hjem » Historie » Hvordan gjøre fonetisk analyse. Hva er fonetisk analyse av et ord, hva betyr det? Fonetikk: kjennetegn ved stressede vokaler

Hvordan gjøre fonetisk analyse. Hva er fonetisk analyse av et ord, hva betyr det? Fonetikk: kjennetegn ved stressede vokaler

Vet du hvorfor russisk er så vanskelig for utlendinger å lære? Spesielt de hvis språk ikke i det hele tatt ligner russisk? En av grunnene er at språket vårt ikke kan sies å bety at ord kan skrives slik de blir hørt. Vi sier “MALAKO”, men vi husker at ordet må skrives med 3 bokstaver O: “MILKO”.

Dette er det enkleste og mest åpenbare eksemplet. Og som regel er det ingen som tenker på hvordan transkripsjon (det vil si et grafisk opptak av lyder) av ordene som er mest kjent for oss ser ut. For å lære å forstå hvilke lyder ord er laget av, utfører de på skoler og til og med universiteter en slik oppgave som fonetisk analyse ord.

Det er ikke lett for alle, men vi vil hjelpe deg å forstå og lykkes med det i klassen og når du forbereder lekser.

Fonetisk analyse av ordet- en oppgave som tar sikte på å analysere et ord til bokstaver og lyder. Sammenlign hvor mange bokstaver den har og hvor mange lyder den har. Og finn ut at de samme bokstavene i forskjellige posisjoner kan bety forskjellige lyder.

Vokaler

Det er 10 vokalbokstaver i det russiske alfabetet: "a", "o", "u", "e", "y", "ya", "e", "yu", "e", "i".

Men det er bare 6 vokallyder: [a], [o], [u], [e], [s], [i]. Vokalene "e", "e", "yu", "ya" består av to lyder: vokal + y. De er skrevet slik: “e” = [y’+e], “e” = [y’+o], “yu” = [y’+y], “i” = [y’+a]. Og de kalles jotiserte.

Husk at i transkripsjon er ikke "e", "e", "yu", "ya" alltid dekomponert i to lyder. Men bare i følgende tilfeller:

når ord vises i begynnelsen: mat [y'eda], ruff [y'orsh], skjørt [y'upka], pit [y'ama];
når de kommer etter andre vokaler: moi [moi'em], moe [mai'o], vaske [moi'ut], kriger [vai'aka];
når de kommer etter "ъ" og "ь": sokkel [p'y'ed'estal], drikker [p'y'ot], drikke [p'y'ut], nattergal [salav'y'a].

Hvis "e", "e", "yu", "ya" vises i et ord etter myke konsonanter, kan de forveksles med [a], [o], [y], [e]: ball [m'ach] '] , honning [m'ot], müsli [m'usl'i], gren [v'etka]. De betegner én lyd i posisjon etter konsonanter og under stress.

Ikke under stress "e", "e", "yu", "ya" gir lyden [i]: rader [r'ida], skog [l'isok]. I andre tilfeller kan bokstaven «jeg» uten stress uttales som [e]: quagmire [tr’es’ina].

En annen interessant ting om forholdet mellom "ь" og vokaler: hvis det etter et mykt tegn i et ord er en bokstav "i", uttales det som to lyder: strømmer [ruch'y'i].

Men etter konsonantene "zh", "sh" og "ts" gir bokstaven "i" lyden [s]: siv [rør].

Vokalene "a", "o", "u", "e", "s" indikerer hardheten til konsonantlyder. Vokalene "e", "e", "yu", "ya", "i" indikerer mykheten til konsonantlyder.

Forresten, i mange ord med vokalen "е" legger vekten alltid på den. Men denne regelen fungerer ikke for lånte ord (amoebiasis) og komplekse ord (som trinukleære).

Konsonanter

Det er 21 konsonanter i det russiske språket. Og disse bokstavene danner så mange som 36 lyder! Hvordan er dette mulig? La oss finne ut av det.

Således, blant konsonantene er det 6 par i henhold til døvhetens stemme:

[b] - [p]: [b]a[b]ushka – [p]a[p]a;
[v] - [f]: [v] vann - [f] kryssfiner;
[g] - [k]: [g]stemme – [ku];
[d] - [t]: [d’] hakkespett - [t]ucha;
[f] - [w]: [f’]liv – [sh]uba;
[z] - [s]: [z']ima – o[s']en.

Dette er interessant fordi sammenkoblede lyder er representert med forskjellige bokstaver. Slike par finnes ikke på alle språk. Og i noen, for eksempel, koreanske, er sammenkoblede ustemte og stemte lyder indikert med samme bokstav. De. den samme bokstaven leses som en stemt eller ustemt lyd avhengig av dens plassering i ordet.

Det er også 15 par hardhet og mykhet:

[b] - [b']: [b]a[b]glass – [b']tre;
[v] - [v']: [v]ata – [v']gaffel;
[g] - [g']: [g]amak – [g']idrant;
[d] - [d']: [d]ozh[d'];
[z] - [z']: [z] gull – [z'] gjesp;
[k] - [k’]: [k]ust – [k’]bist;
[l] - [l’]: [l]svelge – [l’]istik;
[m] - [m’]: [m]a[m]a – [m’]iska;
[n] - [n']: [n]os – [n']yuh;
[p] - [p’]: [p]archa – [p’]i [p’]etka;
[r] - [r']: [r] gaupe – [r'] er;
[s] - [s’]: [s] hund – [s’] sild;
[t] - [t']: [t]apok – [t’]skygge;
[f] - [f']: [f] kamera - [f'] gjerde;
[x] - [x']: [x] hockey – [x'] ek.

Som du kan se, er mykheten til lydene sikret av bokstaven "b" og de myke konsonantene som kommer etter konsonantene.

Det er uparrede konsonantlyder i det russiske språket som aldri er stemmeløse:

[y'] – [y']od;
[l] – [l]ama;
[l’] – [l’]eika;
[m] – [m]gulrot;
[m’] – [m’] müsli;
[n] – [n]osoceros;
[n']– [n'] flaggermus;
[r] – [r] tusenfryd;
[r'] – [r'] barn.

