En tenåring er redd for å gå på skolen, hva skal han gjøre? Frykt og frykt - hvorfor et barn er redd for å gå på skolen. Frykt for å ikke være som alle andre

"Magen min gjør vondt" eller "jeg trenger ikke gå på skolen i dag" er et vanlig problem, men årsakene er forskjellige. Det finnes løsninger for alle aldre.

Å oppleve frykt og angst er et helt normalt fenomen for en sunn psyke. Normalt tvinger frykt en person til å "riste seg opp" og bli så aktiv som mulig, reagere og handle raskt. Slik sett er det ubehagelig å oppleve frykt, men nyttig.

Alt endrer seg når det er for mye frykt, eller når barnet «henger seg fast» i dem og mister kontrollen over seg selv og situasjonen. Hvorfor skjer dette? Fobier skjer ikke over natten. Oftest er dette resultatet av en lang kumulativ prosess, fra tidlig barndom, graviditet og fødsel. Eller det er en frykt for atskillelse fra foreldre, eller vanskeligheter med å studere, eller problemer i forhold til lærere og klassekamerater.

Eller frykt for det ukjente, høye foreldreforventninger, lav selvtillit hos barn, for strenge foreldre eller for engstelige foreldre. Arbeid med skader, problemer og deres konsekvenser bør selvsagt overlates til spesialpsykolog (førskole og yngre barn). skolealder, for eksempel er kunstterapi egnet - eventyrterapi, tegneterapi, for tenåringer - kinoterapi, gruppeterapi).

En fobi er ikke noe mer enn frykt... for frykten i seg selv, det vil si en sterk, bokstavelig talt panisk, avvisning av frykt som sådan. Paradokset er at for å beseire barnefobier, må foreldre... elske dem: gjenkjenne, akseptere og "slå".

Hvordan hjelpe barnet ditt med å bli kvitt skoleangsten?

I tillegg til alt det ovennevnte - vanskeligheter med skole eller forhold - kan det virkelige problemet være helt trivielt, men samtidig bekymre barnet: han glemte et dikt på en fest, slapp noe i spisestuen, gikk inn på toalettet for det motsatte kjønn - uansett. Forklar hvordan du takler ubehaget og hvordan du kan rette opp situasjonen.

Barn føler ofte at alle de voksne familiemedlemmene jobber med noe. felles oppgave, prøver å beskytte barnet fra henne. Barn vil intuitivt prøve å ta del i en vanskelig situasjon, være hjemme og nær familien, for ikke å gå glipp av noe. Hvis det er et problem og foreldrene forenes for å løse det, men barnet ikke er kjent med det, føler barnet det fortsatt. Ikke skjul eksistensen av en felles familiesak for ham - fortell ham så mye du finner passende. Legg vekten på en slik måte at barnet forstår: den beste hjelpen fra hans side nå er å studere, gå på skole, få kunnskap, holde seg frisk og munter.

Ikke protester eller kritiser, tvert imot, støtt barnet ditt. Snakk vennlig, sakte og optimistisk om emner som bekymrer ham så mye han trenger. Forklar ham at det er normalt å føle frykt og angst.

Etter å ha lyttet nøye og sympatisk til barnet, prøv å flytte samtalen jevnt fra et negativt plot til det ønskede, gunstige scenarioet. Spør hvilken avgjørelse barnet mener vil være best. Opptre samtidig sakte, forsiktig og taktfullt, og still ledende spørsmål. Det er viktig at barnet i slike samtaler utvikler initiativ og føler, sammen med foreldrenes støtte og forståelse, at det selv er i stand til å finne en vei ut av ubehagelige situasjoner. Fortell oss om skolens frykt og deres forsvinning. Le sammen av situasjoner – som av barns skrekkhistorier.

Bruk "gradual exposure"-prinsippet. Plasser barnet ditt i en ny og ukjent situasjon for en kort stund, og vær sammen med ham så mye som mulig. Finn en måte å venne ham til skolen i bittesmå porsjoner. Snakk med ham i detalj om hva han vil gjøre under separasjonen, fortell barnet ditt i detalj hva du skal gjøre mens han er på skolen. Tenk sammen på hvordan dere feirer slutten av skoledagen, slutten av skoleuken.

