker, spiser bær)
Les tittelen på historien. ("Dick og blåbær".)
Hva het hunden på bildet? (Dick)
Hva kan du si om hunden i illustrasjonen? Beskriv henne. Hvordan er hun? (snill, munter)
Hva annet skal vi snakke om? (O blåbær)
Det stemmer folkens, men det er vanskelig å avgjøre fra ett bilde hva som skjedde i historien. Derfor kan vi bare svare på dette spørsmålet når vi leser historien.
Gutter, du kan komme over vanskelige fraser i teksten, så la oss se på tavlen og prøve å forklare dem.
Les det første ordet. Som du forstår ord:
Frosser (spiser mye)
Les neste ord. Hvordan forstår du ordet innmat? (fisk inni)
Les neste ord. Hvordan forstår du ordet blåbær(Skogsbær)
Les neste ord. Hvordan forstår du ordet håndfull? (håndflater)
Les neste ord. Hvordan forstår du ordet fall? (munn)
Les neste ord. Hvordan forstår du ordet multebær? (bærsort)
Godt gjort, ikke sant.
Ord på tavlen og illustrasjoner til dem
6. Primær oppfatning av teksten og
hoved
konsolidering
Og nå skal jeg lese deg Yuris historie Kovalya"Dick og blåbær» , lytt nøye og svar på spørsmålet, hva lærte mannen hunden?
Hva lærte mannen hunden? (plukke bær)
Hvor finner historien sted? (I skogen)
Hva spiste verkets helter? (blåbær)
Synes du denne historien er morsom eller trist?
Hvorfor tror du det?
7. fysisk minutt
Jeg ser at du ikke er veldig sliten, la oss reise oss fra pultene dine.
Gjenta etter meg, løftet armene opp, strukket, og nå armene til sidene, senket dem, bøyd over, strukket. Og en gang til. Nå så de bare med øynene til høyre hjørne, til venstre, opp, ned. (2-3 ganger)
Nå skal jentene sitte stille ved pultene sine. Og nå skal guttene sitte like stille ved pultene sine.
8. Gjenta lesning med analyse Les historien for deg selv og se hvilke ord du ikke forstår.
Nå skal vi lese denne historien igjen i deler. Følg teksten nøye og forbered deg på å svare på spørsmålene.
1) Les den første delen.
Hva het hunden? Bevis dette med ord fra teksten. (Hunden het Dick. «Det bor en hund hos oss i hytta, som heter Dick.»)
Vi har allerede beskrevet Dick fra bildet, finn nå i teksten hvordan forfatteren beskriver ham. ("Dick er en god hund, men en fråtser")
Hvordan forstår du uttrykket fylle magen din? (Spis mye)
Hvordan forstår du uttrykket begrave hodet? (gjemme seg)
2) Les den andre delen.
Hvordan spiste han blåbær, finne den i teksten og lese den? ..."håndfull etter håndfull")
Hva gjorde Dick på denne tiden? Finn den i teksten og les den. ("Dick løp fra den ene siden til den andre, så inn i munnen min, forsto ikke hva jeg spiste."
Hva gjorde Dick? (spiste dem)
Forsto Dick hvor det kom fra? blåbær, finn den i teksten og les den. …"Han løp rundt og dyttet ham i siden med nesen")
Hvordan kan du navngi denne delen?
3) Les den tredje delen.
Hvordan forstår du uttrykket "lær vettet"? (Lær hvordan du gjør det riktig)
Hvorfor knitret buskene? (Fordi Dick spiste blåbær med greiner)
Hvor mange dager tok det Dick å spise alt blåbær? (to)
Hvordan kan du navngi denne delen?
9. Kreativt arbeid. Gutter, på tavlen ser du 4 illustrasjoner. Hvilket arbeid tror du de tilhører? De er riktige for historien "Dick og blåbær» .
Du trenger bare å sette dem i riktig rekkefølge.
Det stemmer, godt gjort.
10. Sammendrag leksjon gutter, hvilken historie møtte vi i dag? ( "Dick og blåbær» )
Gutter, jeg likte virkelig hvordan dere jobbet videre lekse. Du prøvde veldig hardt og leste med uttrykk. takk for lekse. Ha det!
11. Reserve Tegn en scene for historien.
)
Yuri Koval SPURVSJØ
Sparrow Lake
For lenge siden hørte jeg historier om Sparrow Lake.
De sa at de fanget enorme brasmer som ikke passet inn i kummen, abborer som ikke passet inn i bøtta, monstrøse gjedder som ikke passet inn i noe i det hele tatt.
Det var overraskende at gjedda og abbor var så store, og innsjøen var Sparrow.
Du bør gå til Sparrow Lake. Du finner ham der, i skogene.
Jeg søkte og en dag nådde Sparrow Lake. Ikke for stor, men heller ikke liten, den lå blant granskoger, og tre øyer skar vannet midt på. Disse øyene så ut som smalnesede skip som seilte etter hverandre, og seilene til skipene var bjørketrær.
Det var ingen båt, og jeg kunne ikke komme meg til øyene, så jeg begynte å fiske.
Jeg så gjedde, svart abbor og gullbrasme. Riktignok var de ikke for store alle sammen, de passet i en bøtte, og det var fortsatt litt plass igjen.
Jeg la en løk på akkurat dette stedet, skrellet potetene, kastet i pepperkorn, tilsatte vann og hengte bøtta over bålet.
Mens suppen kokte, så jeg på øyskipene, på bjørkeseilene deres.
Oriolene fløy over grønne seil, som slo og flagret i vinden, men kunne ikke flytte skipene sine. Og jeg likte at det er skip i verden som ikke kan flyttes.
Grynte
En sen vårkveld, når solen gjemmer seg bak tretoppene, dukker en merkelig langnebbfugl opp fra ingensteds over skogen. Den flyr lavt over den gjennomsiktige orskogen og ser nøye rundt på alle lysningene og lysningene, som om den leter etter noe.
Horch... horch... - en hes stemme kommer ovenfra - Horch...
Tidligere sa de i landsbyene at dette ikke var en fugl i det hele tatt, men snarere en imper som flyr over skogen og lette etter hornene den hadde mistet.
Men dette er selvfølgelig ikke en imp. Dette er en skogshane som flyr over skogen, på jakt etter en brud.
Woodcock har kveldsøyne - store og mørke. På grunn av sin hese stemme kalles skogssneppen noen ganger "grynt", og på grunn av det lange nebbet - "elefant".
I en landsby, hørte jeg, kaller de ham kjærlig «valishen». Dette er navnet jeg liker best.
Pikk og blåbær
Det bor en hund hos oss i hytta, som heter Dick. Han elsker å se meg røyke. Han setter seg overfor meg og ser på røyk som strømmer ut av munnen min.
Dick er en snill hund, men en fråtser. Å fylle magen hans med innvoller av fisk og begrave hodet under et juletre slik at myggen ikke biter ham, er det han trenger!
En gang i sumpen fant jeg en blåbæreng. Jeg klarte ikke å rive meg løs fra blåbær, jeg plukket og spiste håndfull etter håndfull.
Dick løp fra den ene siden til den andre, så inn i munnen min, uten å forstå hva jeg spiste.
Ja, dette er blåbær, Dick! - Jeg forklarte. - Se hvor mye det er.
Jeg tok en håndfull og ga den til ham. Han fjernet umiddelbart bærene fra håndflaten.
Kom nå, sa jeg.
Men Dick forsto ikke hvor bærene kom fra, han løp rundt og dyttet meg i siden med nesen for at jeg ikke skulle glemme ham.
Så bestemte jeg meg for å lære Dick litt fornuft. Jeg er flau over å fortelle deg det, men jeg gikk ned på alle fire, blunket til ham og begynte å spise bærene rett fra busken. Dick hoppet av beundring, åpnet munnen - og bare buskene begynte å knitre.
To dager senere plukket Dick blåbær rundt hytta, og jeg var glad for at jeg ikke hadde lært ham å elske rips og multebær.
Stjerneide
Tidlig på våren dro Vitya og jeg på fisketur til broen.
Broen er ikke så langt unna oss, men fortsatt seks kilometer. De gikk og gikk, eltet sumpen og skogens vårslam, og var slitne. Da de kom til Broen, startet de umiddelbart en brann og begynte å koke te. Vitya sier:
Jeg vet ikke med deg, men hele livet har jeg drømt om å få en stor idé.
Hvor stor? Hvilke størrelser?
Ikke mindre enn en støvel.
Hvilken støvel? Vanlig eller vandrende?
Vel, det er deg, fyr, for mye. En idé på størrelse med en sump! Det er ingen slike ting. La oss fange ideen med en vanlig, kjent presenningsstøvel.
Vi ble enige og knyttet en hemmelig dong for ide. Jeg kan ikke fortelle deg hva hemmeligheten bak dette eselet er - Vitya forteller meg ikke.
Og så satte vi rundt et dusin ormer på en stor krok og kastet alt i vannet.
Men han tar ikke innsikt. En liten klynge ormer rykker. Klokken på donken ringer.
Sorozhonkaen torturerte henne, - sier Vitya, - hun overvant henne. Mort er en liten mort. I vårt nord kalles mort mort.
På kvelden, i det minste, fanget vi noen spirer, men ideen vil bare ikke ta oss.
Og så kom natten.
Over Tsypina-fjellet, under stjernene, begynte gjess og traner å fly nordover, trehaner begynte å blinke og skinne, og så tok ideen over.
Linen strakte seg fryktelig, Vitya skalv, tok tak i linen med begge hender og dro den til land.
Og i det fjerne, i mørket blant sivet, sprutet den iden som var kommet til overflaten. Sølvreflekser regnet ned over vannet fra halene hans, og stjerneklar spray fløy.
Og så ledet Vitya iden til land og dro den nesten ut, da den plutselig rykket. Vitya skled og falt i vannet ved siden av iden.
Og så flyr de begge i det svarte vannet, og stjernesprayfluer fra dem begge. Og jeg innså at ideen ville forsvinne nå hvis jeg ikke kom på noe.
Og jeg kom på en idé. Jeg falt også i vannet på den andre siden av siden. Og nå ligger vi to allerede i vannet og det er en ide mellom oss.