For å gjøre det lettere å huske alle de stemte lydene, kan du bruke følgende frase: "Vi glemte ikke hverandre".

Og uparrede lyder, som igjen aldri blir stemt. Prøv å lese ordene fra eksemplene høyt og se selv:

[x] – [x]orek;
[x'] - [x']kirurg;
[ts] – [ts]eple;
[h'] – [h'] person;
[sch'] – [sch'] bust.

To setninger vil hjelpe deg å huske hvilke lyder som forblir døve i enhver situasjon: "Styopka, vil du ha suppe?" - "Fi!" Og "Fokka, vil du spise litt suppe?".

Hvis du leser nøye eksemplene ovenfor, har du sannsynligvis allerede lagt merke til at noen konsonanter på det russiske språket aldri er myke:

[g] - [g]bug og til og med [g]eikenøtt;
[sh] - [sh]uba og [sh]ilo leses like fast;
[ts] - [ts] scratch og [ts]irk - det samme, lyden uttales bestemt.

Husk at i noen lånte ord og navn er "zh" fortsatt mykt [zh']: jury [zh']juri, Julien [zh']julien.

På samme måte er det konsonanter i det russiske språket som aldri uttales fast:

[th’] – [th’] ogurt;
[h’] – [h’]kvitre og [h’]asy – lyden er like myk;
[sch'] - [sch']kinn og [sch']fingre - lignende: uansett hvilken vokal som kommer etter denne konsonanten, uttales den fortsatt mykt.

Noen ganger i noen lærebøker er mykheten til disse lydene ikke indikert med en apostrof under transkripsjon - siden alle allerede vet at disse lydene ikke er vanskelige i det russiske språket. Det er også ofte vanlig å betegne "sch" som [w':].

Husk også at konsonantene "zh", "sh", "ch", "sch" kalles susing.

Fonetisk analyseplan

Først må du stave ordet riktig med tanke på stavemåten.
Del deretter ordet inn i stavelser (husk at det er like mange stavelser i et ord som det er vokaler i det), utpek den understrekede stavelsen.
Det neste punktet er den fonetiske transkripsjonen av ordet. Du trenger ikke å transkribere ordet med en gang - prøv først å si det høyt. Snakk eventuelt flere ganger til du med sikkerhet kan si hvilke lyder som må tas opp.
Beskriv alle vokallydene i rekkefølge: identifiser stressede og ubetonede lyder.
Beskriv alle konsonantlyder i rekkefølge: identifiser sammenkoblede og uparrede lyder etter stemme/matthet og hardhet/mykhet.
Tell og skriv ned hvor mange bokstaver og lyder det er i ordet.
Legg merke til de tilfellene hvor antall lyder ikke samsvarer med antall bokstaver og forklar dem.

I skriftlig fonetisk analyse skrives lyder fra topp til bunn i en kolonne, hver lyd er omsluttet av firkantede parenteser -. Til slutt skal du tegne en strek og skrive ned antall bokstaver og lyder i ordet.

Spesielle transkripsjonstegn

Nå om hvordan du korrekt utpeker lyder under transkripsjon:

[ " ] – slik betegnes den understrekede vokalen i hovedstavelsen (O"sen);
[`] – dette er hvordan en side (moll) underbetonet vokallyd er betegnet: vanligvis er en slik underbetonet stavelse plassert i begynnelsen av et ord, funnet i vanskelige ord og ord med prefiksene anti-, inter-, nær-, mot-, over-, super-, ex-, vise- og andre (`okolozE'mny);
['] – et tegn på å dempe en konsonantlyd;
[Λ] – transkripsjonstegn for “o” og “a” i følgende tilfeller: posisjon i begynnelsen av et ord, den første forhåndsstrakte stavelsen i posisjonen etter en hard konsonant (arka [Λrka], konge [krol' ]);
– et mer "avansert" transkripsjonstegn for opptak av lydende lyder, du kan også bruke [th'].
[og e] - noe i mellom [i] og [e], brukes til å betegne vokalene "a", "e", "e" i den første forhåndsstrakte stavelsen i posisjonen etter en myk konsonant (bl. 'jeg sover]);
[ы и] – noe mellom [ы] og [е] eller [ы] og [а], brukes til å betegne vokalene "e", "e" i den første forhåndsstrakte stavelsen i posisjonen etter en hard konsonant ( hviske [shi e ptat '];
[ъ] – transkripsjonstegn for vokalene «o», «a», «e» i posisjoner etter en hard konsonant i en forhåndsstresset og etterspent stavelse (melk [melk]);
[b] – transkripsjonstegn for vokalene “o”, “a”, “ya”, “e” i posisjonen etter en myk konsonant i en ubetonet stavelse (votten [var'shka]);
[–] – et tegn som indikerer fravær av lyd i stedet for “ъ” og “ь”;
[ ‾ ]/[ : ] – transkripsjonstegn (du kan bruke det ene eller det andre etter eget valg - det vil ikke være en feil) for å angi lengden på konsonanter (å være redd [bΛй'ац:ъ]).

Som du kan se, er alt veldig vanskelig med transkripsjon av bokstaver til lyder. I skolens læreplan blir disse kompliserte og mer nøyaktige transkripsjonsskiltene som regel ikke brukt eller lite brukt. Bare når fordypning Russisk språk. Derfor er det tillatt å bruke lydene [a], [o], [u], [e], [s], [i] og [th'] i fonetisk analyse i stedet for «og med overtonen e» og andre komplekse betegnelser.