Ta en kreativ tilnærming til prinsippet om å kombinere forretning med glede: organiser en introduksjonstur på skolen i selskap med favorittvennene dine. Planlegg piknik med klassekameratene dine, ta dem med til bowling, en dyrehage, et museum eller attraksjoner den kommende helgen. Jo flere positive følelser det er, jo raskere vil vennskap dannes i klassen. Oppmuntre barnet ditt til å få venner og bli venner med klassekamerater (tilby å invitere dem over etter skolen, bake morsomme småkaker og behandle klassekamerater, arrangere en fotoseanse eller en temafest).

Ingenting øker motivasjonen og entusiasme i barndommen som foreldrenes støtte. Å vite at foreldre setter pris på og elsker barnet for den det er, vil barnet være mer motstandsdyktig mot stress og blid. Forklar at problemer kan oppstå på skolen, og du må være forberedt på å håndtere dem. Si at du alltid vil hjelpe til – både med studier og i relasjoner med lærere og jevnaldrende. I alt og alltid vil du være der.

Når barn fyller 6-7 år er det på tide å gå i første klasse. Men hva skal jeg gjøre hvis et barn er redd for skolen? Frykten for å bli stående uten støtte fra mamma og pappa på et ukjent sted og med fremmede er ganske forståelig. Hvis overtalelse ikke virker, begynner foreldrene å føle seg bekymret. Det er ingen grunn til å fortvile - rådene fra en psykolog vil komme til unnsetning.

Hvorfor oppstår skolefobi?

Det er flere grunner til at et barn er redd for å gå på skolen. Det nye livet kan skremme ham; Babyen er vant til å være nær familien. Samtidig kan sjenerte barn eller de som ikke har gått i barnehage ha vansker med kommunikasjonen. Dette fører også til utvikling av en fobi.

Klassekamerater og lærere - fremmede folk du trenger å bli venner med. Hva om en førsteklassing ikke klarer å finne gjensidig språk med noen av dem? Dette skremmer og gjør selv voksne som har slått seg til ny jobb. Hvis dette er hovedårsaken til at et barn er redd for å gå på skolen, vil råd fra en psykolog bidra til å løse denne situasjonen.

Et barn kan også utvikle et dårlig inntrykk av en utdanningsinstitusjon som følge av tankeløse uttalelser fra foreldre om negative pedagogiske erfaringer og alvorlighetsgraden av disipliner. Slike historier kan gi ham inntrykk av at skolehverdagen er utrolig vanskelig, noe som betyr at det er bedre å prøve å unngå det. Denne adferdslinjen kan til og med føre til skulking og rømme hjemmefra.

Årsaken til at et barn er redd for å gå på skolen kan være økt fysisk og psyko-emosjonelt stress. I går lekte sønnen eller datteren din med venner og hadde det gøy; i dag må de studere leksjonene sine og få gode karakterer. De er underlagt spesielle krav som må oppfylles. Selv en førsteklassing med høy level intelligens kan bli engstelig og miste selvtillit.

Et barn er redd for å gå på skolen: hva skal man gjøre?

Noen nyttige tips kan hjelpe deg å forstå årsakene knyttet til barnets fobi. Det anbefales ikke å tvinge og skjelle ut et barn, fordi slik oppdragelse vil forverre situasjonen. For din datter eller sønn å gå til utdanningsinstitusjon Med et smil om munnen, begynn å forberede dem til voksenlivet tidlig. La den første studieår gir dem glede og moro. Snakk om fordelene ved å studere, muligheten til å få nye venner, lære interessante ting.

