Det sier innbyggerne i St. Petersburg, kjøp Verbitskayas ordbok. Lyudmila Verbitskaya, president for det russiske utdanningsakademiet: biografi, priser. "La oss snakke riktig!" Tungen er en perfekt organisme

Heltinnen i artikkelen er Lyudmila Verbitskaya - en kjent filolog og en person som brakte mye til utviklingen av det moderne russiske språket, vitenskapen og utdanningen.

Familie

Jentas far, Alexey Bubnov, fungerte som sekretær for Leningrad City Executive Committee siden 1943. Etter en tid ble han arrestert under gjennomføringen av Leningrad-saken. I 1950 ble en mann skutt på grunn av anklager om å ha deltatt i kontrarevolusjonære aktiviteter og for å hjelpe fiender. Bare 4 år senere ble han posthumt rehabilitert. Alle medlemmer av Alexei Alexandrovichs familie kom automatisk under mistanke, som de også ble arrestert for. Jentas mor ble sendt til Taishet-leiren, og Lyudmila havnet selv i en kriminalomsorgskoloni for barn, hvor hun bodde til 1953.

Overhodet for kolonien, Victoria Nikolaevna, la umiddelbart merke til den aktive og dyktige jenta. De kommuniserte med hverandre, og Victoria Nikolaevna gjorde alt for å gi babyen muligheten til å bygge livet sitt. Lyudmila Verbitskaya studerte på skolen, og kunne deretter bestå Opptaksprøve til Lviv universitet kl Det filologiske fakultet. Etter at faren ble rehabilitert, kunne Verbitskaya flytte til Leningrad.

Carier start

Verbitskaya Lyudmila Alekseevna, hvis biografi er beskrevet i denne artikkelen, ble uteksaminert med utmerkelser fra universitetet. MED Leningrad universitet livet hennes var bundet opp i lang tid. Etter endt utdanning var hun laboratorieassistent, deretter doktorgradsstudent, og ble snart Karrieren hennes gikk sakte opp, og Lyudmila Verbitskaya ble assistent, og etter en stund - lektor.

I 1979 ble hun professor ved Institutt for fonetikk og undervisningsmetoder fremmedspråk. 6 år senere var Lyudmila allerede leder av avdelingen generell lingvistikk. Året før ble hun prorektor akademisk arbeid, og snart første prorektor. I mai 1993 var hun konstituert rektor ved St. Petersburg State University, og våren 1994 ble hun den første kvinnelige rektor ved universitetet. Hun ble valgt igjen i 1999 og 2004.

Under hennes ledelse dukket det opp to nye fakulteter ved utdanningsinstitusjonen - medisinsk og internasjonale relasjoner. I 2008 ble Lyudmila Verbitskaya president for St. Petersburg State University. Våren 2010 ble hun, samtidig med hovedstillingen, dekan ved Det filologiske fakultet.

Vitenskapelig aktivitet

Verbitskaya Lyudmila Alekseevna skrev omtrent 300 pedagogiske og vitenskapelige manualer innen fonetikk, filologi og generell lingvistikk. I hennes arbeider vies mye oppmerksomhet til valg av effektive undervisningsmetoder. Mange av dem vurderer problemene med moderne uttale av ord. De dannet grunnlaget for etableringen av nye retninger i filologi, som er assosiert med forstyrrelse av lyder og uttalenormer. En viktig plass i hennes arbeider tilhører problemene med talekultur, semantikk, vokabular og stilistikk.

Kvinnen stoppet aldri der, så i 1965 forsvarte Lyudmila Alekseevna Verbitskaya sin doktorgrad, og allerede i 1977 - hennes doktorgradsarbeid. Et år før hun forsvarer doktorgradsavhandlingen, blir hun valgt inn som medlem Det russiske akademiet utdanning. Høsten 2013 mestret han en ny stilling - president for det russiske utdanningsakademiet. Lyudmila Verbitskaya får myndighetens godkjenning for stillingen.

Under den russiske føderasjonens president er Lyudmila Verbitskaya medlem av en rekke råd: om vitenskap, lingvistikk og sikring av borgernes konstitusjonelle rettigheter. I statlige organer er en kvinne medlem av metoderådet for pedagogiske publikasjoner i Kunnskapsdepartementet. I St. Petersburg jobber han som rådgiver for byguvernøren i utdannings- og mediespørsmål. I 1998 ble hun president for grenen til Union of English Speakers, som ble opprettet under beskyttelse av dronning Elizabeth. Kvinnen er også UNESCOs visepresident innen kvinneutdanning.

Personlige liv

Min mann Lyudmila hadde en lignende historie. Han var sønn av Alexander Verbitsky, som ble undertrykt i den samme Leningrad-saken. Vsevolod Alexandrovich var Lyudmilas eneste ektemann. I ekteskapet hadde paret to jenter - Victoria og Elena. Mannen døde i 1998.

Verbitskaya Lyudmila Alekseevna: "La oss snakke riktig!"

Denne monografien ble utgitt i 1993. Boken er en liten ordbok-oppslagsbok som vil være nyttig for alle som ønsker å snakke riktig. Det er ment å gjøre det mulig for en person å avklare informasjon om stress og uttale av noen ord som reiser mest tvil av en rekke årsaker.