Regler for transkripsjon

Ikke glem også følgende regler for transkribering av konsonanter:

stemmeføring av stemmeløse konsonanter i posisjon før stemte (bøye [zg'ibat'], klippe [kΛz'ba]);
øredøving av stemte konsonanter i posisjonen på slutten av et ord (ark [kΛfch’ek]);
øredøving av en stemt konsonant i en posisjon foran en stemmeløs, for eksempel en stemt "g", som kan bli til stemmeløse lyder [k] og [x] (nails [nokt'i], light [l'ohk] 'iy']);
oppmykning av konsonantene "n", "s", "z", "t", "d" i posisjonen før myke konsonanter (kantik [kan't'ik]);
oppmykning av "s" og "z" i prefiksene s-, iz-, raz- i posisjonen før "b" (fjern [iz'y'at']);
uleselige konsonanter "t", "d", "v", "l" i kombinasjoner av flere konsonantbokstaver på rad: i dette tilfellet uttales kombinasjonen "stn" som [sn], og "zdn" - som [ zn] (distrikt [uy 'ezny']);
kombinasjoner av bokstaver "sch", "zch", "zsch" leses som [sch'] (kontoer [sch'oty]);
kombinasjoner "chn", "cht" uttales [sh] (hva [shto], selvfølgelig [kΛn'eshn]);
infinitivsuffikser -tsya/-tsya transkriberes [ts] (bite [kusats:b]);
endelsene til -ogo/-him uttales gjennom lyden [v] (din [tvy’evo]);
i ord med doble konsonanter er to transkripsjonsalternativer mulige: 1) doble konsonanter er plassert etter den understrekede stavelsen og danner en dobbel lyd (kassa [kas:b]); 2) doble konsonanter er plassert foran den understrekede stavelsen og gir en vanlig konsonantlyd (million [m'il'ion]).

La oss nå se på den fonetiske transkripsjonen av ord ved å bruke eksempler. For opptak vil vi bruke et forenklet system for transkripsjon av konsonantlyder.

Eksempler på fonetisk transkripsjon av ord

avgang
ot-e"zd (2 stavelser, stress faller på den andre stavelsen)
[aty'e "st]
o - [a] – vokal, ubetonet
t- [t] - konsonant, stemmeløs (sammenkoblet), hard (paret)
ъ – [–]
e - [th'] - konsonant, stemt (uparet), myk (uparet) og [e] - vokal, understreket
z - [s] - konsonant, stemmeløs (sammenkoblet), hard (paret)
d - [t] - konsonant, stemmeløs (parret), hard (paret)
6 bokstaver, 6 lyder
Bokstaven "e" etter den skillende "b" gir to lyder: [th"] og [e]; bokstaven "d" på slutten av ordet er overdøvet til lyden [t]; bokstaven "z" er døvet til lyden [c] i posisjonen før den stemmeløse lyden.

Et eksempel til:

grammatikk
gram-ma"-ti-ka (4 stavelser, stress faller på den andre stavelsen)
[gram:at"ika]
g – [g] – konsonant, stemt (parret), hard (solid)
p – [p] – konsonant, stemt (uparet), hardt (paret)
mm – [m:] – dobbel lyd, konsonant, stemt (ikke-paret), hardt (paret)
en – [a] – vokal, understreket
t – [t’] – konsonant, stemmeløs (paret), myk (paret)
k – [k] – konsonant, stemmeløs (parret), hard (paret)
a – [a] – vokal, ubetonet
10 bokstaver, 9 lyder
Doble konsonanter "mm" gir en dobbel lyd [m:]

Og sist:

ble til
sta-no-vi"-lis (4 stavelser, stress faller på den tredje stavelsen)
[stanav'i"l'is']
s – [s] – konsonant, stemmeløs (paret), hard (paret)
t – [t] – konsonant, døv (sammenkoblet), hard (parret)
a – [a] – vokal, ubetonet
n – [n] – konsonant, stemt (usammenkoblet), hardt (sammenkoblet)
o – [a] – vokal, ubetonet
i – [v’] – konsonant, stemt (parret), myk (paret)
og – [og] – vokal, understreket
l – [l’] – konsonant, stemt (uparet), myk (paret)
og – [og] – vokal, ubetonet
s – [s’] – konsonant, stemmeløs (paret), myk (paret)
b – [–]
11 bokstaver, 10 lyder
Bokstaven "o" i en ubemerket posisjon produserer lyden [a]; Bokstaven "b" angir ikke en lyd og tjener til å myke opp konsonanten foran den.

I stedet for et etterord

Vel, hjalp denne artikkelen deg med å forstå den fonetiske analysen av ord? Det er ikke så lett å korrekt skrive ned lydene som utgjør et ord - det er mange fallgruver gjemt langs denne stien. Men vi prøvde å gjøre oppgaven enklere for deg og forklare alle de glatte aspektene så detaljert som mulig. Nå vil ikke en slik oppgave på skolen virke veldig vanskelig for deg. Ikke glem å lære klassekameratene dine og vise dem våre nyttige instruksjoner.

Bruker denne artikkelen når du forbereder deg til leksjoner og består statseksamenen og Unified State-eksamenen. Og sørg for å fortelle oss i kommentarene hvilke eksempler på fonetisk analyse av ord du blir spurt på skolen.

nettside, ved kopiering av materiale helt eller delvis, kreves en lenke til kilden.

Før vi går videre til fonetisk analyse med eksempler, gjør vi oppmerksom på at bokstaver og lyder i ord ikke alltid er det samme.

Bokstaver- dette er bokstaver, grafiske symboler, ved hjelp av hvilke innholdet i en tekst formidles eller en samtale skisseres. Bokstaver brukes til å visuelt formidle mening, vi oppfatter dem med øynene våre. Bokstavene kan leses. Når du leser bokstaver høyt, danner du lyder – stavelser – ord.

En liste over alle bokstaver er bare et alfabet

Nesten hvert skolebarn vet hvor mange bokstaver det er i det russiske alfabetet. Det er riktig, det er 33 av dem totalt. Det russiske alfabetet kalles det kyrilliske alfabetet. Bokstavene i alfabetet er ordnet i en bestemt rekkefølge:

Russisk alfabet:

Totalt bruker det russiske alfabetet:

21 bokstaver for konsonanter;
10 bokstaver - vokaler;
og to: ь (mykt tegn) og ъ ( solid tegn), som indikerer egenskaper, men som ikke selv definerer noen lydenheter.