Og over oss skinner forresten alle nattstjernebildene, alle de viktigste vårstjernene, og står over oss, og spesielt tydelig, ser jeg, står Leo og Tvillingene over oss. Og nå ser det ut til at Vitya og jeg er tvillinger, og mellom oss er en løve. Alt var liksom forvirret i hodet mitt.
Og likevel trakk vi ut iden, dro den til kysten, og den viste seg å være veldig stor. Det var ikke tid til å måle støvelen - det var natt, men den fikk bare ikke plass i bøtta.
Vi la ham opp ned i en bøtte og løp hjem gjennom sumpen og vårskogslammet til Tsypina-fjellet. Iden slo halen i bøtta, og i hvert flak ble den spilt av de viktigste vårkonstellasjonene - Løven og Tvillingene.
Vi håpet at iden ikke skulle sovne før om morgenen, men han sovnet.
Jeg var veldig opprørt over at stjernen sovnet og det var ingen spor igjen på jorden. Han tok et brett, satte ide på det og sporet det nøyaktig langs konturen med en blyant. Og så satt han lenge og kuttet ut stjernesiden. La ham i det minste sette sitt preg på brettet mitt.
Og vi fanget ideen som du ser på bildet en annen gang. Dette er ikke en ide, men en ide. Men av en eller annen grunn er han også en stjerne. Jeg vet ikke hvorfor. Vi fanget den om morgenen, da stjernene forsvant under solsløret... Sannsynligvis er alle ider stjerneklare...
Chaga
Over elva, over bassenget der den merkelige nordlige fisken harr gjemmer seg for dragen, står et bjørketre.
Bjørkens stamme er skjev, den bøyer seg enten mot elva, eller trekker den vekk fra vannet i taigaen, og på det bratteste kneet sprakk barken.
En svart bjørkesopp, chaga, vokste på dette stedet i mange år.
Jeg skar ned chagaen med en øks.
Stor, med hodet til en okse, fikk hun så vidt plass i sekken.
Jeg tørket chagaen i solen i flere dager, og når soppen var tørr, hakket jeg den svarte og oransje kjernen med en kniv, la den i en kjele og brygget den med kokende vann.
Teen tok slutt og jeg drakk chaga. Den er bitter, som te, lukter av brent sopp og fjern vårbjørkesaft.
Fargen er tykk, kaffe, fargen på et basseng der den nordlige harrfisken gjemmer seg for dragen og for øynene våre.
Nabolag
Jeg er ikke redd for slanger, men jeg er redd på den mest alvorlige måten. På steder hvor det er mye hoggorm går jeg alltid til gummistøvler og jeg tramper hardt med vilje slik at slangene vet at jeg kommer.
«Denne karen tramper rundt igjen», tenker nok hoggormene. – Bare se, det kommer. Vi må dra."
Bak huset vårt bor en hoggormfamilie i steinene. På varme solfylte dager kryper de ut for å sole seg på småsteinene. Vi har bodd ved siden av hverandre i mange år, og så langt - pah, pah, pah - har det aldri vært en sjanse for oss til å krangle.
En dag bestemte Vitya seg for å ta et bilde av en slange. Han satte opp et stativ i steinene og begynte å ligge på lur.
Snart krøp hoggormen ut, og Vitya klikket. Jeg gikk for å se hvordan han filmet.
Sammenkrøllet lå hoggormen i steinene og så lat på fotografen, og bak ham, helt i hælene, lå den andre. Vitya la ikke merke til denne andre og kunne tråkke på den hvert sekund. Jeg holdt på å skrike, da jeg plutselig så en tredje som kravlet opp til siden av stativet.
"Du er omringet," sa jeg til fotografen. - Slutt å filme.
Nå skal jeg ta et nytt tak. Solen vil komme frem bak skyene.
Solen kom til slutt fram bak skyen, Vitya gjorde en dobbel og tok forsiktig frem stativet mens han manøvrerte mellom hoggormene.
"Ugh, ugh, ugh," sa jeg, "det ordnet seg." Det var også et lignende tilfelle med huggorm.
I landsbyen vår er det et gammelt hus, veldig forlatt. Eieren av dette huset kommer sjelden, huset står tomt hele vinteren.
Og så en vår kom to jentekunstnere til dette huset. De ville bo i bygda og tegne.
De gikk inn i huset og det første de bestemte seg for var å tenne i ovnen.
De åpnet komfyrdøren, og plutselig krøp to digre hoggormer ut.
Det var mye skrik!
Tuzik
I landsbyen Vasilevo er alle hundene Tuziki, alle kyrne er Zorki, og alle tantene er tante Mani.
Du kommer inn i landsbyen, og den første Tuzik hilser deg - Tuzik the greeter. Han er blid og snill. Han gnir kjærlig mot beinet ditt og sier: kom inn, kom inn. Du gir ham litt skorpe, og han hopper av glede som om du hadde gitt ham en hel kake.
Du går gjennom landsbyen, og bak gjerdene ser nye Tuziki, tenker på skorpen, og Dawns bulder i låvene, og tante Mani sitter på benker og snuser syriner.
Du går opp til en tante Mana og sier:
Tante Manya, jeg burde helle litt melk eller noe!
Du vil gå gjennom hele landsbyen - der skal du drikke melk, der skal du smake reddiker, der skal du knekke syriner. Og den siste Tuzik vil følge deg ut av utkanten. Og han passer på deg i lang tid og bjeffer høylytt farvel, slik at du ikke glemmer landsbyen Vasilevo.
Men i landsbyen Plutkovo er alle hundene Dozorki, alle kyrne er døtre, og alle tantene er fortsatt tante Mani. Min kjære venn Lyova Lebedev bor også der.
Multebær
Det er mose under føttene - myk, raggete pels.
Solrike bær, oransje og gule, spredt utover moseengen. Multebær.
Gule er modne, oransje er i ferd med å modnes.
Multebæret er litt som et hvitt bringebær. Det ser ut til at dette er små bringebær som vokser blant mosen.
Men multebær er ikke like søte og velduftende som bringebær.
Likevel ville jeg ikke byttet multebær med bringebær. Den har en nordlig taigasmak, og det er ingenting å sammenligne den med – bortsett fra smaken av dugg.
Multebæret tok til seg all friskheten fra den fuktige skogen, all sødmen fra mosesumpen – og det var mye friskhet, men bare litt sødme.
Men den som trenger så mye de trenger – noen drikker te som mellommåltid, andre som mellommåltid.
Når du blir sliten under sekken etterpå lang reise Når halsen er tørr, virker multebær som honning. Mose og kjølig sumphonning.
Porselensklokker
Hvem bryr seg, men jeg liker best porselensklokken.
Den vokser i dypet av skogen, i skyggen, og fargen er merkelig - lite solrik. Ikke vannaktig, men gjennomsiktig, porselen. Blomstene er vektløse og kan ikke berøres. Bare se og hør.
Porselensbjeller ringer, men støyen fra skogen overdøver dem alltid.
Grantrærne brummer, furunålene knirker, ospebladene skjelver – hvor kan du høre lyset fra en porselensklokke?
Men likevel legger jeg meg på gresset og lytter. Og jeg ligger der lenge, og ospens granbrumming og skjelving går bort – og en fjern, beskjeden klokke høres.
Kanskje er det ikke slik, kanskje jeg finner på det hele, og porselensklokkene ringer ikke i skogene våre. Og hør. Det virker for meg som om de ringer!
Panteleev flatbrød
I går kveld overnattet vi hos bestefar Pantelei. For lenge siden, for omtrent femti år siden, bygde han et hus i taigaen og bor i det alene.
Vi nådde Panteley sent på kvelden. Han var henrykt over å se gjestene og ta på seg samovaren.
Vi satt lenge ved bordet, snakket, sang sanger.
Panteley forble taus for det meste og fortsatte å se på hva slags byfolk de var. Våre samtaler og sanger brakt fra byen virket fantastiske for ham.
Han likte én sang: "Det regner, regner ute ..."
Om morgenen stod vi opp tidlig, det var mørkt, og bestefar var allerede oppe. Jeg så bak skilleveggen for å se ham. Det sto et stearinlys på bordet, og ved lyset eltet bestefar Panteley deig. Tilsynelatende skulle han bake brød.
Solen har stått opp. Vi begynte å gjøre oss klare for turen og bestemte oss for å ta et bilde av Pantelei som et farvel.
Du, bestefar, ta av deg hatten - hvorfor ta bilder med hatt?
Hvorfor ta den av? Hun varmer hodet.
Ok, så ta opp nettet som om du reparerte det. Panteley tok ikke av seg hatten, men tok nettet i hendene, ristet på hodet og smilte til bymannens forpliktelser.
Så gikk han inn i huset og tok frem noe pakket inn i en fille. Pakken var varm. Jeg brettet den ut og så tynne flatbrød laget av rugmel.
Ta den," sa Panteley, "for veien."
Da vi krysset Chuval-fjellet og stoppet for å hvile, tok jeg Panteleevs flatbrød ut av posen. De tørket ut og smuldret opp.
Vi begynte å spise dem, bløtlegge dem i bekken.
Det var verken salt eller sødme i Panteleevs flatbrød. De var friske som vann.
Jeg lurte på: hva er disse rare flatbrødene, hvorfor har de ingen smak?
Da skjønte jeg at det var en smak, men det var veldig enkelt. Slike flatbrød kunne nok bare bakes av en ensom gammel mann som bodde i taigaen.
Vivi
Over den fuktige oversvømte åkeren, på stedet der det er spesielt mange vårpytter, flyr vivi skrikende dagen lang.
De slår rasende med de brede vingene, dykker i luften til høyre, venstre og salto. Det ser ut til at en sterk vind hindrer dem i å fly.
Men det er ingen vind i marka. Solen skinner, reflektert i glatte glitrende sølepytter.
Vipen har en ekstraordinær, leken flytur. Vipen leker, plasker i luften, som barn som plasker i elva.
Når vipen lander på bakken, vil du ikke umiddelbart tro at dette er den samme fuglen som bare ramlet over vannpyttene og tullet rundt. Den sittende vipen er streng og vakker, og den useriøse kamen på hodet virker helt uventet.
En gang så jeg viper som jaget en tårnfalk.