Første ledd i ordboken inneholder vanlige ord, som svært ofte finnes i dagligtalen. Annet ledd inneholder ord som er sortert etter bransje- og forklarende språkstandarder. Mest nyttig for folk som jobber i den økonomiske og politiske sfæren. Tredje ledd er viet de ordene som volder mest vanskeligheter. Oftest er dette ord som er lånt fra andre språk som ennå ikke er fullstendig slått sammen til russisk.

Hva annet forlot Lyudmila Verbitskaya oss? "La oss snakke som St. Petersburgere" er en ny skapelse av en filolog, som er dedikert til spørsmål om ungdomsslang. Prosjektet går ut på at byens innbyggere skal kunne lære om ungdomsord og hvordan de uttales riktig. For å gjøre dette, på gatene i St. Petersburg på reklametavler, i t-banen, i offentlig transport etc. hang opp plakater som inneholder pedagogisk informasjon. I et intervju sier Lyudmila Verbitskaya at dette prosjektet ikke bare er rettet mot byens gjester, men mot alle, fordi mange ikke har kjent de grunnleggende reglene på flere år. I tillegg konstaterer hun at det er veldig interessant å se hvordan språket endrer seg.

Priser

Lyudmila Verbitskaya har et stort antall priser, så bare noen få av dem vil bli oppført her. Blant filologens utmerkelser bør følgende nevnes: Fortjenstordenen for fedrelandet (alle fire grader), Æresordenen, Vennskapsordenen, Ordenen til den hellige like-til-apostlene prinsesse Olga, som samt tittelen æresborger i St. Petersburg.

Hun mottok sin første Order of Merit i 2000 for sitt betydelige bidrag til Russisk utdanning. Kvinnen mottok samme ordre, III grad, vinteren 2004 for utvikling av vitenskap og bidrag til opplæring profesjonelt personell. Sommeren 2006 mottok Verbitskaya en II-grad for mange års undervisning og bidrag til utviklingen av innenlandsk utdanning. Sommeren 2016 mottok Lyudmila en første grad for sitt fruktbare arbeid og uvurderlige bidrag til utviklingen av utdanning.

Saksgang

Det mest populære verket til filologen er monografien "La oss snakke riktig!" Kvinnen skrev også "Praktisk fonetikk og samtaler i RL", "Hovedtrekk ved moderne russiske litterære uttalenormer", "En manual om fonetikk", "Fundamentals of phonetics", "Problemer og metoder for taleanalyse", etc. Gjennom hele hennes livet, Lyudmila Verbitskaya Jeg skrev verk som kan hjelpe alle!

St. Petersburg State University, viser det seg, har holdt russisk språkkurs i flere år nå og taleetikett med Smolny-tjenestemenn. President for St. Petersburg State University Lyudmila Verbitskaya fortalte Our Version on Neva hva forskjellen er mellom ytringsfrihet og ytringskultur, og også hvorfor lidenskapen for forbud ikke er særlig produktiv.

– Petersburg inn I det siste kalt den kulturelle hovedstaden utelukkende i en ironisk sammenheng. Tror du byen virkelig har mistet sin tidligere status?

- Jeg tror ikke det. Tross alt, hvis du husker, ble den kalt ikke bare "kulturhovedstaden", men også "en flott by med en regional skjebne", og begge navnene var rettferdige. Men i alle perioder av historien - både etter revolusjonen, og under krigen og blokaden, og på de vanskelige 90-tallet - forble byen vår et sentrum for skjønnhet og harmoni, et sted som vår historie er så nært forbundet med. Hver innbygger i byen vår og hver reisende har sitt eget, individuelle bilde av byen. OG kulturliv St. Petersburg har alltid hatt og har sin egen smak, sine egne nyanser - som det skal være i enhver by.

Det er nok noen grunner til ironi når man posisjonerer St. Petersburg som en kulturell hovedstad - til min store beklagelse! Dette skyldes utallige konflikter om bevaring av historiske bygninger, og noen ubegrunnede og uberettigede lovvedtak, forbud mot utstillinger og forestillinger, og ineffektiv infrastrukturpolitikk – bare se på søppelfyllingene rundt i byen!

På den annen side tror jeg ikke at én by, selv en så vakker som St. Petersburg, skal være landets «kulturelle hovedstad». Alle russiske byer bør være kulturelle sentre, hver med sitt eget ansikt og sine egne detaljer. Samtidig kan "kultur" ikke bare forstås som museer, teatre, festivaler - hverdagskultur er veldig viktig, noe som sikrer bekvemmeligheten og komforten til innbyggere og gjester i byen, en atmosfære av ro, komfort og vennlighet. Renhold, effektiv transport, parker, rekreasjonsfasiliteter, kafeer og restauranter, god service, varierte og rimelige hoteller for turister – alt dette er også en kultur vi fortsatt mangler. Og selvfølgelig et fantastisk, normativt språk.

– Hva, etter din mening, var årsaken til at bildet av en innfødt Petersburger nesten fullstendig forsvant? Og hvor sant er utsagnet om at kulturen til sovjetiske borgere var høyere enn moderne russere?

– Bildet av en innfødt Petersburger kunne ikke unngå å forsvinne, akkurat som bildet av en innfødt muskovitt, så vel som de språklige forskjellene mellom innbyggere i forskjellige regioner i landet. Vi har tross alt blitt mye mer mobile, folk flytter mye mer til andre regioner enn før, mange reiser til utlandet. Vi har nå mange flere utenbys studenter, og vi ansetter et enormt antall migranter. Selvfølgelig endrer dette bildet av den "gjennomsnittlige, typiske" St. Petersburger eller Muscovite.