Du uttaler ofte lyder i fraser annerledes enn hvordan du skriver dem skriftlig. I tillegg kan et ord bruke flere bokstaver enn lyder. For eksempel, "barns" - bokstavene "T" og "S" smelter sammen til ett fonem [ts]. Og omvendt, antallet lyder i ordet "svart" er større, siden bokstaven "U" i i dette tilfellet uttales [yu].

Hva er fonetisk analyse?

Vi oppfatter muntlig tale på gehør. Med fonetisk analyse av et ord mener vi egenskapene til lydkomposisjonen. I skolens læreplan kalles slik analyse oftere «lydbokstav»-analyse. Så, med fonetisk analyse, beskriver du ganske enkelt egenskapene til lyder, deres egenskaper avhengig av miljøet og stavelsesstrukturen til en frase forent av et vanlig ordtrykk.

Fonetisk transkripsjon

For parsing av lydbokstaver brukes en spesiell transkripsjon i hakeparenteser. For eksempel er det riktig skrevet:

svart -> [h"orny"]
eple -> [yablaka]
anker -> [yakar"]
Juletre -> [yolka]
sol -> [sontse]

Det fonetiske parsingskjemaet bruker spesielle symboler. Takket være dette er det mulig å korrekt utpeke og skille bokstavnotasjonen (staving) og lyddefinisjonen av bokstaver (fonem).

Det fonetisk analyserte ordet er omsluttet av hakeparenteser – ;
en myk konsonant er indikert med et transkripsjonstegn ['] - en apostrof;
perkussiv [´] - aksent;
i komplekse ordformer fra flere røtter brukes sekundærtegnet [`] - gravis (ikke praktisert i skolens læreplan);
bokstavene i alfabetet Yu, Ya, E, Ё, ь og Ъ brukes ALDRI i transkripsjon (i læreplanen);
for doble konsonanter brukes [:] - et tegn på lydens lengdegrad.

Nedenfor er detaljerte regler for ortoepisk, alfabetisk, fonetisk og ordanalyse med nettbaserte eksempler, i samsvar med generelle skolestandarder for det moderne russiske språket. Profesjonelle lingvisters transkripsjoner av fonetiske egenskaper er forskjellige i aksenter og andre symboler med ekstra akustiske trekk ved vokal- og konsonantfonem.

Hvordan lage en fonetisk analyse av et ord?

Følgende diagram vil hjelpe deg med å utføre bokstavanalyse:

Du skriver nødvendig ord og si det høyt flere ganger.
Tell hvor mange vokaler og konsonanter det er i den.
Angi den understrekede stavelsen. (Stress, ved hjelp av intensitet (energi), skiller et bestemt fonem i tale fra en rekke homogene lydenheter.)
Del det fonetiske ordet i stavelser og angi det totale antallet. Husk at stavelsesinndeling i er forskjellig fra overføringsreglene. Det totale antallet stavelser samsvarer alltid med antall vokaler.
Sorter ordet etter lyder i transkripsjonen.
Skriv bokstavene fra setningen i en kolonne.
Overfor hver bokstav i hakeparenteser, angi lyddefinisjonen (hvordan den høres). Husk at lyder i ord ikke alltid er identiske med bokstaver. Bokstavene "ь" og "ъ" representerer ingen lyder. Bokstavene "e", "e", "yu", "ya", "i" kan representere 2 lyder samtidig.
Analyser hvert fonem separat og angi dets egenskaper atskilt med komma:
- for en vokal angir vi i karakteristikken: vokallyd; stresset eller ustresset;
- i egenskapene til konsonanter angir vi: konsonantlyd; hard eller myk, stemt eller døv, sonorant, paret/uparret i hardhet-mykhet og sonoritet-matthet.
På slutten av den fonetiske analysen av ordet, tegn en linje og tell det totale antallet bokstaver og lyder.

Denne ordningen praktiseres i skolens læreplan.

Et eksempel på fonetisk analyse av et ord

Her er et eksempel på fonetisk analyse av sammensetningen for ordet «fenomen» → [yivl’e′n’ie]. I i dette eksemplet 4 vokaler og 3 konsonanter. Det er bare 4 stavelser: I-vle′-n-e. Vekten faller på det andre.

Lydegenskaper til bokstaver:

i [th] - acc., upared soft, upared voiced, sonorant [i] - vokal, unstressedv [v] - acc., paired hard, paired sound l [l'] - acc., paired soft., upared . lyd, sonorant [e′] - vokal, understreket [n'] - konsonant, paret myk, uparet lyd, sonorant og [i] - vokal, ubetonet [th] - konsonant, uparet. myk, uparret lyd, sonorant [e] - vokal, ubetonet________________________Totalt har ordet fenomen 7 bokstaver, 9 lyder. Den første bokstaven "I" og den siste "E" representerer hver to lyder.

Nå vet du hvordan du gjør lydbokstavanalyse selv. Følgende er en klassifisering av lydenheter i det russiske språket, deres relasjoner og transkripsjonsregler for parsing av lydbokstaver.

Fonetikk og lyder på russisk

Hvilke lyder er det?

Alle lydenheter er delt inn i vokaler og konsonanter. Vokallyder kan på sin side være stresset eller ubestresset. Konsonantlyden i russiske ord kan være: hard - myk, stemt - døv, susende, klangfull.

Hvor mange lyder er det i russisk levende tale?

Riktig svar er 42.

Ved å gjøre fonetisk analyse på nettet vil du finne at 36 konsonantlyder og 6 vokaler er involvert i orddannelse. Mange mennesker har et rimelig spørsmål: hvorfor er det en så merkelig inkonsekvens? Hvorfor er det totale antallet lyder og bokstaver forskjellig for både vokaler og konsonanter?