Tårnfalken nærmet seg redet uforsiktig og havnet i en klemme. Den ene vipen fortsatte å tumle foran nesen hennes og hindret henne i å fly, og den andre sveipet ned ovenfra og traff det som skjedde.
Etter å ha jaget bort rovdyret, sank lapvingene til bakken og gikk gjennom vannpyttene og viftet med sine stolte topper.
Zimnyak
Hyrden Volodya skjøt fuglen og brakte den til meg.
"Her," sa han, "se hva jeg skjøt." Fuglen var i live. Skuddet brakk vingen hennes.
En gråhåret fugl med gylne øyne så sint på meg, klikket på nebbet og hveste.
"Du trenger ikke å hvete til meg," sa jeg. "Jeg skjøt deg ikke, det var denne idioten." Hvorfor slo du henne ned? – Jeg spurte Volodya. - Rasende, eller hva?
Hun flyr, og jeg tenker: la meg slå deg.
Du burde bli truffet. Inn i øyet.
Shepherd Volodya ble fornærmet. Han smalt øyet han siktet med, gikk til hjørnet av hytta og satte seg på huk.
En gråhåret fugl med gyldne onde øyne satt på bordet. Så fort jeg nærmet meg, hveste hun og banket med nebbet, potene og klørne hennes var skarpe og forferdelige.
Hun var stor, på størrelse med en hønsehauk, med svarte flekker på brystet og halen, men helhetsinntrykket var sølv, grått, vinter.
Hva slags fugl er dette? – Volodya mumlet i hjørnet. - Hva er navnet hennes?
Buteo lagopus», svarte jeg. – Ja, du husker fortsatt ikke.
Hva... men? – Volodya gjemte seg til slutt i et hjørne og myste nå det andre øyet, som han ikke siktet mot.
"Gå hjelp," sa jeg. – La oss prøve å rette ut vingen.
Jeg tok på meg tykke skinnhansker, og mens Volodya holdt fuglen, justerte jeg vingen så godt jeg kunne.
Det var en veldig vanskelig oppgave. Buteo lagopus klikket, knitret og hakket, og rev både hansker og jakke med klørne.
Jeg plasserte to skinner på stedet for bruddet og la en tett bandasje på dem slik at den rasende Buteo lagopus ikke skulle rive den av vingen.
Så tok vi fuglen ut og satte den på gjerdet. Buteo Lagopus så på oss med hat. Øynene hans var fryktløse og sterke.
Hvorfor ser du på meg slik? - Jeg sa. – Han slo deg ned, hva har det med meg å gjøre?
Men den sårede Buteo Lagopus så ingen forskjell mellom oss - Volodya og meg.
"Buteo lagopus" er latinske ord. Og på russisk kalles denne fuglen veldig enkelt - Buzzard.
I vårt område dukker den opp svært sjelden, rett før den hardeste vinteren.
Tre jays
Når en jay roper i skogen, virker det på meg som en diger grankongle gnider seg mot furubarken. Men hvorfor gnir konglen mot barken? Er det av dumhet?
Og jayen skriker etter skjønnhet. Hun tror det er hennes sang. For en fuglevillfarelse! Og jayen ser bra ut - et gyllent hode med en dusk, blå speil på vingene, og en stemme som en rake - knirkende og piping.
En gang i tiden samlet tre jays seg på et rognetre og begynte å rope. De skrek, de skrek, de rev i strupen - de ble lei av det. Jeg løp ut av huset - de spredte seg umiddelbart. Jeg nærmet meg rognetreet - ingenting var synlig under rognetreet, og alt var i orden på greinene, det var ikke klart hvorfor de ropte. Riktignok er fjellasken ennå ikke helt moden, ikke rød, ikke rød, men det er på tide - september.
Jeg gikk inn i huset, og jaysene flokket seg igjen til rognetreet, skrek og rev i riven. Jeg lyttet og tenkte at de skravlet med mening.
Man roper: – Det vil modnes! Det vil modnes!
En annen: – Den blir varm! Det vil varme opp!
Og den tredje roper: - Trintribr!
Den første skjønte jeg umiddelbart. Det var hun som ropte om rognen og sa at rognen fortsatt ville modnes, den andre - at solen ville varme rognen, og den tredje kunne ikke forstå.
Så skjønte jeg at Soykins "Thrintiber" er vår september. For stemmen hennes er september et for mildt ord.
Jeg la forresten merke til denne jayen. Jeg hørte på henne både i oktober og i november, og hun fortsatte å rope: «Trintryan!»
For en tosk, hele høsten vår er en treenighet for henne.
En, to, hest, fire
Det var fire høystakker i åkeren.
Hver gang jeg gikk forbi, så jeg på dem med glede. Jeg likte hvordan de beveget seg fra veien til skogen, og jeg telte dem alltid for meg selv: en, to, tre, fire ...
En dag gikk jeg langs veien, og som vanlig begynte jeg å telle: en, to, tre, fire...
Hvor er den tredje høystakken? På telling av tre var det en hest. Hun tygget tydeligvis på restene av den tredje høystakken.
«Tugget hun virkelig opp en hel høystakk? - Jeg tenkte. "Nei, høystakken ble sannsynligvis tatt bort, og hesten havnet ved et uhell på dette stedet."
En måned gikk, og igjen befant jeg meg i nærheten, og poengsummen ble slik: lapving, to, hare, fire.
Den første høystakken var der ikke lenger, og en vipe gikk i stedet for, og mellom den andre og den fjerde plukket jeg opp en hare.
Og en måned senere var det ingen mer regning. Verken vipe eller hare var synlige i feltet, bare en fjerde stabel sto dekket av snø. Så den sto til våren.
Hvit og gul
De viktigste sommerfuglene er selvfølgelig sitrongress. De vises foran alle andre.
Det er fortsatt snø i ravinene, og sitrongress sirkler over den varme engen. De gule vingene deres krangler med den gamle snøen og ler av den. Og fra bakken - hvit og gul - skynder de første blomstene - anemone, coltsfoot.
Våren viser oss først hvitt og gult, og først deretter alt annet - snøklokker, lungeurt og sjokolade.
Men våren kan ikke skille seg fra hvitt og gult. Enten ringblomster og kupava vil blusse opp, så vil fuglekirsebær blomstre.
Hvitt og gult går gjennom hele våren, og midt på sommeren går hvitt og gult sammen i en kamilleblomst.
Hengebro
Ikke langt fra landsbyen Luzhki er det en hengebro.
Den henger over Istra-elven, og når du går langs den, svaier broen, hjertet ditt hopper over et slag og du tenker - du er i ferd med å fly bort!
Og Istraen flyter rastløst under og ser ut til å presse: hvis du vil fly, fly! Så går du i land, og bena dine, som stein, er motvillige til å gå; De er misfornøyde med at de i stedet for å fly, treffer bakken igjen.
En gang ankom jeg landsbyen Luzhki og gikk umiddelbart til broen.
Og så steg vinden. Hengebroen knirket og svaiet. Jeg ble svimmel og ville hoppe, og plutselig hoppet jeg og – virket det som – tok av.
Jeg så fjerne marker, store skoger bortenfor lysningene, og Istra-elven skar skogene og jordene i halvmåneformede svinger, og tegnet raske mønstre over bakken. Jeg ville følge mønstrene til de store skogene, men så hørte jeg:
En gammel mann gikk langs broen med en kjepp i hånden.
Hvorfor hopper du her?
Jeg er også et morgenmenneske! Tykk nese! Broen vår har blitt fullstendig rystet, den er i ferd med å briste. Gå, gå, hopp i land!
Og han truet med en kjepp. Jeg gikk av broen og inn på land.
«Ok,» tenker jeg, «det handler ikke bare om å hoppe og fly for meg. Noen ganger må du lande."
Den dagen gikk jeg lenge langs bredden av Istra og husket av en eller annen grunn vennene mine. Jeg husket Leva og Natasha, jeg husket min mor og bror Borya, og jeg husket også Orekhyevna.
Jeg kom hjem og det lå et brev på bordet. Orekhevna skriver til meg:
«Jeg ville fly til deg på vinger. Jeg har ikke vinger."
Hun-bjørn
Kayabjørnen kryper langs den våte sandstien.
Om morgenen, før regnet, passerte det elg her – en elg med fem skudd på geviret og en elgku med en kalv. Så krysset et ensomt og svart villsvin stien. Og nå kan du fortsatt høre ham slenge og snu seg i ravinen blant det tørre sivet.
Bjørnen hører ikke på villsvinet og tenker ikke på elgen som passerte om morgenen. Hun kryper sakte og kryper bare hvis en forsinket dråpe regn faller på henne fra himmelen.
Hun-bjørnen ser ikke engang på himmelen. Så, når den blir en sommerfugl, ser den litt mer på den og stikker inn. Og nå må hun krype.
Stille i skogen.
Den søte lukten av engsøt sammen med tåken sprer seg over sumpen. Kayabjørnen kryper langs en våt sandsti.
tårn
Tårnet druknet i gresset. Han falt fra et tre i gresset og druknet i det, til og med kvalt litt.
Tårnet ble redd. Sitter i gresset. Øynene hans er vidåpne, men han ser ikke annet enn gress. Han satt sånn lenge, og så stakk han hodet opp av gresset – wow! Skog rundt. Trærne er raggete og raggete, stikkende og tette.
Så tok tårnet det og gjemte seg i gresset igjen.
Jeg satt og satt og så ut igjen. Skogen står stille og ser på tårnet. Og tårnet gjemte seg igjen.
Sånn gikk det for dem. Tårnet stikker hodet frem - skogen står; skjuler, og skogen ser på, og gresset rasler rundt, små gresstrå knirker og de tørre knitrer.
Tårnet gikk gjennom gresset og presset stilkene fra hverandre med nebbet, men selv skalv han av frykt.
Plutselig tok gresset slutt, og tårnet så en åker, og på feltet sto to okser og bulder mot tårnet. Og begge er hvite i ansiktet! For en skrekk - hvitfront! Både! Og tårnet trakk seg tilbake i gresset.
Og så ristet jorden! Det var et tramp, et brøl!
Fyren galopperer langs veien på en hoppe! Onkel! I hatten!
Ikke bare klatret han på hoppa, men han tok også på seg lue!
Tårnet slo med vingene av frykt og fløy avgårde!