Så, hvis et barn er redd for å gå på skolen, hva bør foreldrene gjøre? La oss vurdere anbefalingene fra psykologer:

Hvis sønnen eller datteren din har vært redd for å gå i timen for andre eller tredje år, bør du snakke med lærerne. Kanskje en av jevnaldrende eller videregående elever fornærmer dem, eller læreren er partisk. Eventuelle avvik fra normen som du legger merke til bør ikke ignoreres. Hvis du ikke klarer å takle den aktuelle situasjonen på egenhånd, ta kontakt med psykolog.

Hvor kan jeg melde meg på konsultasjon hos en psykolog?

Er barnet ditt redd for skolen? Hva skal jeg gjøre i denne situasjonen og hvor skal man henvende seg? Den beste tingen å gjøre ville være å besøke psykologisk senter"Innsikt". Han vil utvikle et eget kurs med klasser, konsultasjoner eller psykologisk trening for barnet ditt, som vil hjelpe deg å bli kvitt denne fobien for alltid. Anrop!

Hei, jeg heter Dasha, jeg er 15 år gammel, jeg er redd for å gå på skolen. Hver dag, når jeg våkner, begynner jeg nesten å gråte, for jeg vil virkelig ikke gå på skolen, selv om fagene er lette den dagen, er det fortsatt vanskelig for meg å gå dit. Jeg lette etter årsaken, siden 6. klasse har jeg prøvd å forstå hva som er i veien for at jeg har det så dårlig. Men uansett hva jeg tenkte, uansett hvordan jeg prøvde å fikse det, var alt til ingen nytte. Jeg hater alt der, fra klassekameratene mine til lærerne. Klassekamerater, ok, jeg bryr meg ikke om dem, la dem si hva de vil, rop etter meg hva de vil, jeg er vant til det. Men lærere er allerede en veldig vanskelig sak, det er rolige som rolig forklarer at du lærer dette og alt er bra, vi har to av dem, og det er (nesten alle andre) som hele tiden roper, jeg oppfører meg veldig stille, jeg har nesten aldri snakk, jeg snakker aldri Jeg tar det ikke opp fordi jeg er fryktelig redd for at de skal kjefte på meg for noe, det har hendt at de vil spørre hvis du sier det feil og enten begynne å kjefte eller se på deg med en hardt blikk. Når de begynner å skrike eller lignende begynner tårene mine ufrivillig å renne, på denne tiden prøver jeg å roe meg mentalt ned, ikke lytte, men likevel. Jeg gråter ofte om natten fordi jeg må på skolen i morgen og jeg vil ikke dit. Jeg starter enten fra nerver, eller fra et svakt immunsystem, eller jeg gjør ubevisst alt for dettes skyld, generelt blir jeg syk veldig ofte, noen ganger skjer alt i tre dager og noen ganger i uker, fordi jeg blir syk, jeg savner det, jeg begynner å få dårlig samvittighet for å studere, men for meg er dette uakseptabelt, foreldrene mine begynner å bli sinte, og jeg er redd selv, jeg er redd jeg ikke klarer Statens eksamen... jeg er veldig redd... Det viser seg å være en så fin sirkel. Jeg snakket med foreldrene mine om den forferdelige frykten for å gå på skolen, mamma trekker på skuldrene, sier at hvis du ikke orker, gå på høyskole/teknisk skole, men vi har ikke passende i byen vår... Selv om jeg ikke består engelsk (så på skolen vår er det som en bestått prøve i 10, du velger dette faget og går videre) at sannsynligheten er 75 prosent, så er det ikke noe valg, du må gå på college. Pappa prøvde å hjelpe, motiverte meg til å studere, ba meg ikke ta hensyn til lærerne, ga meg gaver for at jeg skulle ha det gøy, men... men til ingen nytte, jeg kommer dit helt inspirert, jeg drar som en brukt. sitron, pluss hjemme er jeg presset av en 6-timers Hjemmelekser. Jeg føler meg veldig dårlig om natten på fritiden, jeg begynner å gråte, drømmer om det andre livet uten skole, og hvor mange forskjellige ideer jeg har! Men de faller alle ned i avgrunnen, det er ingen tid, ingen vil la dem gå i oppfyllelse. Det er ingen venner å støtte. Jeg ville avslutte livet mitt, eller rettere sagt bare stoppe det, men det er dumt, det er veldig dumt, å ta en dyr avgjørelse på grunn av en bygning med koster i. Jeg vet ikke hva jeg skal gjøre...
P.s. Enten på grunn av nerver eller på grunn av alder, men jeg har forferdelig akne i ansiktet mitt, hudlegen ga meg ikke råd, jeg gjorde ingenting, ingenting. Jeg så resultatet bare en gang når jeg dro på ferie, omtrent halvveis i aknen forsvant nesten... Jeg ble veldig overrasket =) og glad, men ca tre dager etter slutten av ferien kom de tilbake... Alt var det samme som før. Generelt ble jeg også flau over å gå ut...