Alt dette er lett forklart. Et antall bokstaver, når de deltar i orddannelse, kan betegne 2 lyder samtidig. For eksempel mykhet-hardhet-par:

[b] - munter og [b'] - ekorn;
eller [d]-[d']: hjem - å gjøre.

Og noen har ikke et par, for eksempel vil [h'] alltid være myk. Hvis du tviler på det, prøv å si det bestemt og sørg for at det er umulig: strøm, pakk, skje, svart, Chegevara, gutt, liten kanin, fuglekirsebær, bier. Takket være denne praktiske løsningen har ikke alfabetet vårt nådd dimensjonsløse proporsjoner, og lydenhetene er optimalt supplert, og smelter sammen med hverandre.

Vokal lyder i russiske ord

Vokallyder I motsetning til konsonanter, er de melodiske, de flyter fritt, som i en sang, fra strupehodet, uten barrierer eller spenninger i leddbåndene. Jo høyere du prøver å uttale vokalen, desto bredere må du åpne munnen. Og omvendt, jo høyere du prøver å uttale en konsonant, jo mer energisk vil du lukke munnen. Dette er den mest slående artikulatoriske forskjellen mellom disse fonemklassene.

Betoningen i enhver ordform kan bare falle på vokallyden, men det er også ubetonede vokaler.

Hvor mange vokallyder er det i russisk fonetikk?

Russisk tale bruker færre vokalfonem enn bokstaver. Det er bare seks sjokklyder: [a], [i], [o], [e], [u], [s]. Og la oss minne deg på at det er ti bokstaver: a, e, e, i, o, u, y, e, i, yu. Vokalene E, E, Yu, I er ikke "rene" lyder i transkripsjon ikke brukes. Ofte, når man analyserer ord for bokstav, faller vekten på de oppførte bokstavene.

Fonetikk: kjennetegn ved stressede vokaler

Det viktigste fonemiske trekk ved russisk tale er den klare uttalen av vokalfonem i stressede stavelser. Stressede stavelser i russisk fonetikk kjennetegnes av kraften til utånding, økt varighet av lyd og uttales uforvrengt. Siden de uttales klart og uttrykksfullt, er lydanalyse av stavelser med understrekede vokalfonem mye lettere å gjennomføre. Posisjonen der lyden ikke gjennomgår endringer og beholder sin grunnleggende form kalles sterk posisjon. Denne stillingen kan kun tas av perkusjonslyd og stavelse. Ubetonede fonemer og stavelser forblir i en svak posisjon.

Vokalen i en stresset stavelse er alltid i en sterk posisjon, det vil si at den uttales tydeligere, med størst styrke og varighet.
En vokal i en ubetonet stilling er i en svak stilling, det vil si at den uttales med mindre kraft og ikke så tydelig.

På det russiske språket beholder bare ett fonem "U" uforanderlige fonetiske egenskaper: kuruza, nettbrett, u chus, u lov - i alle posisjoner uttales det tydelig som [u]. Dette betyr at vokalen "U" ikke er gjenstand for kvalitativ reduksjon. Oppmerksomhet: skriftlig kan fonemet [y] også angis med en annen bokstav "U": müsli [m'u ´sl'i], nøkkel [kl'u ´ch'], etc.

Analyse av lydene til stressede vokaler

Vokalfonem [o] forekommer bare i en sterk stilling (under stress). I slike tilfeller er "O" ikke gjenstand for reduksjon: katt [ko´ t'ik], bjelle [kalako´ l'ch'yk], melk [malako´], åtte [vo´ s'im'], søk [paisko´ vaya], dialekt [go´ var], høst [o´ s'in'].

Et unntak fra regelen om en sterk posisjon for "O", når den ubetonede [o] også uttales tydelig, er bare noen fremmedord: kakao [kaka "o], uteplass [pa"tio], radio [ra"dio ], boa [bo a "] og en rekke tjenesteenheter, for eksempel konjunksjonen men. Lyden [o] i skrift kan reflekteres av en annen bokstav "ё" - [o]: torn [t'o´ rn], ild [kas't'o´ r]. Det vil heller ikke være vanskelig å analysere lydene til de resterende fire vokalene i stresset stilling.

Ubetonede vokaler og lyder i russiske ord

Det er mulig å gjøre en korrekt lydanalyse og nøyaktig bestemme egenskapene til en vokal bare etter å ha lagt vekt i ordet. Ikke glem også eksistensen av homonymi på språket vårt: zamok - zamok og om endringen i fonetiske kvaliteter avhengig av konteksten (sak, tall):

Jeg er hjemme [ya do "ma].
Nye hus [ingen "vye da ma"].

I ubelastet stilling vokalen er modifisert, det vil si uttales annerledes enn skrevet:

fjell - fjell = [gå "ry] - [ga ra"];
han - online = [o "n] - [a nla"yn]
vitnelinje = [sv’id’e “t’i l’n’itsa].

Slike endringer i vokaler i ubetonede stavelser kalles reduksjon. Kvantitativ, når varigheten av lyden endres. Og reduksjon av høy kvalitet, når egenskapene til den originale lyden endres.

Den samme ubetonede vokalbokstaven kan endre sine fonetiske egenskaper avhengig av plasseringen:

først og fremst i forhold til den understrekede stavelsen;
i den absolutte begynnelsen eller slutten av et ord;
i åpne stavelser (bestående av bare én vokal);
på påvirkning av nabotegn (ь, ъ) og konsonant.

Ja, det varierer 1. grad av reduksjon. Det er underlagt:

vokaler i den første forstrakte stavelsen;
naken stavelse helt i begynnelsen;
gjentatte vokaler.

Merk: For å gjøre en lyd-bokstavanalyse, bestemmes den første forhåndsstrakte stavelsen ikke fra "hodet" til det fonetiske ordet, men i forhold til den understrekede stavelsen: den første til venstre for det. I prinsippet kan det være det eneste pre-sjokket: ikke-her [n'iz'd'e'shn'ii].