Jeg fløy for første gang i mitt liv.
tenkte hesten
tenkte hesten. Han står på enga og tenker. Og han tygger ikke gress, ser ikke på sommerfugler, jager ikke engang fluer med halen - tenker han.
"Hesten er fortapt i tankene," sa kusken, onkel Agafon. – Ja, og det er noe å tenke på. Livet er en komplisert ting.
Jeg vet ikke hva hun bør tenke på? – Sa Kolka, en maskinfører. – Jeg har bekymringer – bare tenk på det! Traktoren har mange hestekrefter, men det er ikke nok reservedeler!
Tenk, kjære," sa Orekhyevna. - Du må tenke. Det er bare noen få av dere hester igjen i verden.
Og hesten tenkte. Øynene hennes var fuktige og alvorlige. Hun ble stående der lenge, og så viftet hun med halen og galopperte ut i marka. Jager sommerfugler.
Maurkonge
Noen ganger skjer det – du føler deg trist over noe, du blir trist. Du sitter sløv og kjedelig - du ser ingenting, du går gjennom skogen og som en døv hører du ingenting.
Og så en dag – og det var tidlig vinter – sløv og kjedelig, trist og sorgfull, gikk jeg gjennom skogen.
"Alt er dårlig," tenkte jeg. - Livet mitt er ikke bra. Jeg vet bare ikke hva jeg skal gjøre?"
Lim! – Jeg hørte det plutselig.
Hva annet skal jeg lime?
Lim! Lim! – ropte noen bak trærne. Plutselig la jeg merke til en snøhaug under treet.
Jeg skjønte umiddelbart at dette var en maurtue under snøen, men av en eller annen grunn var det svarte hull som gapte i maurtua. Noen har gravd et hull i den!
Jeg kom nærmere, bøyde meg ned, og så stakk en lang grå nese, svart bart og en rød lue ut av hullet, og ropet ble hørt igjen:
Lim! Lim! Lim!
Og maurkongen fløy ut av maurtuen med de grønne vingene sine.
Jeg rygget tilbake av overraskelse, og maurkongen fløy lavt mellom trærne og ropte:
Lim! Lim! Lim!
«Ugh, du er en avgrunn! – tenkte jeg og tørket svette fra pannen. – Lim, sier han. Hvorfor lime det? Hva skal man lime til hva? For et liv."
I mellomtiden fløy maurkongen bort ikke langt og sank til bakken.
Det var en annen maurtue her, hvor det også var sorte hull. Kongen stupte ned i et hull og forsvant i dypet av maurtuen.
Først da forsto jeg hvem maurkongen var. Det var den grønne spetten.
Ikke alle har sett en grønn spett, de bor ikke i hver skog. Men i den skogen hvor det er mange maurtuer, vil du garantert møte en grønn spett.
Maur er favorittmaten til grønne spetter. Grønn spetter er veldig glad i maur. Men maurene liker ikke grønne spetter, de tåler dem bare ikke.
"Hva burde jeg gjøre? - Jeg tenkte. – Jeg elsker dem begge. Hva burde jeg gjøre? Hvordan kan vi finne ut av dette?"
Jeg gikk sakte hjem, og maurkongen ropte etter meg:
Lim! Lim! Lim!
Ok, ok," mumlet jeg som svar. - Jeg limer den! Vil! Kort sagt, jeg skal prøve.
Jeg begynte å legge ut råtne ting på gulvet. Postet stjernebildet Ursa Major.
Gjorde jeg det rette ved å vekke deg? – Nikolai var bekymret.
I hytta lyste de akkurat likt som på gata. De lyste ikke opp noe, varmet ikke noe, men jeg ville se og se på dem.
Om natten
Kom igjen, våkn opp!
Jeg våknet.
Kom ut.
Jeg tenkte: noe skjedde. Han tok pistolen fra veggen, satte føttene i støvlene, våt fra dagen før, og hoppet ut av hytta.
Se, se, du må se dette.
Nikolai sto under kalesjen ved terskelen. Det var en klam og rolig sen kveld. Det letteste finregnet raslet i lerkene.
Jeg så ikke og forsto ikke hvor jeg skulle se.
"Jeg ser ikke," sa jeg.
Rett under føttene dine.
Jeg så på føttene mine og så svake lysende stjerner på bakken. Så det hender at himmelens stjerner skinner gjennom et overskyet slør.
Dette er råtne ting, sa Nikolai. - Du skjønner, de lyser...
En lysende sti strakte seg fra terskelen til bålet. I løpet av dagen brente vi en råtten tømmerstokk, og mens vi dro den til bålet, strødde vi støv på bakken.
Dette er råtne ting, sa Nikolai. – De lyser. Du må se dette, det var derfor jeg vekket deg.
Vi sto side om side og så på bakken, som et rolig og stille, veldig enkelt lys ble spredt over.
Snart ble vi nedkjølte, samlet de største ildfluene og tok dem med til hytta.
Bestill bånd
Bestill Bånd lever i bjørkeskog. jeg visste ikke engang.
Men så gikk jeg inn i bjørkeskogen etter boletus, og plutselig - i flokker, i flokker - begynte ordensbånd å fly opp foran meg.
Jeg ønsket å jage dem, men jeg gjorde det ikke. Det er på en eller annen måte dumt å jage etter Order Ribbons.
Bestill Bånd - møll. Om dagen gjemmer de seg i bjørker, og om natten flyr de fritt over hele jorden.
En natt kom Ordensbåndet til hytta. Jeg så henne gjennom vinduet.
Han åpnet vinduet og satte et stearinlys i vinduskarmen for å lokke henne nærmere. Og hun vinket.
I glatte sirkler, nølende og grøssende, fløy hun opp til hytta. Hun satt i vinduskarmen.
Hun så på lyset, og jeg tenkte at det ikke kunne finnes en bedre orden i verden. For hytta mi.
Lake Kiyovo
Hvitt og hvitt, sier de, var vannet i innsjøen Kiyovo.
Selv på vindstille dager rørte de på seg og beveget seg, og plutselig - som en hvit bølge - svevde de til himmels.
Måker - tusenvis av måker - levde ved innsjøen Kiyovo. Herfra spredte de seg til nærliggende elver. Vi fløy til Moskva-elven, til Klyazma, til Yauza. Alle måkene vi så i Moskva ble avlet på Kiyovo-sjøen.
Først var innsjøen langt fra Moskva. Men så kom det nærmere og nærmere. Innsjøen rørte seg ikke, men en enorm by og dens enorme forsteder vokste frem. Hus og små hus overfylte innsjøen og tråkket på bredden. Rustne jernbiter og bøyde rør dukket opp på bredden.
Lake Kiyovo har tørket opp. Rynker av øyer og bukter deler vannspeilet. Mange måker har dratt for å leve på frie steder.
"Kievo" er selvfølgelig et ekstraordinært ord. Ordet består fortsatt.
Måkene ble også igjen på sjøen.
Vi var de siste av måkene.
Harebukett
Harer samler vanligvis ikke buketter. Hvorfor trenger en hare en bukett? Alle markblomstene er over ørene til haren, alle skogsblomstene er bak halene til haren. Og selve harens hale kalles "puff" eller "blomst". Dette er hva gamle jegere sier om harens hale, og de vet ordet.
Men så, se, en hare dukket opp og samlet en bukett. Jeg legger alle i buketten: kløver og paddegress, og grøt og kamille.
Her går han rundt med en bukett og vet ikke hvem han skal gi den til. Hvorfor trenger en rev eller en ulv en harebukett? De bryr seg ikke om blomster.
Bjørnen elsker blomster, men ikke i buketter. Han vil gjerne ha en bringebærbusk.
Og grevlingen? Først sent på kvelden kommer han ut av hullet, og hvis du gir ham, unnskyld meg, en bukett på en skogssti, kan han slå ham i nakken.
Jeg vet ikke hva jeg skal gjøre med en harebukett. Den er samlet inn og må gis til noen.
Ok, la oss gi den til grevlingen og se hva som skjer.
Bullfincher og katter
På senhøsten, med det første pulveret, kom oksefugler til oss fra de nordlige skogene.
Plumpe og rosenrøde satt de på epletrærne, som i stedet for nedfallne epler.
Og kattene våre er akkurat der. De klatret også i epletrærne og slo seg ned på de nederste grenene. De sier, sett deg ned med oss, bullfinches, vi er også som epler.
Selv om bullfinkene ikke har sett katter på et helt år, tenker de fortsatt. Tross alt har katter haler, og epler har haler.
Hvor gode er oksefugler, og spesielt snøjomfruer! Brystet deres er ikke så brennende som det til eieren, oksefuglen, men det er ømt - fawn.
Bullfinkene flyr bort, snøjomfruene flyr bort. Og kattene holder seg på epletreet.
De ligger på grenene og logrer med eplelignende halene.
Grå natt
Det begynte å bli mørkt. Over taigaen, over de dystre steinene, over elven med det sprutende navnet Vels, steg en smal revemåne. I skumringen var øret modent.
Etter å ha funnet skjeer i ryggsekkene, satte vi oss rundt en bøtte, fanget biter av harr og la dem i en egen gryte slik at harren skulle avkjøles mens vi spiste fiskesuppen.
Vel, Kozma og Demyan, sett deg ned med oss!
Med en lang einerskje rotet jeg i dypet av bøtta - hånden gikk opp til albuen i damp. Jeg fanget poteter og fiskeinnmat fra bunnen - lever, kaviar - så øsset opp en gjennomsiktig fisk med grønt skum.
Vel, Kozma og Demyan, sett deg ned med oss! – Gjentok Lyosha og kastet skjeen i bøtta.
Sett deg ned med oss, sett deg ned med oss, Kozma og Demyan! - Vi bekreftet.
Vi bygde et bål på den lave bredden av Vels. Kystlinjen vår er fullstendig strødd med skitne isflak. De ble igjen fra flommen - de hadde ikke tid til å tine. Her er et isflak som ser ut som et digert øre, og her er en melkesopp.
Hvem er de - Kozma og Demyan? - spurte Pyotr Ivanovich, som kom til Ural-taigaen for første gang.
Pyotr Ivanovich spiser fiskesuppe forsiktig og respektfullt. Hodet hans er innhyllet i damp, små bål brenner i glassene.