Når det gjelder kulturen til sovjetiske borgere sammenlignet med dagens russere, var den kanskje faktisk høyere. Det er flere grunner til dette. For det første fjerning av mange forbud, følelsen av frihet som kom etter krasjet Sovjetunionen, medførte uunngåelig et visst fall i kriteriene i atferdskulturen. For det andre var skoleutdanningsnivået i sovjettiden mye høyere, barn visste mer, og kultur er direkte relatert til utdanningsnivået. Imidlertid er det også sant at kulturen til sovjetiske borgere rett og slett var helt forskjellig fra dagens kultur, fordi vi på mange måter nå har et bredere syn, og spekteret av våre interesser og muligheter har utvidet seg betydelig sammenlignet med sovjettiden.

Om dette emnet

I halvannet år har menneskerettighetskommissæren Leningrad-regionen Sergei Shabanov ga ikke hvile føderale myndigheter, og Arbeidsdepartementet endret pålegg om tildeling og utbetaling av pensjoner. Nå bekreftes faktisk opphold i Russland av en personlig erklæring fra søkeren.

– Det er nok vanskelig å være uenig i at våre tjenestemenn skal være et eksempel for «vanlige borgere». Er det ikke på tide å lage en slags leseferdighetskurs for makthaverne, uansett hvor absurd det kan høres ut?

– Jeg synes ikke at tjenestemenn skal være et eksempel for andre borgere, men selvfølgelig gjør en analfabet tjenestemann (og spesielt en offentlig person) et veldig dårlig inntrykk og tilfører ikke respekt og tillit til myndighetene.

Lese- og skrivekurs for makthavere er en god idé, selv om det er vanskelig å gjennomføre. Vi jobber i denne retningen - i løpet av flere år er det utgitt en rekke ordbøker (mer enn tretti) under vanlig navn"La oss snakke riktig." Dette er ikke det første året St. Petersburg-universitetet har holdt kurs i russisk språk og taleetikett med Smolnyj-tjenestemenn. Det virker for meg veldig viktig å trene ledere og deres assistenter i riktig skriving. Det er ikke bare et spørsmål om stavemåte og komma, men selve tekstens struktur, evnen til å uttrykke en tanke, sette en oppgave, tydelig formulere en idé og måter å implementere den på.

– Det er en utbredt oppfatning at det var på 90-tallet at den utbredte låningen av utenlandske termer, kriminell sjargong og uanstendig språk begynte. Er du enig i at dette er en myte? Eller er det noe sannhet bak denne uttalelsen?

– Lån er en måte å utvide vokabularet til ethvert språk, og de har alltid vært, er og vil være. Faktisk, på slutten av forrige århundre, økte antallet lån på det russiske språket betydelig: hvis det fra 1960 til 1985 ble registrert 9000 nye ord, har siden 1984 blitt registrert 2000 hvert år dagens tilstrømning av amerikanisme økonomisk, kommersiell, finansiell, musikalsk vokabular, språkreklame og media, er det vanskelig å sammenligne med noen annen periode i utviklingen av det russiske språket. Adopsjonen av et stort antall lånte ord har ført til opprettelsen av et komplekst nettverk av vage termer som gradvis erstatter tradisjonelle ord som gjenspeiler nasjonale kjennetegn ved tale og tanke.

– russisk samfunn går nå gjennom en periode som ble kraftig kalt av publicister "ortodoks ekspansjon." Mange kulturelle trender sees gjennom en religiøs linse. Etter din mening, bør vi frykte for den kulturelle prosessen fra dette perspektivet?

– Jeg tror ikke at det du kalte «ortodoks ekspansjon» truer den kulturelle prosessen i landet. Noen prester inntar faktisk noen ganger en veldig aggressiv posisjon, men vi ser det samme i andre grupper av befolkningen. Nasjonalister er for eksempel mye mer aggressive kommunister oppfører seg noen ganger selvsikkert. Jeg tror denne aggressiviteten uttrykker en generell lavt nivå politisk kultur i vårt land og manglende evne til å føre en sivilisert diskusjon. Og i dette, som i mange andre ting, gjenspeiles mangelen på intelligens og utdanning.

– I dag er ressurser som bruker uanstendig språk blokkert. Hvor nøyaktig er dette målet? Og er det forenlig med den erklærte ytringsfriheten?

– Alt er bra med måte. Å blokkere en hel ressurs på grunn av ett banneord synes jeg ikke er en veldig vellykket måte å forbedre talekulturen på. Ved å erkjenne det faktum at befolkningen bruker uanstendig språk veldig mye, kan vi holde disse ordene ute av trykk og ikke bruke dem på scenen. Det er nok. Jeg forsikrer deg, denne mani for banning vil gå over hvis vi hever det generelle kulturnivået. Dette handler ikke om ytringsfrihet, men om ytringskultur. Selvfølgelig brukte kjente forfattere uanstendige ord, dette er en del av språket og noen ganger trengs de. Men det er ikke på grunn av dette vokabularet at klassikerne du kalte ble lysene i russisk litteratur - de hadde noe annet å si til leseren enn å banne.

– Hvorfor tror du det egentlig er behov for en liste over forbudte bøker? I stedet for å kritisk studere dette eller det verket, noen ganger ganske absurd og absurd, gjør de det til en forbudt frukt. Er dette berettiget?