(avdekket stavelse)+(2-3 forhåndsstresset stavelse)+ 1. forhåndsstresset stavelse ← Stresset stavelse → overbetonet stavelse (+2/3 overbetonet stavelse)

vper-re -di [fp'ir'i d'i'];
e -ste-ste-st-no [yi s’t’e´s’t’v’in:a];

Eventuelle andre forspente stavelser og alle etterstressede stavelser under lydanalyse klassifiseres som reduksjon av 2. grad. Det kalles også en "svak stilling av andre grad."

kyss [pa-tsy-la-va´t'];
modell [ma-dy-l'i´-ra-vat'];
svelge [la´-sta -ch'ka];
parafin [k'i-ra-s'i´-na-vy].

Reduksjonen av vokaler i en svak posisjon er også forskjellig i stadier: andre, tredje (etter harde og myke konsonanter - dette er utenfor læreplan): lære [uch'i´ts:a], bli nummen [atsyp'in'e´t'], håper [nad'e´zhda]. Under bokstavanalyse, reduksjon av vokalen i den svake posisjonen i finalen åpen stavelse(= på den absolutte slutten av et ord):

kopp;
gudinne;
med sanger;
sving.

Lydbokstavanalyse: iotiserte lyder

Fonetisk betyr bokstavene E - [ye], Yo - [yo], Yu - [yu], Ya - [ya] ofte to lyder samtidig. Har du lagt merke til at i alle de angitte tilfellene er tilleggsfonemet "Y"? Det er derfor disse vokalene kalles iotisert. Betydningen av bokstavene E, E, Yu, I bestemmes av deres posisjonelle posisjon.

Når de analyseres fonetisk, danner vokalene e, e, yu, i 2 lyder:

◊ Yo - [yo], Yu - [yu], E - [ye], jeg - [ya] i tilfeller der det er:

I begynnelsen av ordene "Yo" og "Yu" er alltid:
- - shudder [yo´ zhyts:a], juletre [yo´ lach'nyy], pinnsvin [yo´ zhyk], container [yo´ mcast'];
- - gullsmed [yuv 'il'i´r], topp [yu la´], skjørt [yu´ pka], Jupiter [yu p'i´t'ir], kvikkhet [yu ´rkas't'];
i begynnelsen av ordene "E" og "I" bare under stress*:
- - gran [ye´ l'], reise [ye´ w:u], huntsman [ye´ g'ir'], eunuk [ye´ vnukh];
- - yacht [ya´ hta], anker [ya´ kar'], yaki [ya´ ki], eple [ya´ blaka];
- (*for å utføre lyd-bokstavanalyse av de ubetonede vokalene "E" og "I", brukes en annen fonetisk transkripsjon, se nedenfor);
i posisjonen rett etter vokalen "Yo" og "Yu" alltid. Men "E" og "I" er i understrekede og ubetonede stavelser, bortsett fra i tilfeller hvor disse bokstavene er plassert etter en vokal i 1. forhåndsbetonte stavelse eller i 1., 2. ubetonte stavelse i midten av ord. Fonetisk analyse på nettet og eksempler i spesifiserte tilfeller:
- - mottaker [pr’iyo´mn’ik], synger t [payo´t], klyyo t [kl’uyo ´t];
- -ayu rveda [ayu r'v'e´da], jeg synger t [payu ´t], smelte [ta´yu t], hytte [kayu ´ta],
etter skillelinjen "Ъ" tegnet "Ё" og "Yu" - alltid, og "E" og "I" bare under stress eller på den absolutte slutten av ordet: - volum [ab yo´m], skyting [ syo´mka], adjutant [adyu "ta´nt]
etter den myke delen "b" er tegnet "Ё" og "Yu" alltid, og "E" og "I" er under stress eller i den absolutte slutten av ordet: - intervju [intyrv'yu´], trær [ d'ir'e´ v'ya], venner [druz'ya´], brødre [bra´t'ya], ape [ab'iz'ya´ na], snøstorm [v'yu´ ga], familie [ s'em'ya']

Som du kan se, i det fonemiske systemet til det russiske språket, er stress av avgjørende betydning. Vokaler i ubetonede stavelser gjennomgår den største reduksjonen. La oss fortsette lydbokstavanalysen av de gjenværende iotiserte og se hvordan de fortsatt kan endre egenskaper avhengig av miljøet i ordene.

◊ Ubetonede vokaler"E" og "I" angir to lyder og i fonetisk transkripsjon og er skrevet som [YI]:

helt i begynnelsen av ordet:
- - enhet [yi d'in'e´n'i'ye], gran [yil´vyy], bjørnebær [yizhiv'i´ka], ham [yivo´], fidget [yigaza´], Yenisei [yin'is 'e'y], Egypt [yig'i'p'it];
- - januar [yi nvarskiy], kjerne [yidro´], brodd [yiz'v'i´t'], label [yirly´k], Japan [yipo´n'iya], lamb [yign'o´nak ];
- (De eneste unntakene er sjeldne utenlandske ordformer og navn: Caucasoid [ye vrap'io´idnaya], Evgeniy [ye] vgeny, europeisk [ye vrap'e´yits], bispedømme [ye] pa´rkhiya, etc.).
umiddelbart etter en vokal i 1. forhåndsbetonet stavelse eller i 1., 2. etterbetonet stavelse, bortsett fra plasseringen i den absolutte slutten av ordet.
- i tide [svai vr'e´m'ina], tog [payi zda´], la oss spise [payi d'i´m], støter på [nayi w:a´t'], belgisk [b'il 'g'i´ yi c], studenter [uch'a´sh'iyi s'a], med setninger [pr'idlazhe´n'iyi m'i], forfengelighet [suyi ta´],
- bark [la´yi t'], pendel [ma´yi tn'ik], hare [za´yi c], belte [po´yi s], erklære [zayi v'i´t'], vis [prayi in 'l'u']
etter det harde "Ъ" eller myke "b"-tegnet som deler: - berusende [p'yi n'i´t], express [izyi v'i´t'], kunngjøring [abyi v'e´n'iye], spiselig [syi dobny].