De gamle fiskerne lærte meg dette,” svarte Lyosha. – Som om det fantes slike Kozma og Demyan. De hjelper til med å fange harr. Du må ringe Kozma og Demyan på gehør slik at de ikke blir fornærmet.
Ved klokken er det allerede midnatt, men himmelen har ikke blitt mørkere, den forblir klar, skumring, og måneden har lagt til kulde og lys.
"Dette er sannsynligvis en hvit natt," sa Pyotr Ivanovich ettertenksomt.
De hvite nettene vil begynne senere,” svarte Lyosha. – De skal være lettere. Det er ikke noe navn for denne kvelden.
Kanskje sølv?
For en sølvfarget! Grå natt.
Etter å ha spredt grangrener på bakken, la vi ut soveposene og la oss ned. Jeg begravde hodet mitt ved foten av treet. De nederste grenene har tørket opp, lav har vokst på dem og henger mot ilden som slep, som bast, som et hvitt skjegg.
Ikke langt unna, bak meg, raslet noe.
"Grå natt," gjentok Pyotr Ivanovich ettertenksomt.
Enten det er grått, hvitt eller sølv, er det fortsatt på tide å sove.
Noe raste bak meg igjen.
Øret mitt er så utslitt at jeg er for lat til å snu meg og se hva støyen er. Jeg ser månen henge over taigaen – ung, tynn, gjennomborende.
Chipmunk! – sa Lyosha plutselig.
Jeg så meg rundt og så umiddelbart at to oppmerksomme nattøyne så på oss bak treet.
Jordekornet stakk bare ut hodet, og øynene hans virket veldig mørke og store, som et gonobobelbær.
Etter å ha sett på oss litt, gjemte han seg. Tilsynelatende ble han overveldet av redsel: hvem sitter de ved bålet?!
Men så stakk det storøyde hodet ut igjen. Dyret sprang lett ut bak treet, løp langs bakken og gjemte seg bak sekken.
"Dette er ikke et jordekorn," sa Lyosha, "det er ingen striper på ryggen." Dyret hoppet opp på ryggsekken og stakk labben inn i lerretslommen. Det var et tau der. Han hektet den med en klo og trakk den.
La oss gå! – Jeg tålte det ikke.
Han hoppet opp til treet, tok tak i stammen og rev av barkbiter med klørne og løp opp stammen inn i de tette greinene.
Hvem er dette? - sa Pyotr Ivanovich. - Ikke et ekorn eller jordekorn.
"Jeg vet ikke," sa Lyosha. – Den ser ikke ut som en sobel, og den ser heller ikke ut som en mår. Jeg har nok aldri sett noe lignende.
Den grå natten ble lysere. Ilden stilnet, og Lyosha reiste seg og kastet litt sushi i den.
Du burde ikke ha skremt ham bort, sa Pyotr Ivanovich til meg. - Han kommer ikke tilbake nå.
Vi så på toppen av treet. Ikke en eneste gren beveget seg. Lange gnister fra bålet fløy til toppen og døde ut på den lysegrå himmelen.
Plutselig falt en mørk klump fra toppen og åpnet seg i luften, og ble kantete, firkantede. Etter å ha krysset himmelen, fløy han fra tre til tre, og fanget månen med halekanten.
Da skjønte vi umiddelbart hvem det var. Det var et flygende ekorn, et dyr du ikke kan se om dagen: det gjemmer seg i hull og flyr over taigaen om natten.
Vingene er lodne - membraner mellom for- og bakbena.
Det flygende ekornet satt på selve treet som vokste over meg. Noen skall og biter av bark falt ovenfra - det flygende ekornet falt ned. Han kikket enten bak treet eller gjemte seg, som om han ville snike seg ubemerket.
Plutselig så han ut veldig nær meg, på armlengdes avstand. Øynene hans, mørke og store, stirret på meg.
"Vil han fange det eller ikke?" - Jeg tenkte tydeligvis på et flygende ekorn.
Han satt sammenkrøpet i en ball og så på bålet.
Ilden rørte seg og knitret.
Det flygende ekornet hoppet til bakken og la deretter merke til en stor mørk huling. Det var Pyotr Ivanovichs støvel som lå på bakken.
Det flygende ekornet plystret overrasket og dukket inn i støvelen.
I samme øyeblikk skyndte jeg meg å ta tak i støvelen, men det flyvende ekornet hoppet ut og løp, løp langs den utstrakte armen, langs skulderen og – hoppet på en stubbe.
Men det var ikke en stubbe. Det var Pyotr Ivanovichs kne med en stor rund skål.
Det flygende ekornet så inn i de flammende brillene sine med gru, hostet, hoppet på treet og klatret raskt opp.
Pjotr Ivanovich kjente kneet i forbauselse.
"For en lett en," sa han hes.
Etter å ha fløyet til et annet tre, falt det flygende ekornet ned igjen. Tilsynelatende ble han tiltrukket av ildens døende ild, og vinket ham som en lampe på en sommerkveld tiltrekker seg en møll.
En drøm kom over meg. Eller rettere sagt, ikke en drøm - en ulvs dvale. Jeg lukket øynene og falt et sted under en granrot, så åpnet jeg dem og så et skjegg av lav som hang fra grenene, og bak det en helt opplyst himmel og i den et flygende ekorn som flyr fra topp til topp.
Med de første solstrålene forsvant det flygende ekornet.
Om morgenen, over te, fortsatte jeg å plage Pyotr Ivanovich, og ba ham gi meg en støvel som hadde blitt båret av et flygende ekorn. Og Lyosha sa og avsluttet sitt andre kopp te:
Var det ikke Kozma og Demyan som sendte ham til oss?
Løvbryter
Om natten blåste bladene - en kald oktobervind. Han kom fra nord, fra tundraen, allerede dekket med is, fra bredden av Pechora.
Løvblåseren hylte i skorsteinen, rørte i ospesponene på taket, slo og rufset trærne, og man kunne høre hvor lydig de raslet og kastet bladene.
Det åpne vinduet slo mot karmen, knirkende med rustne hengsler. Med vindkast fløy bjørkeblader som vokste under vinduet inn i rommet.
Om morgenen var denne bjørka allerede vidåpen. Gjennom grenene fløt og rant kalde løvstrømmer, tydelig markert på den grå himmelen av knuste flagrende blader.
Nettet, strukket i grantrærne av en streng korsedderkopp, var fullt av bjørkeblader. Eieren selv hadde allerede forsvunnet et sted, men den fortsatte å svulme opp av blader og sank som et nett fullt av brasme.
gammelt epletre
Hele dagen sitter en bestemor ved veien og selger epler.
Biler, motorsykler og traktorer brøler forbi eplene. Noen ganger vil bilen stoppe, kjøpe noen epler og så fortsette å nynne.
Her kommer lastebilen. Denne fyren vil ikke kjøpe epler, han har ikke tid. Jeg ville kjøpt en buss, men den har et stopp tre kilometer unna. Og dette er "Zaporozhets", hvis han kjøper det, vil det være et halvt kilo.
Jeg stoppet og kjøpte en halv bøtte.
"Men du, en verge, drar til og med bøtta," sa bestemoren.
En gammel kvinne sitter ved veien, og bak henne er et rognetre, og bak gjerdet er det et gammelt epletre, epler modnes på det og faller til bakken.
De jobber hele dagen. Bestemoren handler, epletreet slipper epler. Det er slik de lever.
Shen-shen-shen
Hvem vet hvordan man lokker hester? Vel, alle vet hvordan man lokker kattunger og høner.
Gjess skal være slik: - Tag-tag-tag...
Hjort: - Myak-myak-myak...
Jeg hørte en tante lokke sauer slik: - Fabler, fabler, fabler...
Og hestene, fortalte Vitya Belov, må lokkes: - Shen-shen-shen...
Og egentlig, hva godt ord, ganske hesteaktig. Hester må sikkert forstå ham.
Så jeg lærte et nytt ord og dro rundt i landsbyen for å se etter hester.
Selvfølgelig tok han et stykke svart brød, saltet det og puttet det i lomma. Selvfølgelig rant saltet litt ned i lommen min, men det er ikke noe problem.
Jeg har hatt mange ting i denne lommen.
Jeg går rundt og leter etter hester.
Ja, det er ingen hester i sikte.
Arbeidslederen galopperer mot ham på en sykkel og roper:
Har du sett noen hester? Og jeg svarer ham:
Shen-shen-shen...
Er du gal? - sier arbeidslederen. – Hestene brøt gjerdet og stakk av gårde ut på utmarka.
Arbeidslederen galopperte ut på et åpent jorde og lette etter hester gjennom en kikkert. Og jeg gikk opp til elven, til stedet hvor stivpoppene vokste, og jeg sa stille:
Shen-shen-shen.
Og så kom tre hvite hester ut av krattskogen, så meg inn i øynene og forsto alt.
Så mye for "shen-shen-shen"! Jeg har bare ett stykke brød.
sommer katt
Her forleden møtte jeg Sommerkatten.
Rødhåret og varm, etter å ha absorbert varmen fra solen, la han seg lat i gresset og beveget knapt barten. Da han hørte mine skritt, løftet han hodet og så strengt: han sa, kom inn, kom inn, ikke blokker solen.
Katten lå i solen hele dagen. Enten vil høyre side avsløre solen, deretter venstre, deretter halen, deretter barten.
Solnedgangen begynte og sluttet. Natten falt på, men lenge var det fortsatt noe som glødet i hagen. Det var en glødende solfylt solsikkekatt.
Nattlake
Med det første kalde været i Oka begynte jeg å fiske lake. Om sommeren var lake lat til å svømme i varmt vann, lå under haker og røtter i bassenger og bakevjer, og gjemte seg i hull overgrodd med slim.
Sent på kvelden dro jeg for å sjekke donkene.
En tykk kappe laget av svart gummi knirket på skuldrene hans, tørre skjell og perlebygg som lå langs Oka-sandstranden knitret under støvlene hans.
Mørket er alltid alarmerende. Jeg gikk langs den vanlige stien, men jeg var fortsatt redd for å gå meg vill og så engstelig rundt og lette etter merkbare pilebusker.
Det brøt plutselig ut brann i fjæra og slukket. Så blusset det opp igjen og gikk ut. Denne brannen gjorde meg engstelig. Hvorfor blusser det opp og slukker, hvorfor brenner det ikke lenger?