– En lidenskap for forbud er ikke særlig produktiv. Det ser ut til at de som har satt i gang de siste forbudene anser seg ansvarlige for barnas moral førskolealder som vet og forstår ingenting i det hele tatt. Det er ting som egentlig ikke bør publiseres for den vanlige leser – farlige tekster som inneholder for eksempel instruksjoner for å lage bomber eller narkotika. Kunstnerisk, journalistisk, historiske verk kan ikke utgjøre en reell fare.

– Hvilken effekt fikk kampanjen «La oss snakke som St. Petersburgere»?

– Jeg tror at vi ikke har mulighet til å «måle» effekten av denne handlingen. I over to år nå har vi satt opp plakater i T-banen som vi håper vil hjelpe våre beboere å innse at de noen ganger snakker feil og at dette enkelt kan rettes opp. Jeg vet at plakater er av interesse; folk skriver ofte til oss, gir nye eksempler og ber om at plakater blir plassert i deres institusjoner (skoler, institutter). Jeg er ikke i tvil om at kampanjen «La oss snakke som St. Petersburgere» er nyttig, interessant og lite påtrengende.

Filolog Lyudmila Verbitskaya var aldri redd for å være den første, og gikk inn i historien til moderne russisk vitenskap som den første kvinnelige rektor ved St. Petersburg State University.

Uansett hvordan hun ikke var redd for å se uhøflig ut, korrigerte den mektige i denne verden blant Kreml- og Duma-gjestene i deres ofte vanskelige forhold med russisk som morsmål.

Hennes lommeordbok for embetsmenn, utgitt for flere år siden, ble en bestselger. Og arbeidet i det russiske språkrådet under regjeringen i den russiske føderasjonen hjalp (og hjelper) til å løse mange problemer med språket, kommunikasjonskulturen og utdanning generelt.

Ikke som skrevet

russisk avis: Lyudmila Alekseevna, grunnen til å møte deg var, uansett hvor merkelig det kan virke, min siste tur til Moskva. Jeg måtte ta en taxi. Sjåføren, med hans ord, er "en innfødt hovedstad bosatt i tredje generasjon," ikke bare kjenner han ikke byen godt, men han snakker også et merkelig språk - en krysning mellom et gårds- og et fengselsspråk. I St. Petersburg er ikke situasjonen mye bedre. Fra sjåførene våre kan du høre: "Isa Kyiv Square" (i stedet for Isaakievskaya), metrostasjon "Vasily Ostrovsky" (i stedet for "Vasileostrovskaya"). Hva skjer med vårt morsmål? Eller – hos oss?

Lyudmila Verbitskaya: Du vet, dette er til en viss grad en naturlig prosess. Tatt i betraktning endringene i landet som har skjedd de siste 20 årene og har påvirket både den politiske omorganiseringen av samfunnet og økonomiske og sosiale relasjoner. Andre land tok denne veien på 200-300 år. Det vil si at de ikke hadde en så "radikal pause" som vi hadde, alt gikk gradvis.

Dette påvirket naturligvis også språket. I sovjettiden var sjangeren normal samtaletale Jeg var bare på kjøkkenet. Hun ble ikke tillatt i offisielle omgivelser. Alle taler var kun tekst. Enten leser du det de gir deg, eller så leser noen andre det. Dette gjenspeiles selvsagt i kommunikasjonen i hverdagen. Og plutselig dukket Mikhail Sergeevich Gorbatsjov opp. Og hele landet så plutselig at statsoverhodet kunne snakke uten et stykke papir. Det var, som unge mennesker nå sier, et sjokk. Et forferdelig uttrykk som dessverre har blitt nærmest normen blant oss.

Så Gorbatsjovs evne til å snakke ikke i henhold til det som er skrevet, hva du tenker, om dagens tema - det var fantastisk! Og husk hvor mange fantastiske foredragsholdere som dukket opp i landet da, helt på slutten av 1980-tallet.

Møtene i det øverste råd ble overvåket uten avbrudd. Men uunngåelig - så snart spontan tale begynte fra tribunen - inn litterært språk Reduserte lag med ordforråd begynte å trenge inn. Ord som «menn», «kvinner», «munnkurv» og lignende har blitt godt etablert i livene våre. De kan høres både i en vanlig butikk og i statsdumaen.

RG: Du husket Gorbatsjov, som virkelig vet å snakke overbevisende og interessant. Men han tok også med seg mye til talen feil ord, som igjen forårsaket aktiv avvisning av generalsekretæren blant folk.

Verbitskaya: La meg stå opp for ham. Og det er derfor. Til tross for at Mikhail Sergeevich er utdannet ved Moscow State University, var det mange feil i talen hans knyttet til påvirkningen fra sør-russiske dialekter. Tross alt jobbet han i mer enn ett år i Stavropol-regionen. Det er grunnen til at Gorbatsjov ikke uttalte et stopp "g", som kreves av normen, men en frikativ. Jeg gjorde en feil med aksentene i ordene "start", "deepen" (i stedet for "start", "deepen"). Smigrerne tok det opp og begynte å gjenta etter ham.

Ingen av landets ledere snakket riktig i sovjettiden. Gorbatsjov ble i mellomtiden den første generalsekretæren som ba om at feilene hans ble registrert og sendt til ham slik at han kunne jobbe med dem. Han kom med samme forespørsel til meg. Og i seks måneder fulgte jeg samvittighetsfullt alle talene hans på konferanser og kongresser, som tok fra flere minutter til flere timer.