Merk: St. Petersburgs fonologiske skole er preget av "ecane", og Moskva-skolen er preget av "hikke". Tidligere ble det iotrerte "Yo" uttalt med et mer aksent "Ye". Med en endring av hovedsteder, utfører lyd-bokstavanalyse, overholde Moskva-normene i ortopi.

Noen mennesker i flytende tale uttaler vokalen "jeg" på samme måte i stavelser med en sterk og svak posisjon. Denne uttalen regnes som en dialekt og er ikke litterær. Husk at vokalen "jeg" under stress og uten stress uttales annerledes: rettferdig [ya ´marka], men egg [yi ytso´].

Viktig:

Bokstaven "I" etter det myke tegnet "b" representerer også 2 lyder - [YI] i lydbokstavanalyse. (Denne regelen er relevant for stavelser i både sterk og svak posisjon). La oss gjennomføre et utvalg av nettbaserte lydbokstavanalyser: - nattergaler [salav'yi´], på kyllinglår [na ku´r'yi' x" no´shkah], kanin [kro´l'ich'yi], nei familie [s'im 'yi'], dommere [su´d'yi], tegner [n'ich'yi´], streams [ruch'yi´], rever [li´s'yi] Men: Vokal “. O” etter et mykt tegn er “b” transkribert som en apostrof av mykhet ['] av den foregående konsonanten og [O], selv om når man uttaler fonemet, kan iotisering høres: buljong [bul'o´n], paviljong. n [pav'il'o´n], tilsvarende: postmann n , champignon n, chignon n, ledsager n, medaljong n, bataljon n, guillot tina, carmagno la, mignon n og andre.

Fonetisk analyse av ord, når vokalene "Yu" "E" "E" "I" danner 1 lyd

I henhold til reglene for fonetikk i det russiske språket, i en bestemt posisjon i ord, gir de utpekte bokstavene en lyd når:

lydenheter "Yo" "Yu" "E" er under stress etter en uparet konsonant i hardhet: zh, sh, ts. Da representerer de fonemer:
- ё - [o],
- e - [e],
- yu - [y].
Eksempler på nettanalyse etter lyder: gul [zho´ lty], silke [sho´ lk], hel [tse´ ly], oppskrift [r'itse´ pt], perler [zhe´ mch'uk], seks [she´ st '], hornet [she'rshen'], fallskjerm [parashu't];
Bokstavene "I" "Yu" "E", "E" og "I" indikerer mykheten til den foregående konsonanten [']. Unntak kun for: [f], [w], [c]. I slike tilfeller i en slående posisjon de danner én vokallyd:
- ё – [o]: billett [put'o´ fka], lett [l'o´ hk'iy], honningsopp [ap'o´ nak], skuespiller [akt'o´ r], barn [r'ib 'o´nak];
- e – [e]: segl [t’ul’e´ n’], speil [z’e’ rkala], smartere [umn’e´ ye], conveyor [kanv’e´ yir];
- I – [a]: kattunger [kat'a´ ta], mykt [m'a´ hka], ed [kl'a´ tva], tok [vz'a´ l], madrass [t'u f'a ´ k], svane [l'ib'a´ zhy];
- yu – [y]: nebb [kl'u´ f], folk [l'u´ d'am], gateway [shl'u´ s], tyll [t'u´ l'], dress [kas't 'sinn].
- Merk: i ord som er lånt fra andre språk, signaliserer ikke den understrekede vokalen "E" alltid mykheten til den forrige konsonanten. Denne posisjonsmykningen sluttet å være en obligatorisk norm i russisk fonetikk først på 1900-tallet. I slike tilfeller, når du gjør en fonetisk analyse av komposisjonen, blir en slik vokallyd transkribert som [e] uten en forutgående apostrof av mykhet: hotel [ate´ l'], strap [br'ite´ l'ka], test [te´ st] , tennis [te´ n:is], cafe [cafe´], puree [p'ure´], amber [ambre´], delta [de´ l'ta], tender [te´ nder ], mesterverk [shede´ vr], nettbrett [table´ t].
Merk følgende! Etter myke konsonanter i fortrykte stavelser vokalene "E" og "I" gjennomgår kvalitativ reduksjon og omdannes til lyden [i] (bortsett fra [ts], [zh], [sh]). Eksempler på fonetisk analyse av ord med lignende fonemer: - korn [z'i rno´], jord [z'i ml'a´], munter [v'i s'o´ly], ringing [z'v 'i] n'i´t], skog [l'i sno´y], snøstorm [m'i t'e´l'itsa], fjær [p'i ro´], brakt [pr' in'i sla´] , strikk [v'i za´t'], ligge [l'i ga´t'], fem rivjern [p'i t'o´rka]

Fonetisk analyse: konsonanter av det russiske språket

Det er et absolutt flertall av konsonanter i det russiske språket. Når du uttaler en konsonantlyd, møter luftstrømmen hindringer. De er dannet av artikulasjonsorganer: tenner, tunge, gane, vibrasjoner i stemmebåndene, lepper. På grunn av dette oppstår støy, susing, plystring eller ringing i stemmen.

Hvor mange konsonanter er det i russisk tale?

I alfabetet er de betegnet med 21 bokstaver. Men når du utfører lyd-bokstavanalyse, vil du finne det i russisk fonetikk konsonant lyder flere, nemlig 36.

Lydbokstavanalyse: hva er konsonantlydene?