Det er vanskelig å venne seg til å studere etter ferien, og det er et så langt tredje kvartal foran oss! Du vil uunngåelig føle deg trist. Og engstelige barn har problemer med å sovne igjen. Og en av dem er skolefrykten, som ofte forsterkes på grunn av endringer i livsrytmen, arbeidsmengden og sykdom.

Skole for barn er hovedsamfunnet. Det er mye ansvar og ønsker knyttet til det. Det er ikke overraskende at det meste av frykt er konsentrert her. En elev er usikker på seg selv og er redd for å rekke opp hånden, mens en annen synes det er vanskelig å kommunisere med klassekamerater. Det er ofte en frykt for prøvearbeid, og ganske ofte er skolebarn, spesielt yngre, redde for læreren. Det finnes forskjellige typer angst, og de avhenger av barnets karakter og hans psykologiske forsvar.

Frykt i seg selv er ikke alltid unikt skadelig. Det sparer oss for unødvendig risiko og hjelper oss å tilpasse oss situasjonen. Men noen ganger blir angsten konstant og gjør livet veldig vanskelig. Da er det nødvendig å være seriøs oppmerksom på følelsesmessig tilstand barn og tenk på årsakene til dets forverring.

Frykt eller spenning?

Ordet "redd" for barn betyr ikke alltid frykt. Slik kan barnet navngi andre sensasjoner: "Jeg har ikke lyst," "Jeg er bekymret." Hjelp sønnen eller datteren din til å forstå følelsene deres. "Når dette virkelig er skolenevrose, forsterkes dens manifestasjoner (depresjon eller aggresjon) i løpet av studieperioden," forklarer Tatyana Avdulova, førsteamanuensis ved avdelingen utviklingspsykologi MPGU. — Hvis tilstanden bedrer seg i ferien, diskuterer barnet entusiastisk ulike emner, men avviser samtidig alt knyttet til skolen - dette er en grunn til å se nærmere på situasjonen.»

Hvem er ofte redd?

Den enkleste måten er å skylde problemer på en altfor kresen lærer. Dette skjer selvfølgelig, men oftere er årsakene mye dypere. Det er viktig å ta hensyn til relasjoner hjemme. Angst, som en spire som faller i forberedt jord, utvikler seg når det psykologiske forsvaret reduseres. Det er dannet i familien.

Alarmerende "frøplanter":

1. Konstant foreldremisnøye. Da venter barnet alltid på trøbbel, og tvilen på seg selv oppstår. Slike barn kan være redde for alt.

2. Overdreven krav. Økte krav fratar barnet trøst: han blir ikke forstått selv i familien. En følelse av mindreverdighet dukker opp. Lyudmila Anshakova, psykolog: «Barn er redde for hva de kan bli straffet for. Likevel oppstår et ønske om å bryte forbudet, og det oppstår en ond sirkel. Bildet av en forelder ved skoledøren eller en annen autoritetsfigur (lærer) ser skummelt ut. Spesifikk frykt (for lukkede dører) vises."

3. Overbeskyttelse. Barn som ikke er vant til å ta avgjørelser på egenhånd, har det vanskelig i en gruppe jevnaldrende.

Øve på

1. Hvis du er redd for å gå på skolen

Dette skjer ofte etter ferie eller sykdom. Inviter sønnen eller datteren din til å gjøre en avtale med en av klassekameratene deres og gå på skolen sammen.