Siden det i disse årene ikke var noe Internett ennå, ingen mulighet til å spille inn talen til statsoverhodet på nettet, hadde jeg en vanskelig tid i denne saken. Jeg droppet alt og løp som en gal til radioen eller TV-en for nøye å registrere de verbale tabberne jeg la merke til. Så overleverte hun den til daværende utdanningsminister Gennady Alekseevich Yagodin, og han overleverte den til Gorbatsjov selv. Men seks måneder senere ringte jeg Yagodin: det er det, jeg er ferdig med det. Det er ikke noen vits. Som statsoverhodet sa å "utdype", forblir det det samme, som han uttalte "azebajdsjansk", og fortsetter å gjøre det.

Mange år senere fortalte Gorbatsjov, mens han var på universitetet vårt, til meg: "Du vet, jeg har lagret alle notatene dine og jobber med talen min, nå er det tid for det."

RG: Jeg kunne gjøre dette før, for eksempel, under lange flyvninger, hvis jeg hadde lyst.

Verbitskaya: Jeg kjenner bare til ett eksempel når en person, belastet med en høy stilling, og derfor mange ansvarsområder, lærte et nytt språk for seg selv - engelsk - mens han flyr. Dette er Vladimir Putin, som var president i den russiske føderasjonen på den tiden. Dessuten lærte han, som de sier, på jobben, nesten til perfeksjon.

Jeg snakker ikke om hans strålende tysk, som er beundret av morsmål selv - innbyggere i Tyskland. Putin bodde og arbeidet i DDR en tid. Og språket i denne delen av landet var forskjellig fra det som ble snakket i Tyskland. Og alt er bra med russisk.

RG: Men hva med å "vaske ham på toalettet", "ikke bryr seg" - åpenbart fra en lav stil?

Verbitskaya: Dette er annerledes. Personlig, etter å ha hørt dette veldig "fukt" fra Putin, godkjente jeg det. Det var tydelig at han var veldig irritert, bokstavelig talt sint over det samme spørsmålet som ble stilt av en viss journalist på nesten hvert møte. Jeg er sikker på at Vladimir Vladimirovich var klar over hva, hvor og hvilke ord han sa. Vet du forresten hvordan vanlige borgere oppfattet denne bemerkningen hans? Jeg var vitne til en samtale mellom to menn i gården vår. "Endelig har vi en president - en ekte mann!" – Dette er konklusjonen de har gjort.

Vi ville ha det beste

RG: For flere år siden, under din ledelse, ble det publisert en serie små ordbøker for tjenestemenn "La oss snakke riktig!" Tror du de hjalp dem?

Verbitskaya: Jeg er ikke i tvil om at de spilte en positiv rolle. De første ordbøkene inneholdt bare 856 ord. Forresten ble de presentert for medlemmer av regjeringen, som på den tiden ble ledet av Mikhail Kasyanov. Jeg husker at jeg åpnet ordboken til bokstaven "zh", han uttalte med overraskelse: "Wow, ordet "blinds" uttales, viser det seg, med vekt på siste stavelse, og hele livet har jeg sagt " persienner."

Da jeg deltok på høringer i statsdumaen og føderasjonsrådet, la jeg merke til at varamedlemmer bruker dem. Men ikke alt. Og alle som lytter til dem kan bli overbevist om dette.

I mange år har jeg forsøkt å sikre at kandidater til statsdumaens varamedlemmer består eksamener i russisk talekultur. Fordi en utdannet person trenger å kunne snakke, kunne formulere tanker og skrive riktig. Når du hører på hvordan andre Duma-medlemmer snakker, grøsser du. Lei seg. Ingen tror at offentlige personers tale kan ha en sterk innvirkning på andre, og derfor bør være normativ.

Vi har testsentre i Moskva og St. Petersburg, og vi har spesialister. La oss ta eksamener om talekultur og utstede attester basert på dem. Og den som ikke klarer å bestå har ikke rett til å søke om tittelen vara. Jeg kan imidlertid ikke oppnå dette. Statsdumaen svarer meg: ulovlig.

RG: Og varamedlemmene lager selv lover.

Verbitskaya: Ja. De begynner også å anklage folk for brudd på demokratiske normer. Men på den annen side har vi en lov om russisk språk, vedtatt av statsdumaen i 2005. Jeg er enig med de som sier at det er vanskelig å overvåke implementeringen, for for dette må du selv vite godt hvilke ord som uttales og skrives.

Nå blir det lettere å gjøre dette. Vi presenterte nylig en "Omfattende ordbok for det russiske språket" med 25 tusen ord. Det som er bra med det er at det er mangefasettert. For det første forklarende, for det andre grammatisk, for det tredje uttale. Den inkluderer alle de grunnleggende, mest brukte ordene som dukket opp på språket vårt i i fjor. Språket er i endring. Kan ikke annet enn å endre. Han er i live!

RG: Etter min mening følte Viktor Tsjernomyrdin dette godt, og beriket muntlig russisk tale med sine unike ordtak, hvorav noen allerede har blitt ordtak.

Verbitskaya: Talen til Viktor Stepanovich Tsjernomyrdin var uforglemmelig! Jeg sier dette oppriktig. Men han, som en person som vokste opp i produksjonen og kom til makten fra tykke folk, brukte mye uformelle uttrykk.

Jeg husker en av mine første samtaler med ham, da jeg etter et møte i regjeringen han ledet, ba ham om et møte ansikt til ansikt. På den tiden ble skjebnen til militæravdelingen ved universitetet avgjort. Det var viktig å ta vare på det slik at elever etter første eller andre år ikke ble trukket ut av klasserommene for militærtjeneste.