Jeg gjettet at dette var en nattfisker fra landsbyen som sjekket fiskestengene sine og ønsket tilsynelatende ikke å kjenne igjen den gode plassen hans ved blinkene fra lykten.
Hei! – Jeg ropte bevisst for å skremme. – Har du tatt mye lake?
"Jeg fanget mange lake..." ekkoet fløy av fra den andre bredden, noe gurglet i vannet, og det var ikke noe mer blink.
Jeg sto der en stund, ville rope noe annet, men jeg turte ikke og gikk sakte til plassen min og prøvde å ikke knirke kappen og perlebyggen min.
Jeg fant eselene mine med vanskeligheter, stakk hånden ned i vannet og kjente ikke umiddelbart fiskesnøret i det iskalde høstvannet.
Snøret kom lett og fritt mot meg, men plutselig strammet det seg litt, og ikke langt fra land dukket det opp en mørk trakt i vannet, med en hvit fiskemage som blinket i.
Krapende langs sanden krøp en lake opp av vannet. Han slo ikke vilt eller skalv. Han bøyde seg sakte og spent i hånden - en glatt høstfisk om natten. Jeg førte laken til øynene mine og prøvde å se mønstrene på den; Et lite lakeøye, som en marihøne, blinket svakt.
Det var også lake på andre donker.
Da jeg kom hjem, brukte jeg lang tid på å se på lakene i lyset fra en parafinlampe. Sidene og finnene deres var dekket med mørke mønstre, som ligner på markblomster.
Hele natten fikk ikke lakene sove og beveget seg lat i buret.
Snørytter
De sier at når den første snøen faller, melder Snow Horseman i skogene.
Han rir på en hvit hest gjennom snødekte raviner, gjennom furuskog, gjennom bjørkelunder.
Enten der, bak grantrærne, eller der, i lysningen, vil snørytteren blinke, dukke opp foran folk og suser lydløst videre - gjennom snødekte raviner, gjennom furuskog, gjennom bjørkelunder. Ingen vet hvorfor han dukker opp i skogen og hvor han skal.
Hvordan snakker han med folk, spurte jeg Orekhyevna?
Hvorfor skulle han snakke med oss? Hva skal man spørre om? Han vil bare se på deg og umiddelbart forstå alt. Som fra en bok leser han det som er skrevet i din sjel.
Den førtiende dagen er for lengst gått siden den første snøen. En sterk frostvinter har kommet.
Men på en eller annen måte, i en snødekt kløft, så jeg snørytteren ruse i det fjerne.
Vente! – Jeg ropte etter ham.
Rytteren stoppet, så et kort blikk på meg og sporet umiddelbart hesten sin og galopperte videre. Jeg leste umiddelbart hva som var i sjelen min. Men jeg hadde ikke noe spesielt i min sjel bortsett fra orrfugl og harer. Og filtstøvler med kalosjer.
En annen gang, midt på vinteren, møtte jeg Rytteren. Han plystret – og snørytteren stoppet, snudde seg og leste umiddelbart hva som lå i sjelen min. Og igjen var det ikke noe spesielt i min sjel. Bortsett fra, selvfølgelig, varm te med honning.
Vinteren ble strengere og dypere. Snøen fortsatte å falle og falle til bakken. Skogene og landsbyene var dekket av snø og snø.
Midt på vinteren møtte jeg Rytteren for tredje gang.
Sakte, i et tempo, red han langs lysningen, gjennom bjørkelunden mot meg. Han så meg og stoppet.
Jeg ville spørre ham hvor lenge det er til våren, men jeg ble flau.
Snørytteren så nøye og tålmodig på meg og leste sjelen min fra ende til begynnelse.
Og hva er der i min sjel?
Ishull
Så snart det var sterk is på elva, skar jeg et ishull i den med en ispinne.
Det runde vinduet viste seg å være i isen, og gjennom vinduet, gjennom isen, en svart levende vann.
Jeg gikk til ishullet etter vann – for å koke te, for å varme opp badehuset – og passet på at ishullet ikke grodde over, knuste isen som hadde vokst over natten, og åpnet det levende elvevannet.
Naboen vår, Ksenya, gikk ofte til ishullet for å skylle klærne hennes, og Orekhevna sverget til henne gjennom glasset:
Vel, hvem skyller sånn?! Punch-poke - og inn i kummen! Nei, dagens kvinner vet ikke hvordan de skal skylle klær. Skyll lenger, ikke skynd deg. Du kommer i tide til TV-en! Jeg pleide å skylle før. Ansiktet mitt er rødt av frosten, hendene er blå og undertøyet mitt er hvitt. Og nå har alle det travelt med å se på TV. Tyrpyr - og inn i kummen!
En dag dro hennes lille datter, Natasha, til elven med Ksenia.
Mens moren hennes vasket, sto Natasha til side og var redd for å nærme seg ishullet.
"Kom, ikke vær redd," sa moren.
Jeg vil ikke ... jeg vil ikke gå ... det er noen der.
Ja, det er ingen... hvem er her?
Jeg vet ikke hvem. Men plutselig hopper han ut og drar deg under isen.
Naboene skyllet sengetøyet og skjortene sine, dro hjem, og Natasha så stadig tilbake på ishullet: Ville noen krype ut?
Jeg gikk opp til ishullet for å se hva hun var redd for der, for å se om det virkelig satt noen under isen.
Han så inn i det svarte vannet og så to matte grønne øyne i vannet.
Bunngjedda nærmet seg ishullet for å puste om vinteren, ringende, fri luft.
Harestier
Hva er dette! Uansett hvor du går, er det harespor overalt.
Og i hagen er det ikke bare fotspor – ekte stier har blitt tråkket av hvit hare mellom pære- og epletrærne.
Det viste seg å være elleve.
Jeg følte meg fornærmet – jeg sov som en stokk hele natten, men jeg drømte aldri om harer.
Jeg tok på meg filtstøvlene og gikk inn i skogen.
Og i skogen ble harestiene til veier, bare en slags haremotorvei. Tilsynelatende gikk hvite harer og harer rundt her i flokker om natten og støtet hodet i mørket.
Og nå er ikke en eneste synlig - snø, fotspor, sol.
Til slutt la jeg merke til en hvit hare. Han sov i røttene til en falt osp, og det svarte øret hans stakk ut under snøen.
Jeg kom nærmere og sa stille:
Det svarte øret stakk litt mer ut, og bak det var et annet hvitt øre.
Dette andre øret - det hvite - lyttet rolig, men det svarte beveget seg hele tiden, mistroisk lent i forskjellige retninger. Som du ser var det det viktigste.
Jeg snuste - og det svarte øret hoppet, og hele haren kom ut under snøen.
Uten å se på meg løp han sidelengs til siden, og bare det svarte øret hans så seg rastløst rundt – hva gjør jeg der? Står jeg rolig? Eller løper jeg bak?
Haren løp fortere og fortere og suste allerede hodestups og hoppet over snøfonnene.
Det svarte øret hans blinket mellom bjørkestammene. Og jeg lo og så det blinke, selv om jeg ikke lenger kunne se om det var et hareøre eller en svart stripe på et bjørketre.
Sky og Jackdaws
I landsbyen Tarakanovo bor det en hest, Tuchka, rød som ild. Jackdaws elsker henne.
Jackdaws tar ikke hensyn til andre hester, men når de ser Tuchka, setter de seg umiddelbart på ryggen hennes og begynner å plukke pelsen hennes.
"Pelsen hennes er varm, som en kamel," sier sjåføren Agathon. – Jeg kunne strikket sokker av den ullen.
Jackdaws hopper på den brede ryggen, og Tuchka snorker, hun er fornøyd med måten jackdaws klyper. Pelsen kommer ut av seg selv, og nå og da må du skrape den mot gjerdet. Etter å ha fylt nebbet med varme, flyr jackdaws under taket, inn i reiret.
Cloud er en fredelig hest. Hun sparker aldri.
Sjåføren Agathon er også en snill mann. Han ser ettertenksomt på hestens hale. Hvis en jakke hadde landet på hodet hans, ville han sannsynligvis ikke ha blinket med et øyelokk.
Om forfatterne
YURI KOVAL er forfatteren av fascinerende bøker som ikke ligner hverandre: "Underdog", "The Adventures of Vasya Kurolesov", "Five Kidnapped Monks", "The Lightest Boat in the World" og mange andre. Verkene til Yu. Koval er oversatt til språkene til våre unionsrepublikker og fremmede land, de blir ofte hørt på radio, og filmer er laget av dem.
Yu. Kovals bøker er favorittlesningen til mange tusen unge og voksne lesere.
GALINA MAKAVEEVA er en kjent kunstner, illustratør av mer enn seksti barnebøker. Bøker av Yu. Koval, V. Berestov, R. Pogodin, N. Matveeva, I. Tokmakova med illustrasjoner av G. Makaveeva ble tildelt diplomer ved All-Russian og All-Union-konkurranser. I ti år var G. Makaveeva hovedartisten til den populære barneblad"Murzilka". G. Makaveevas verk har blitt stilt ut i mer enn 25 land.
Emne: "Yu. Koval "Pikk og blåbær"
Hensikten med leksjonen: for læreren: skape forutsetninger for utvikling taleaktivitet studenter, dvs. følgende ferdighetsgrupper- Innhold:
Evne til å formidle innholdet i en tekst.
- Kommunikativ:
- Evne og evne til konsekvent å presentere informasjon mottatt for klassekamerater Evnen og ferdigheten til å stille og svare på spørsmål.
- Organisatorisk:
- Evne til å organisere din egen pedagogiske aktiviteter i henhold til utdanningsreglementet. Evne til å organisere din egen kognitiv aktivitet i en gruppe, individuelt.
- kunne stille spørsmål som gjør det mulig å trekke ut maksimal informasjon fra en lest tekst, handle i henhold til instruksjoner (stille spørsmål om hovedbetydningen av teksten; stille spørsmål om innholdet tilleggsinformasjon) utvikle kommunikasjonsevner gjennom gruppearbeid og refleksjon over ens aktiviteter
Metodisk utstyr:
lærebok" Litterær lesning", 1. klasse, forfatter Buneev R.N., Buneeva E.V.
en guide til å skrive spørsmål;
trykte deler av historien;
presentasjon;
/
Leksjonstrinn
Hensikten med scenen
Organisasjonsøyeblikk Studentenes psykologiske humør for arbeid
Motivasjon. Samtale som leder elevene til emnet for leksjonen
Gruppearbeid
Annonsering av resultatene av samarbeid
Fizminutka
Kunngjøring av emnet for leksjonen
Arbeid i grupper for å lage tekst
Forsoning. Leser teksten av læreren.