2. Hvis du er redd for å rekke opp hånden og gå til brettet

Ofte overtaler foreldre barnet sitt til ikke å være redd og registrerer dermed frykt. "Det er mer fornuftig å fokusere på en spesifikk grunn: var du redd fordi du ikke studerte godt eller ikke visste svaret sikkert?" — kommenterer Lyudmila Anshakova.

3. Frykt for å svare feil

Lær hvordan du håndterer en alarmerende situasjon: "Du har muligheten til å forberede deg (lær en leksjon, tenk på hvordan du skal oppføre deg)." Øv deg på å snakke offentlig oftere. Det er lettere å snakke i tredje person. Lek som om det ikke er barnet selv som snakker, men den han fremstiller.

4. Når du er spent

Forklar barna at dette er en positiv følelse som ansporer til handling. Spenning kan modereres med enkle teknikker - ta et dypt pust, tenk på den første setningen.

5. Før testen

Ikke overdriv viktigheten ("Du må sove, det er en test i morgen!"). Overfør hendelsen til kategorien ordinær ("Slike tester skjer hele tiden i livet").

6. Hvis eleven er redd læreren

Det er selvfølgelig tilfeller hvor det er mer fornuftig å bytte lærer, men først er det fornuftig å jobbe med situasjonen. I alle fall, forklar barnet ditt betydningen av skolekrav: dette er ikke lærerens vilkårlighet, men et ønske om å oppfylle generelle regler. Spill ut forskjellige situasjoner: et barn blir lærer, og en av foreldrene blir student.

7. Når du er usikker

Foreldrekontroll skal ikke være trinnvis, men endelig. La oss si at vi ber deg kjøpe brød, men vi sier ikke hva slags og i hvilken butikk.

8. For vanskeligheter med kommunikasjon

Inviter klassekameratene dine på besøk, kom med interessante arrangementer. Prøv å sikre at barnet ikke er alene i et nytt selskap eller på et nytt sted, men med noen det kjenner.

9. For alle situasjoner

Herding, en tydelig hverdag og gåturer før leggetid hjelper til med å takle angst og frykt. Hva om frykten forsterkes med mørkets begynnelse? "På slutten av dagen akkumuleres fysisk tretthet, og bekymringene forsvinner i bakgrunnen," forklarer psykolog Lyudmila Anshakova. «Foreldrene er i nærheten, kroppen er allerede litt avslappet, ingenting skjedde. Som et resultat blir frykt overskygget.»

10. Anatomiserende frykt

Vi snakker eller tegner. Bildet kan være i bur, tildekket eller til og med revet. Det viktigste er å bringe følelser til overflaten og ikke holde dem inne.

Gjeldende programmer for utdanningsinstitusjoner oppdateres og endres kontinuerlig. Materialet er ikke lett, og elevene kan rett og slett ikke forstå det. Ganske ofte hender det at et barn lytter til godt lest informasjon, men ikke er i stand til å forstå det, så han må gjennomgå materialet som dekkes på skolen hjemme. Hvis i grunnskole du kan fortsatt forstå hva det handler om vi snakker om, så i eldre år er det ikke lenger lett. Dermed begynner barnet å være redd for utdanningsinstitusjonen, fordi hjemmelekser ikke fullført, lærere gir dårlige karakterer, og foreldre skjeller dem ut for det. Tenåringens psyke kan ikke tolerere slikt stress, og en frykt for skolen dukker opp, som må bli kvitt raskt.

Frykt for skolen kan oppstå på grunn av et barns manglende evne til å mestre undervisningsmateriell.

Hva er skoleangst?