Vi snakket i omtrent 30 minutter Da statsministeren fulgte meg bort til døren, tørket han svetten som rant fra pannen og innrømmet: «Vel, jeg er lei av denne samtalen med deg!» (han var en av dem som, hvis de likte samtalepartneren, raskt byttet til "deg"). Jeg svarte litt fornærmet: "Jeg trodde du skulle si hvilken fantastisk halvtime vi tilbrakte med deg!" - "Lyudmila Alekseevna, i løpet av denne halvtimen ytret jeg aldri et eneste uformelt uttrykk. For et flott arbeid det viste seg å være!"

Han var en fantastisk mann. Veldig klok. Han spurte meg også etter Gorbatsjov: "Du kritiserer oss alle, og Jeltsin og Gorbatsjov snakker feil, men jeg har rett?" - "Nei, og du har feil Du sier akademikere, men du trenger akademikere." Han tenkte en stund, for så å avklare: hvorfor i ordet "antenne" er det en hard "t" lyd, og i ordet "akademikere" - myk lyd"d"? Ikke som humanist og langt fra filologi, klarte Viktor Stepanovich å finne ut at lydene var like. Jeg forklarte ham.

RG: Er det en slags kvantitativ norm av ord som er obligatorisk for en utdannet person? Ellochka Shchukina fra de udødelige «12 stolene» av Ilf og Petrov administrerte som kjent fritt 30, svarte fra kannibalstammen «Mumbo-Jumbo» – 300. Shakespeares ordbok har ifølge forskere 12.000 ord. Hva med den gjennomsnittlige innbygger i Russland?

Verbitskaya: Selvfølgelig er det ingen slik norm. Det er klart at jo flere leksikon person, jo bedre. En av de sikreste måtene å fylle på er å lese. Og ikke hva som helst, på en eller annen måte, men verkene til de beste forfatterne av verdenslitteraturen fra de siste tiårene og århundrene. Hva med de moderne? Det er her du begynner å tenke. Bortsett fra Lyudmila Ulitskaya og Lyudmila Petrushevskaya, og til og med Yuri Polyakov, er det ingen å nevne. Tatyana Tolstaya sluttet praktisk talt å skrive, det er ingen Natalya Tolstaya. Men spør dagens skoleelever – kjenner de disse forfatterne? De fleste vet ikke. Barn leser ikke.

Våre universitetsprofessorer ble overrasket da de forsket i en rekke russiske byer. På spørsmålene som ble stilt til skolebarn om de hadde lest Pushkin, Tsjekhov, Tolstoj, Dostojevskij, Nabokov, svarte 30 %: "Jeg hater det." Hvorfor? Ja, for på skolen deres er det ingen lærere som virkelig underviser. Og i familiene deres er de tilsynelatende også likegyldige til lesing.

Ikke-standard standarder

RG: Og så er det den kommende utdanningsreformen med sine nye fantastiske standarder, der det ikke er plass til matematikk, russisk språk eller russisk litteratur. Hva føler du om denne ideen til utdanningsminister Fursenko?

Verbitskaya: Det virker for meg som Andrei Alexandrovich gikk glipp av noe her. Han vokste opp i en akademisk familie, utdannet ved St. Petersburg University. Smart, intelligent person. Og han kan ikke unngå å forstå at uten disse grunnfagene er ingen utdanning, ingen standarder mulig. Dette er mest sannsynlig en slags misforståelse, som vil bli ordnet og alt vil bli rettet.

For meg er det åpenbart ellers. Hva er i dag skoleutdanning trenger seriøse justeringer. Bare ett eksempel: i St. Petersburg er det mer enn 700 sekundære utdanningsinstitusjoner. Bare 20 kandidater, maksimalt 30 av dem kan trygt gå inn i St. Petersburg State University. Dette er veldig lite. Jeg snakket nylig med gamle venner. De har en datter. Se for deg sjokket mitt da foreldrene hennes og jeg begynte å snakke om Leningrad blokade 1941-1944, altså om den store patriotiske krigen. Jenta lyttet og lyttet og bestemte seg for å avklare: snakker du om krigen med Napoleon i 1812?

RG: For å komme tilbake til problemet med det moderne russiske språket, vil jeg spørre om det interdepartementale rådet for det russiske språket, opprettet for flere år siden under regjeringen i den russiske føderasjonen, hvor du er nestleder. Gjør dette rådet noe for å beskytte språket vårt mot frekke og til og med vulgære nydannelser og aktiv lån av fremmedord?

Verbitskaya: Vi jobber ganske aktivt i rådet. Vi ser på publiserte ordbøker og manualer. Vi diskuterer aktuelle saker. For eksempel godtok vi nylig forslaget fra professor Chumakov, som tok til orde for å vende tilbake til sin rettmessige plass i alle ordentlige navn bokstaven "e". Vi sørger for at det ikke er latinske bokstaver i inskripsjonene - det være seg reklameskilt, fagskilt eller plakater.

Vi må opptre som franskmennene. Takket være språkloven deres klarte de å opprettholde sine fransk bedre enn noe annet land i verden. Fordi denne loven gir (og gjelder!) strenge straffer for brudd. Spesielt bøter. I ingen fransk by vil du ikke se skilt på engelsk, og du vil heller ikke se amerikanske filmer og programmer på TV. I motsetning til Russland.

RG: Er det mange russisktalende i verden?