Arbeid med å identifisere forståelse av innholdet i historien
Tittel på teksten.
Lese tekst av elever.
Fizminutka
Selvstendig arbeid med å skrive spørsmål
Stiller spørsmål til hverandre i grupper
Differensiert oppgave.(Erfaring
hundetrening)
Leksjonssammendrag
(Forbered elevene på arbeid: gi et eksternt gunstig arbeidsmiljø, psykologisk forberede barna på felles aktiviteter) - La en vennlig, oppmerksom holdning til hverandre følge oss i denne leksjonen.- Pus the Hare, og nå Petya Zaitsev, som kom for å studere i 1. klasse, stiller i dag igjen et spørsmål, svaret som vi vil prøve å svare på i klassen, og jobber sammen. Petya ønsker å forstå hva "trening" er? (Lysbilde 1.)
- Og dere, førsteklassinger, hvordan forstår dere betydningen av dette ordet?
La oss sammen jobbe med betydningen av dette ordet for å lære mer om hva det betyr. I dag skal vi jobbe i grupper.
(det er skilt med spørsmål på tavlen) HVEM? HVA? FOR HVA? HVORDAN?
Den første gruppen vil svare på spørsmålet: hvem kan trenes?
den andre gruppen vil tenke - hva kan læres?
den tredje gruppen vil huske - hvordan underviser de? Den fjerde gruppen vil tenke – hvorfor underviser de?
Hver gruppe vil skrive ned sine gjetninger på arkene på pultene dine. Prøv å skrive ned ordene uten feil, sjekk hva dere har skrevet sammen, og hvis det er vanskelig for dere å skrive et ord eller om du har spørsmål, ta kontakt med meg for å få hjelp.
Jeg ber representanter for hver gruppe komme til styret med resultatene av funnene deres og gi uttrykk for dem.
Gutta og jeg lytter nøye til hvilke svar vi fikk i gruppene.
Etter rapporten fra den første gruppen.
– Det er riktig, folk lærer gjennom hele livet: både når de er barn og når de vokser opp. Vi lærer også dyrene som bor ved siden av oss noe.
Etter rapporten fra den andre gruppen.
– Godt gjort, du har listet opp mange ferdigheter som vi trenger i livet, og for å mestre disse ferdighetene må vi lære
Etter rapporten fra den tredje gruppen.
– Flott, hvor mange handlinger du navnga.
Etter rapporten fra den fjerde gruppen
Det stemmer, vi må tilegne oss kunnskap gjennom hele livet.
Dere jobbet veldig bra i grupper.
– Hvilke ferdigheter gjorde at du taklet oppgaven så bra?
-
Hvilket spørsmål bør Petya svare på i dag?
Basert på dine tanker, la meg oppsummere arbeidet. Læring er tilegnelse av kunnskap og mestring av visse ferdigheter. (lysbilde 2)
– Hvordan taklet vi og formulerte et svar på Petyas spørsmål?
Kan du fortelle meg hvilket ord de kaller lære dyr å gjøre noe? Hva er forskjellen i læring mellom mennesker og dyr?
I dag i leksjonen vil vi lese en historie om en uvanlig trening i uvanlige dyreferdigheter. Dessuten vil vi i dag føre en dialog (barn er kjent med konseptet "dialog" fra perioden med å lære å lese og skrive)
Du har en tekst på skrivebordet som er delt inn i deler. Hver del skrives ut på et eget ark. Delene er ikke nummerert. Alle i gruppen vil ta en hvilken som helst del og lese den sakte og omtenksomt. Etter lesing skal alle gjenfortelle sin del til kameratene. Etter dette, arbeid sammen for å prøve å gjenopprette rekkefølgen på delene.
- Hva er utfordringen du står overfor nå?
For å fullføre denne oppgaven må du følge gruppereglene. La oss huske dem.
Elevene leser teksten på kortene, gjenforteller innholdet til klassekameratene og gjenoppretter rekkefølgen på delene.
Hvilke ord forsto du ikke i teksten? (verbal forklaring av ordets betydning av læreren)
Jeg skal lese historien, og du sjekker om rekkefølgen av deler stemmer overens med forfatterens tekst.
Hvis gruppen din gjør en feil, sett brikkene i riktig rekkefølge.
Hvilken gruppe hadde ikke det samme arrangementet av deler?
Nummerer delene.
La oss se på notatene på tavlen ( HVEM? HVA? FOR HVA? HVORDAN?) og svar på de registrerte spørsmålene
Hvem ble undervist i historien? -Hva lærte de Dick? – Hvordan trente forfatteren hunden?
Hvorfor måtte du lære Dick å spise blåbær? Hvem kalles en fråtser?
Lag en tittel på historien i grupper. Ikke glem at du ved tittelen kan bestemme hva teksten skal handle om.
Hva kalte du historien?
Læreren skriver overskriftene som er foreslått av gruppene på tavla.
Historien vi leser i klassen i dag er skrevet av Yuri Iosifovich Koval.
La oss åpne læreboken på side 147 og lese hvilken tittel forfatteren selv ga til historien sin.(bytt lysbilde)
Vi skal lese teksten i en kjede. La oss lese den nøye. Å forstå hovedide forfatter. Vi lærer å føre en dialog med deg, men for å kunne føre en dialog må du kunne stille spørsmål. For å stille et spørsmål riktig, må du lese nøye. Etter å ha lest vil du selvstendig arbeid på å skrive spørsmål.
I 
Under lesing jobbes det med leksikalsk betydning ord Teknikker for å forklare betydningen av ord:
uavhengig -
betydningen av ordet innmat er nok en gang tydeliggjort av barna fra en fotnote i boken;verbal forklaring
:
sinn; ordet er en håndfullviser
(brett håndflaten;bruk av synonym
når du forklarer ordet umiddelbart. MED
Ledning #5 hjelper til med å forklare betydningen av uttrykket "stod på alle fire"
Ekspressive leseferdigheter utvikles.
La oss hvile litt. La oss gå inn i skogen til stedet der Dick spiste blåbær, og overvinne imaginære hindringer. Her går vi langs stien.(De går)
Det er mye mygg i skogen (de skildrer hvordan de slår vekk mygg. En gang en klapp, en annen klapp)
Det er en bekk foran, la oss hoppe over den (de hopper over bekken)
Men du må krysse elven på en bro, holde fast i rekkverket (bilde)
Forbi en sovende bjørn - vær forsiktig! (på tåspissen)
Gjennom sumpen, hoppe over pukler (hoppe, tråkke over)
Her er lysningen. Så mye blåbær!(lysbilde nr. 6)
La oss sette oss på huk.(Sett oss ned) Vi samler en håndfull bær.(late som) Vi spiste. Vi reiste oss. Fint! (Strukket) Deilig!
-
Vi tar plass og går videre til neste oppgave. Det viktigste stadiet i leksjonen. Det er kanskje det vanskeligste, men også det mest interessante. Vi stiller spørsmål til hverandre.
Gutta i gruppe 1 og 2 vil skrive "overflatespørsmål", og gutta i gruppe 3 og 4 vil skrive "undervannsspørsmål." Når du skriver spørsmål, bruk påminnelsen, den vil hjelpe deg å huske spørsmålsordene.
- Jeg vil også jobbe med deg og skrive spørsmål til deg..
Arbeide sammen. Skriv ned spørsmålene dine på baksiden stykke papir med tekst. Du bør prøve å skrive ned ordene uten feil, sjekk hva dere har skrevet sammen, og hvis ordet er vanskelig for dere å skrive, ta kontakt med meg for hjelp eller sjekk hvordan ordene står i teksten.
Lytt til alle spørsmålene foreslått av gutta i gruppen. Bestem i gruppen hvilke elever som skal skrive ned spørsmålene og hvem som skal stemme dem.
Les spørsmålene dine høyt og uttal ordene riktig. Vurder elevenes svar: om de svarte riktig eller feil på spørsmålet ditt.
Kom gjerne til representantskapet for gruppe 1 og 2. Gruppe 3 og 4 vil svare på spørsmålene dine.
Nå er det elevene i gruppe 3 og 4 som skal stille spørsmål; gruppe 1 og 2 vil svare på spørsmålene sine
Jeg har også laget spørsmål, men for alle gutta:
Hvorfor fortalte forfatteren oss om denne episoden?
Hvem av dere har hund hjemme?
Jeg spurte Vanya om å fortelle oss i dag om hvordan hun og bestefaren lærer deres husky forskjellige ferdigheter.
Hvordan skal en som underviser være?
I begynnelsen av leksjonen definerte vi ordet trening. Stem det ut.
Prøv å rekonstruere på tavlen rekkefølgen av forfatterens handlinger når han underviser Dick TsOR http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore / Den interaktive tavlen Star Board er permanent installert i klasserommet, komplett med datamaskin og projektor, og har Internett-tilgang)
Bra gjort.
– Hva vil du fortelle foreldrene dine hjemme i dag om arbeidet i timen?? speilbilde
Vennene dine har hunder, du drar på ferie, og slektningene dine har sikkert hunder der også. Det er fint å se når folk bryr seg og passer på et dyr som er blitt temmet. Men hvor vondt det er å se på hjemløse dyr som er fratatt vår oppmerksomhet. Du vil lese diktet «Ingen middag» hjemme om en slik valp på side 149.
(barnas antagelser)
Elevene jobber i grupper og skriver ned svarene sine på ark
En grupperepresentant viser resultatet av gruppens arbeid under spørsmålet som er skrevet på tavlen.
Eleven svarer:
Gruppe 1: barn, dyr,
voksne
Gruppe 4: å være smart, å kunne og vite alt
Hva er trening?
speilbilde
Hva er trening?
speilbilde
Opplæring.
speilbilde
(memo på standen i klasserommet)
Respekter hverandres meninger. Bytt på å snakke.