Frykten for å gå på skolen kalles didaskaleinofobi, den er typisk bare for skolebarn og vises utelukkende i timene. I hovedsak står begrepet didaskaleinofobi bokstavelig talt for "skrekk for skolen." Formelt kan en slik fobi ikke umiddelbart manifestere seg i sin helhet. Foreldre opplever ofte motvilje mot å gå på skolen som latskap, et ønske om å gå en tur eller gjøre noe annet enn pedagogisk prosess. Men det er nettopp i disse øyeblikkene at du ikke trenger å vende deg bort fra problemet, og du trenger å ta det på alvor og finne den virkelige årsaken til fraværet. Dette er spesielt tydelig i grunnskole, fordi barnet har ennå ikke fullt ut tilpasset læring og krav, og tung arbeidsbelastning uten familiestøtte kan føre til fobi

Feilen foreldre gjør er at de anser at en fobi manifesterer seg på alle områder av barnets liv samtidig, og frykt dukker opp nettopp i et konkret tilfelle. Hvis du eliminerer irritanten, går frykten over av seg selv. Slike manifestasjoner hos en tenåring kan ikke ignoreres. Jo lengre tid og oppmerksomhet ikke gis til problemet, jo sterkere vokser det inn i bevisstheten. Senere kan det utvikle seg til alvorlig sinne, som er assosiert med panikk og depresjon.

Tegn og symptomer på å ha en fobi

Den mest komplette og eksakt beskrivelse Khersov beskrev sin frykt for skolen. Han mente at problemer begynner med tvilsomme klager på utdanningsinstitusjonen eller med hennes tvangsoppmøte. Senere utvikler dette seg til en fullstendig skolevegring, uten å ta hensyn til overtalelsen fra foreldrene. Jo nærmere det er å gå til skolen, jo mer endrer barnets oppførsel og humør. Mange barn sier at de har et ønske om å gå på skolen, men når de trenger det, klarer de ikke noe på grunn av panikkanfall.

Foreldre bør slå alarm hvis disse typene symptomer vises:

• angrep av asfyksi;
• avbrutt pust;
• for rask puls og hjertefrekvens;
• kraftig svette;
• frysninger og skjelvinger;
• barnet blir blekere, det er et tap av styrke, noe som kan føre til tap av bevissthet.

I tillegg til det ovennevnte kan en tenåring oppleve kvalme, svimmelhet og tarmkolikk.

Det er overraskende at i nærvær av denne sykdommen, kan et barn utvikle frykt for anfall. Dessuten enn eldre barn, jo sterkere slike manifestasjoner kan være.

Barn kan skynde seg rundt i rommet i slike øyeblikk, deres oppførsel vil være panisk, eller de vil lang tid er ubevegelig. Slike tegn er vanskelige å tilskrive innfall og bør gis behørig oppmerksomhet.

Asfyksi er et av tegnene på fobi

Årsaker til frykt

Det er dumt å tro at manifestasjoner av frykt før skolestart kan dukke opp på grunn av en stressende situasjon som skjedde i en utdanningsinstitusjon. I de fleste tilfeller er dette en langvarig prosess der studenten hele tiden blir utsatt for negative faktorer som ikke kan elimineres umiddelbart:

• mobbing fra klassekamerater som lærere ignorerer;
• grusomhet mot et barn;
• latterlig;
• endeløse trusler fra videregående elever;
• mye arbeid og tungt stress (fysisk og mentalt);
• psykologiske bebreidelser fra lærere.

Det er ikke-standard symptomer på didaskaleinofobi. Det hender at en fobi oppstår når en student opplever panikk, og tenker at det kan skje problemer med foreldrene hans under hans fravær. Det kan være at krangel blant slektninger og problemer blir så inngrodd i studentens hode at han ikke kan bli kvitt dem på skolen, prøver å løse problemene deres for sine slektninger, og derfor ikke ønsker å gå på en utdanningsinstitusjon. Under alle omstendigheter er skolen den viktigste sosialiseringsperioden for en elev, så frykten for skolen må overvinnes.