Verbitskaya: Mer enn 350 millioner. Jeg er på vei Internasjonal forening Russisk språk og litteratur. Den forener 85 land. Dette er ikke nok. Generelt, på første plass når det gjelder prevalens er kinesisk, etterfulgt av engelsk, og deretter vår flotte og mektige, som deler 3. plass i popularitet med spansk.

RG: Og i hvilket århundre snakket de mest korrekt i vårt land?

Verbitskaya: Vanskelig å si. Jeg tror under sovjettiden. Da ble normene overvåket veldig strengt, ja til og med strengt, selv om det ikke fantes noen lov. Ethvert demokrati fører til frihet som grenser til permissivitet. I alt. På språket, selvfølgelig, også.

Forresten

RG: Er forskjellene i uttalen og betydningen av enkeltord blant muskovitter og innbyggere i St. Petersburg, åpenbare i antikken, bevart?

Verbitskaya: Rundt 1970 ble det dannet en enhetlig uttalenorm, som lånte trekk dels fra den gamle Moskva-uttalen, dels fra den gamle St. Petersburg. Selv om det fortsatt er noen forskjeller.

La oss si at "Shtoby", "yabloShny", "anstendig" er Moskva, og "Så at", "eple", "anstendig" er St. Petersburg. I Moskva har det alltid vært en hard konsonant - "uchuS", og en hard bakspråklig en - "stille", "ringer", "høyt". I sistnevnte tilfelle vant Petersburg - "stille", "ringer", "snill". Tidligere, da værmeldingen kun var å finne på én radiokanal, var det lett å gjette hvem som eksakt sendte meldingen. Hvis de sier: «Det vil regne», betyr det St. Petersburg-rapporten; hvis "dosh" er Moskva. Hvis "Det forventes ikke regn" - Peter; hvis "det ikke vil være noen Dazh" - Moskva. Men så snart muligheten bød seg for å påvirke talen mer aktivt – med et stort antall radio- og fjernsynskanaler, en kraftig økning i folkevandringen – ble talen jevnet ut, og regionale varianter begynte å forsvinne.

Vi har forsket på hvordan dialekter lever i mange år. Det var tre typer dialekter i Russland: nordlige storrussiske, sørlige og midtre. Vi må innrømme at de drar. Men det tristeste er at språket vårt er i ferd med å bli fattig. Men han er faktisk utrolig rik, det finnes ingen som ham i verden! Å høre på det er skremmende.

Det første møtet i Bureau of the Society of Russian Literature finner sted i slutten av september. En av hovedoppgavene han står overfor er å utvikle et konsept for russisk språkpolitikk og tydeliggjøre begrepet russisk som statsspråk. Lingvist Lyudmila Verbitskaya, styreleder for Russkiy Mir Foundation og president for Russian Academy of Education, snakket i et intervju om hvorfor akkurat disse sakene er på dagsorden i dag.

Lyudmila Alekseevna bemerket at spørsmålet om å utvikle et enhetlig konsept for statlig språkpolitikk Den russiske føderasjonen i sammenheng med globalisering er komplekst. "Vi forberedte dette konseptet i veldig lang tid: først ved det russiske utdanningsakademiet i omtrent seks måneder, deretter opprettet Sergei Evgenievich Naryshkin sin egen kommisjon under Statsdumaen. Og som et resultat endte vi opp med cirka 27 sider av konseptet, og Kunnskapsdepartementet overleverte 9 sider til regjeringssjefen for underskrift. Og 9. april signerte Dmitry Anatolyevich Medvedev dette dokumentet. Og så viser det seg at det finnes et konsept, men å jobbe med det er ikke lett. Derfor, da vi allerede hadde opprettet Society of Russian Literature, innså vi at et veldig seriøst konsept for språkpolitikken i Russland generelt burde dukke opp. Dessuten har vi et russisk språkråd under regjeringen, og et russisk språkråd under presidenten. Vladimir Vladimirovich Putin lovet at han selv noen ganger ville være til stede på møtene våre, og organiserte faktisk et felles møte med to råd - om det russiske språket og om interetniske forhold. Og også der ble det reist språkpolitiske spørsmål. Fordi Russland er et spesielt land, og det har vi selvfølgelig statens språk er russisk, men samtidig har vi mer enn 150 nasjonalspråk, i pedagogisk prosess 89 er involvert, og 3 vises som undervisningsspråk.»

«Alle disse problemene er svært komplekse og må tas i betraktning. Spesielt på dette fellesmøtet ble spørsmålene om undervisning i russisk og nasjonale språk i nasjonale skoler diskutert. Det er 40 tusen skoler i landet vårt, og 4 tusen av dem underviser morsmål. Det er svært viktig at forholdet mellom timer avsatt til skoleprogrammer inn i det russiske språket og til det nasjonale språket, ble også vurdert veldig nøye - antall timer i det russiske språket skulle ikke reduseres. Tilsynelatende vil Bureau of the Society of Russian Literature, som inkluderer 13 personer, møtes innen slutten av september, og vi vil vurdere alle disse spørsmålene," understreket Lyudmila Alekseevna.

Lyudmila Alekseevna sa at man ikke kan vurderes utdannet person, uten å vite hva Alexander Sergeevich Pushkin, Fjodor Mikhailovich Dostoevsky eller Lev Nikolaevich Tolstoy skrev. «Og det er helt klart at de beste verkene i sovjetisk litteratur selvfølgelig heller ikke kan fjernes. Og vår moderne litteratur er dessverre slik at du ikke vet hva du skal anbefale å lese på skolen.»