Hvis du ikke er enig, foreslå det!
Innmat
(selv test)
En hund.
Det er blåbær.
De viste ham hvordan han skulle spise blåbær.
Han var en fråtser og fikk aldri nok.
Diskuter i grupper.
Foreslåtte titler:
Dicks trening.
Hvordan Dick ble trent.
Glutton Dick.
Pikk og blåbær.
speilbilde
les tittelen på historien
(Når de utarbeider spørsmål om tekstens hovedbetydning, spørsmål om innholdet i tilleggsinformasjon, bruker elevene notatet)
En voksen sto på alle fire og spiste bær fra en busk – dette er sikkert morsomt.
Snill, tålmodig.
Tålmodig, elsk dyret
Å tilegne seg kunnskap og mestre alle ferdigheter.
Elevene plasserer bildene i riktig rekkefølge.
applikasjon
Utskrevne deler av teksten:
________________________________________________________ Hos oss i hytta bor det en hund som heter Dick.Dick er en snill hund, men en fråtser. Å fylle magen hans med innvoller av fisk og begrave hodet under et juletre slik at myggen ikke biter ham, er det han trenger!
________________________________________________ En gang i sumpen fant jeg en blåbæreng. Jeg klarte ikke å rive meg løs fra blåbærene, jeg plukket dem og spiste dem håndfull for håndfull. Dick løp fra den ene siden til den andre, så inn i munnen min, forsto ikke hva jeg spiste.
"Ja, dette er blåbær, Dick!" forklarte jeg. "Se hvor mange av dem det er."
Jeg tok en håndfull og ga den til ham. Han fjernet umiddelbart bærene fra håndflaten.
"Nå på egen hånd," sa jeg.
Men Dick forsto ikke hvor bærene kom fra, han løp rundt og dyttet dem i siden med nesen.
____________________________________________________ Så bestemte jeg meg for å lære Dick litt fornuft. Jeg er flau over å fortelle deg det, men jeg gikk ned på alle fire, blunket til ham og begynte å spise bærene rett fra busken. Dick hoppet av beundring, åpnet munnen - og bare buskene begynte å knitre.
To dager senere plukket Dick blåbær rundt hytta. Og jeg var glad for at jeg ikke lærte ham å spise rips og multebær.
Memo for å skrive spørsmål
1. "Spørsmål fra overflaten
»
WHO..?
Hva gjorde du..?
Hvor..?
Når?
Sparrow Lake
For lenge siden hørte jeg historier om Sparrow Lake.
De sa at de fanget enorme brasmer som ikke passet inn i kummen, abborer som ikke passet inn i bøtta, monstrøse gjedder som ikke passet inn i noe i det hele tatt.
Det var overraskende at gjedda og abbor var så store, og innsjøen var Sparrow.
Du bør gå til Sparrow Lake. Du finner ham der, i skogene.
Jeg søkte og en dag nådde Sparrow Lake. Ikke for stor, men heller ikke liten, den lå blant granskoger, og tre øyer skar vannet midt på. Disse øyene så ut som smalnesede skip som seilte etter hverandre, og seilene til skipene var bjørketrær.
Det var ingen båt, og jeg kunne ikke komme meg til øyene, så jeg begynte å fiske.
Jeg så gjedde, svart abbor og gullbrasme. Riktignok var de ikke for store alle sammen, de passet i en bøtte, og det var fortsatt litt plass igjen.
Jeg la en løk på akkurat dette stedet, skrellet potetene, kastet i pepperkorn, tilsatte vann og hengte bøtta over bålet.
Mens suppen kokte, så jeg på øyskipene, på bjørkeseilene deres.
Oriolene fløy over grønne seil, som slo og flagret i vinden, men kunne ikke flytte skipene sine. Og jeg likte at det er skip i verden som ikke kan flyttes.
Grynte
En sen vårkveld, når solen gjemmer seg bak tretoppene, dukker en merkelig langnebbfugl opp fra ingensteds over skogen. Den flyr lavt over den gjennomsiktige orskogen og ser nøye rundt på alle lysningene og lysningene, som om den leter etter noe.
Horch... horch... - en hes stemme kommer ovenfra - Horch...
Tidligere sa de i landsbyene at dette ikke var en fugl i det hele tatt, men snarere en imper som flyr over skogen og lette etter hornene den hadde mistet.
Men dette er selvfølgelig ikke en imp. Dette er en skogshane som flyr over skogen, på jakt etter en brud.
Woodcock har kveldsøyne - store og mørke. På grunn av sin hese stemme kalles skogssneppen noen ganger "grynt", og på grunn av det lange nebbet - "elefant".
I en landsby, hørte jeg, kaller de ham kjærlig «valishen». Dette er navnet jeg liker best.
Pikk og blåbær
Det bor en hund hos oss i hytta, som heter Dick. Han elsker å se meg røyke. Han setter seg overfor meg og ser på røyk som strømmer ut av munnen min.
Dick er en snill hund, men en fråtser. Å fylle magen hans med innvoller av fisk og begrave hodet under et juletre slik at myggen ikke biter ham, er det han trenger!
En gang i sumpen fant jeg en blåbæreng. Jeg klarte ikke å rive meg løs fra blåbær, jeg plukket og spiste håndfull etter håndfull.
Dick løp fra den ene siden til den andre, så inn i munnen min, uten å forstå hva jeg spiste.
Ja, dette er blåbær, Dick! - Jeg forklarte. - Se hvor mye det er.
Jeg tok en håndfull og ga den til ham. Han fjernet umiddelbart bærene fra håndflaten.
Kom nå, sa jeg.
Men Dick forsto ikke hvor bærene kom fra, han løp rundt og dyttet meg i siden med nesen for at jeg ikke skulle glemme ham.
Så bestemte jeg meg for å lære Dick litt fornuft. Jeg er flau over å fortelle deg det, men jeg gikk ned på alle fire, blunket til ham og begynte å spise bærene rett fra busken. Dick hoppet av beundring, åpnet munnen - og bare buskene begynte å knitre.
To dager senere plukket Dick blåbær rundt hytta, og jeg var glad for at jeg ikke hadde lært ham å elske rips og multebær.
Stjerneide
Tidlig på våren dro Vitya og jeg på fisketur til broen.
Broen er ikke så langt unna oss, men fortsatt seks kilometer. De gikk og gikk, eltet sumpen og skogens vårslam, og var slitne. Da de kom til Broen, startet de umiddelbart en brann og begynte å koke te. Vitya sier:
Jeg vet ikke med deg, men hele livet har jeg drømt om å få en stor idé.
Hvor stor? Hvilke størrelser?
Ikke mindre enn en støvel.
Hvilken støvel? Vanlig eller vandrende?
Vel, det er deg, fyr, for mye. En idé på størrelse med en sump! Det er ingen slike ting. La oss fange ideen med en vanlig, kjent presenningsstøvel.
Vi ble enige og knyttet en hemmelig dong for ide. Jeg kan ikke fortelle deg hva hemmeligheten bak dette eselet er - Vitya forteller meg ikke.
Og så satte vi rundt et dusin ormer på en stor krok og kastet alt i vannet.
Men han tar ikke innsikt. En liten klynge ormer rykker. Klokken på donken ringer.
Sorozhonkaen torturerte henne, - sier Vitya, - hun overvant henne. Mort er en liten mort. I vårt nord kalles mort mort.
På kvelden, i det minste, fanget vi noen spirer, men ideen vil bare ikke ta oss.
Og så kom natten.
Over Tsypina-fjellet, under stjernene, begynte gjess og traner å fly nordover, trehaner begynte å blinke og skinne, og så tok ideen over.
Linen strakte seg fryktelig, Vitya skalv, tok tak i linen med begge hender og dro den til land.
Og i det fjerne, i mørket blant sivet, sprutet den iden som var kommet til overflaten. Sølvreflekser regnet ned over vannet fra halene hans, og stjerneklar spray fløy.
Og så ledet Vitya iden til land og dro den nesten ut, da den plutselig rykket. Vitya skled og falt i vannet ved siden av iden.
Og så flyr de begge i det svarte vannet, og stjernesprayfluer fra dem begge. Og jeg innså at ideen ville forsvinne nå hvis jeg ikke kom på noe.
Og jeg kom på en idé. Jeg falt også i vannet på den andre siden av siden. Og nå ligger vi to allerede i vannet og det er en ide mellom oss.
Og over oss skinner forresten alle nattstjernebildene, alle de viktigste vårstjernene, og står over oss, og spesielt tydelig, ser jeg, står Leo og Tvillingene over oss. Og nå ser det ut til at Vitya og jeg er tvillinger, og mellom oss er en løve. Alt var liksom forvirret i hodet mitt.
Og likevel trakk vi ut iden, dro den til kysten, og den viste seg å være veldig stor. Det var ikke tid til å måle støvelen - det var natt, men den fikk bare ikke plass i bøtta.
Vi la ham opp ned i en bøtte og løp hjem gjennom sumpen og vårskogslammet til Tsypina-fjellet. Iden slo halen i bøtta, og i hvert flak ble den spilt av de viktigste vårkonstellasjonene - Løven og Tvillingene.
Vi håpet at iden ikke skulle sovne før om morgenen, men han sovnet.
Jeg var veldig opprørt over at stjernen sovnet og det var ingen spor igjen på jorden. Han tok et brett, satte ide på det og sporet det nøyaktig langs konturen med en blyant. Og så satt han lenge og kuttet ut stjernesiden. La ham i det minste sette sitt preg på brettet mitt.
Og vi fanget ideen som du ser på bildet en annen gang. Dette er ikke en ide, men en ide. Men av en eller annen grunn er han også en stjerne. Jeg vet ikke hvorfor. Vi fanget den om morgenen, da stjernene forsvant under solsløret... Sannsynligvis er alle ider stjerneklare...
Over elva, over bassenget der den merkelige nordlige fisken harr gjemmer seg for dragen, står et bjørketre.
Bjørkens stamme er skjev, den bøyer seg enten mot elva, eller trekker den vekk fra vannet i taigaen, og på det bratteste kneet sprakk barken.
En svart bjørkesopp, chaga, vokste på dette stedet i mange år.
Jeg skar ned chagaen med en øks.
Stor, med hodet til en okse, fikk hun så vidt plass i sekken.