Å være opptatt på skolen kan være en av årsakene til lidelsen

Hvordan overvinne frykten for å gå på skolen

Oftest har en student ikke muligheten til å forstå nøyaktig hvordan didaskaleinofobi manifesterer seg, hvordan man kan overvinne det og eliminere det for alltid, hva som virkelig hindrer ham i å gå på en utdanningsinstitusjon. Ut fra dette er det nødvendig med profesjonell hjelp. I disse tilfellene bør du søke hjelp fra fagfolk på dette feltet. Først av alt er dette barnepsykologer som gradvis kan bestemme alle årsakene til slik oppførsel hos et barn. En psykolog kan forklare hvordan man kan bli kvitt eller forebygge gruppepress. Det vil lære og endre elevens syn på verden slik at han kan se på problemet fra en annen vinkel og eliminere det på egen hånd. Hvis et barn er veldig redd for foreldrene sine, vil en profesjonell kunne forklare ham hva han skal gjøre når slektningene hans ikke er i nærheten.

I forbindelse med arbeidet til en psykolog blir studenten foreskrevet visse antidepressiva, terapeutiske fysisk kultur eller andre øvelser som vil distrahere barnet fra problemet. Kroppsøving kan hjelpe et barn med å overvinne selvtillit.

Kommer presset fra familien, så er det viktig å ha samtaler med pårørende. Nære mennesker er forpliktet til å revurdere sin holdning til sitt eget barn og prøve å løse problemet uten å involvere barnet i det.

De fleste foreldre, når de hører fra spesialister at barnet deres er redd for skolen, puster lettet ut – problemet er ikke så alvorlig. Dette er bare begynnelsen på en kompleks psykologisk sykdom som kan utvikle seg til noe mer. Hvis dette problemet ikke løses i tide, vil barnet ikke ønske å gå på skolen i det hele tatt, selv til det punktet av selvmordstendenser eller flykte hjemmefra. Dette vil ikke skje med en gang, men du bør ikke la det komme til det punktet. Enhver frykt kan utryddes ved å finne den og eliminere den. Didaskaleinofobi er intet unntak hvis du søker hjelp fra en høyt kvalifisert spesialist på dette feltet. Det er han som vil kunne gi de nødvendige rådene:

Overfør barnet til hjemmeundervisning. Dette er nødvendig og viktig fordi barnet skal ha den nødvendige kunnskapen.

Ikke skjenn ham for noen svakheter - indignasjonen til slektningene hans vil bare forverre situasjonen. Bare ved hjelp av tålmodighet og medfølelse kan man takle de psykologiske problemene til en student.

Barnet skal støttes, selv om det fikk dårlig karakter. Det er nødvendig å demonstrere at det ikke er noe forferdelig i dette, alt kan korrigeres gjennom bedre forberedelse av materialet som dekkes.

En liten påminnelse til foreldrene! For at denne fobien skal bli eliminert, bør foreldre starte med seg selv, bare slektninger vil hjelpe studenten med å eliminere frykten. Det skal være en gunstig atmosfære, tillit og gjensidig forståelse i familien.

Nære mennesker er forpliktet til å vise oppmerksomhet og tålmodighet, og ikke klandre barnet for alle hans feil. Etter å ha overvunnet frykten for konstant å være skyldig før foreldrene, vil barnet ha tillit til støtte og beskyttelse. På skolen vil han finne et felles språk med de barna som vil akseptere ham for den han er, og vil lære å motstå alle fiendene hans. Han vil være interessert i å gå på skolen. Det er viktig å formidle til barnet ditt at han ikke vil være perfekt for alle, noe som betyr at du ikke alltid bør lytte til alles mening.

Hvis du legger merke til at barnets oppførsel ligner symptomene beskrevet ovenfor, ta de nødvendige tiltakene og tenk på mikroklimaet i familien. Du bør analysere din egen oppførsel, siden ganske ofte barn kopierer oppførselen til sine kjære. Basert på dette må du sette et eksempel for barn basert på din egen oppførsel, og dette vil hjelpe dem med å oppnå enestående høyder og overvinne mange vanskeligheter. Det er nødvendig å kommunisere mye med barnet, lære om problemene hans og ikke la ham trekke seg inn i seg selv.