For å bevare renheten til det russiske språket, ifølge Lyudmila Alekseevna, er det nødvendig å ta følgende tiltak: "Det bør være lyse og kreative lærere i skoler og lærere i førskoleinstitusjoner - deres tale skal være en modell for barn, som er ofte ikke tilfelle. Å lage en lærebok som et barn gjerne åpner. Og det er nødvendig at samfunnet ikke er likegyldig til hva det hører. Av en eller annen grunn anses det som vanskelig å korrigere en person, å påpeke en feil. Det er folk som snakker bra, og hvis jeg plutselig merker en feil og skriver til dem, takker de meg. Men det er andre som er misfornøyde hvis du retter dem. Det virker for meg som om samfunnet vårt ikke er likegyldig til dette – til talekulturen – vil dette også hjelpe. Tross alt har vi et fantastisk språk - både lyst og figurativt, veldig rikt på intonasjon," bemerket spesialisten.

Avslutningsvis sa Lyudmila Alekseevna: "Enhver person selv må forstå at det å snakke russisk riktig er prestisjefylt. Det virker for meg at hvis vi forstår at det å snakke russisk riktig, ved å bruke levende billedspråk, er prestisjefylt, så vil sannsynligvis alle strebe etter dette. Jeg vil virkelig at alle skal forstå at det ikke finnes noe bedre språk i verden enn vårt. Mikhail Vasilyevich Lomonosov sa dette for lenge siden.»

Siden begynnelsen av juli har det vært en lov som forbyr uanstendig språk på TV, radio, kino og under offentlig fremføring av kunstverk. President for St. Petersburg State University og forfatter av «La oss snakke som St. Petersburgers»-prosjektet Lyudmila Verbitskaya snakker om hvorfor denne loven ikke var nødvendig, når hun tillot seg selv å banne, og hvordan demokratiet påvirket bruken av uanstendigheter.

Lyudmila Verbitskaya

President for St. Petersburg State University

Det var én historie i livet mitt. Da min forgjenger, Stanislav Petrovich Merkuryev, døde, fikk jeg vite at militæravdelingen ved universitetet var stengt. Jeg forsto hva dette betydde: de ville ringe gutta. Jeg forsto hva disse to årene tilbrakt i hæren betydde. Og derfor bestemte jeg meg for at jeg ville gjøre alt for å bevare avdelingen. Da jeg kom til sjefen Generalstab med underskrift av forsvarsministeren (han skrev at han gikk med på at militæravdelingen ved universitetet skulle bevares), så så Kolesnikov, som da var sjefen for generalstaben, og spurte: "Hvem signatur er dette?" Jeg svarer: «Hvordan? Dette er din minister." Han sier: «Ja? Vel, hva trenger jeg ministerens signatur?» Som et resultat endte alt bra, fordi jeg ble invitert til et regjeringsmøte dedikert til utdanningsproblemer. Og hun ba om ytterligere fem minutter for å fortelle meg at for sjefen for generalstaben betyr ministerens signatur ingenting. Handlingen de skrev var ren svindel. Derfor dro jeg derfra med handlingen om å bevare avdelingen, signert av Viktor Stepanovich Chernomyrdin. Dette var tilfellet da jeg husket ordene - som jeg kjente både som fagperson og som en person som tilbrakte flere år i en pedagogisk koloni for barns arbeidskraft. Men samtidig er jeg helt sikker på at ikke en eneste intelligent person har rett til å si dem høyt.

Dette var tilfellet da jeg husket ordene - som jeg kjente både som profesjonell og som en person som tilbrakte flere år i en pedagogisk koloni for barn.

For det første ville jeg aldri ha vedtatt en slik lov hvis jeg var i Dumaen. Fordi vi har en lov "Om det russiske språket", vedtatt i 2005. Og der forbyr denne loven allerede alt som må forbys. Vi har ett problem: det er mange lover, men ikke alle er implementert. For det andre er problemet hvordan barn oppdras og hvordan samfunnets moralske grunnlag dannes. Hovedsaken er at folk forstår hva som må læres. Og det virker for meg som at det er nettopp denne typen hemningsløs liv og tillatelse som fulgte med vårt nye demokratiske samfunn som førte til styrkingen av banningen, til dens utvidelse. Hvis de i dag begynte å oppdra barn ikke når de kommer på skolen, men hvis en mor, som innser at et barn allerede vokser i kroppen hennes, ville oppføre seg deretter (og vi forstår godt at alt er lagt ned i barnet i mors kropp) , sannsynligvis, ellers hadde ting vist seg senere. Dessverre har vi et stort antall barn som vokser opp eller inn aleneforelderfamilier, eller uten foreldre i det hele tatt - og så havner de på gata, på togstasjoner, og de kan naturligvis ikke lære dem noe godt der. Jeg var på bussen, og det var fire-fem fantastiske ungdommer som sto der. Skoene er polerte, de er vakkert kledd og hårklippet er fantastisk. Men det jeg hørte fra leppene deres... De avsluttet dialogen, og jeg sa: "Gutter, er det nå mulig å si det dere sa annerledes, uten et eneste ord?" En av dem, han var enten eldre, eller kanskje smartere, sier: «Hør, gutter, la oss prøve det?» Du kan forestille deg: de prøvde det, og talen deres - om et veldig viktig emne, forresten, om livets opprinnelse - var helt annerledes. Og de sier: "Vel, det viser seg at vi kan."