I vårt språk er det konsonanter:

hard myk og danner de tilsvarende parene:
- [b] - [b']: b anan - b tre,
- [in] - [in']: i høyden - i yun,
- [g] - [g']: by - hertug,
- [d] - [d']: dacha - delfin,
- [z] - [z']: z av - z eter,
- [k] - [k']: k onfeta - å enguru,
- [l] - [l']: båt - l lux,
- [m] - [m']: magi - drømmer,
- [n] - [n']: ny - nektar,
- [p] - [p']: p alma- p yosik,
- [r] - [r']: tusenfryd - rad med gift,
- [s] - [s']: med uvenir - med urpriz,
- [t] - [t']: tuchka - t ulpan,
- [f] - [f']: f lag - f februar,
- [x] - [x']: x orek - x søker.
Enkelte konsonanter har ikke et hardt-mykt par. Ikke-parede inkluderer:
- lyder [zh], [ts], [sh] - alltid hardt (zhzn, tsikl, mus);
- [ch'], [sch'] og [th'] er alltid myke (datter, oftere enn ikke, din).
Lydene [zh], [ch'], [sh], [sh'] på vårt språk kalles susing.

En konsonant kan stemmes - stemmeløs, så vel som klangfull og bråkete.

Du kan bestemme stemmen-stemmeløsheten eller sonoriteten til en konsonant ved graden av støy-stemme. Disse egenskapene vil variere avhengig av dannelsesmetoden og deltakelsen av artikulasjonsorganene.

Sonorant (l, m, n, r, y) er de mest klangfulle fonemene, i dem høres maksimalt stemmer og noen få lyder: l ev, rai, n o l.
Hvis det dannes både stemme og støy når du uttaler et ord under lydanalyse, betyr det at du har en stemt konsonant (g, b, z osv.): plante, b mennesker, liv.
Når man uttaler stemmeløse konsonanter (p, s, t og andre), spennes ikke stemmebåndene, det lages bare lyd: st opka, fishka, k ost yum, tsirk, sy opp.

Merk: I fonetikk har konsonantlydenheter også en inndeling i henhold til formasjonens natur: stopp (b, p, d, t) - gap (zh, w, z, s) og artikulasjonsmetode: labiolabial (b, p) , m) , labiodental (f, v), fremre lingual (t, d, z, s, c, g, w, sch, h, n, l, r), mellomlingual (th), bakre lingual (k, g) , x) . Navnene er gitt basert på artikulasjonsorganene som er involvert i lydproduksjon.

Tips: Hvis du akkurat har begynt å øve på å stave ord fonetisk, prøv å legge hendene på ørene og si fonemet. Hvis du var i stand til å høre en stemme, så er lyden som studeres en stemt konsonant, men hvis støy høres, er den stemmeløs.

Hint: For assosiativ kommunikasjon, husk setningene: "Å, vi glemte ikke vennen vår." - denne setningen inneholder absolutt hele settet med stemte konsonanter (unntatt mykhet-hardhetspar). «Styopka, vil du spise litt suppe? - Fi! - på samme måte inneholder de angitte kopiene et sett med alle stemmeløse konsonanter.

Posisjonsendringer av konsonanter på russisk

Konsonantlyden, akkurat som vokalen, gjennomgår endringer. Den samme bokstaven kan fonetisk representere en annen lyd, avhengig av posisjonen den inntar. I taleflyten sammenlignes lyden av en konsonant med artikulasjonen til en konsonant som ligger ved siden av. Denne effekten gjør uttalen enklere og kalles assimilering i fonetikk.

Posisjonell bedøving/stemme

I en viss stilling for konsonanter gjelder den fonetiske assimileringsloven i henhold til døvhet og stemthet. Den stemte parede konsonanten erstattes av en stemmeløs:

i den absolutte slutten av et fonetisk ord: men [no´sh], snø [s'n'e´k], hage [agaro´t], club [klu´p];
før stemmeløse konsonanter: forglem-meg-ikke a [n'izabu´t ka], obkh vatit [apkh vat'i´t'], tirsdag [ft o´rn'ik], tube a [corpse a].
gjør en lyd-bokstavanalyse på nettet, vil du legge merke til at den stemmeløse parede konsonanten står foran den stemte (bortsett fra [th'], [v] - [v'], [l] - [l'], [m] - [m'], [n] - [n'], [r] - [r']) er også stemt, det vil si erstattet av det stemte paret: overgi [zda´ch'a], klipping [kaz' ba´], tresking [malad 'ba'], be om [pro´z'ba], gjett [adgada´t'].

I russisk fonetikk kombineres ikke en stemmeløs støyende konsonant med en påfølgende stemt støyende konsonant, bortsett fra lydene [v] - [v']: pisket krem. I dette tilfellet er transkripsjonen av både fonemet [z] og [s] like akseptabelt.

Når du analyserer lydene til ord: totalt, i dag, i dag, osv., erstattes bokstaven "G" med fonemet [v].

I henhold til reglene for lydbokstavanalyse, i endelsene "-ого", "-го" av adjektiver, partisipp og pronomen, blir konsonanten "G" transkribert som lyden [в]: rød [kra´snava], blå [s'i´n'iva] , hvit [b'e´lava], skarp, full, tidligere, det, det, hvem. Hvis det etter assimilering dannes to konsonanter av samme type, smelter de sammen. I skolens læreplan for fonetikk kalles denne prosessen konsonantkontraksjon: separat [ad:'il'i´t'] → bokstavene “T” og “D” er redusert til lyder [d'd'], besh smart [ b'ish: u 'mye]. Når man analyserer sammensetningen av en rekke ord i lydbokstavanalyse, observeres dissimilering - den motsatte prosessen til assimilering. I dette tilfellet endres fellestrekket til to tilstøtende konsonanter: kombinasjonen "GK" høres ut som [xk] (i stedet for standarden [kk]): lys [l'o′kh'k'ii], myk [m' a′kh' k'ii].

Myke konsonanter på russisk

I det fonetiske parseskjemaet brukes en apostrof ['] for å indikere mykheten til konsonanter.

Mykgjøring av sammenkoblede harde konsonanter skjer før "b";
mykheten til konsonantlyden i en stavelse i skrift vil bidra til å bestemme vokalbokstaven som følger den (e, ё, i, yu, i);
[ш'], [ч'] og [й] er bare myke som standard;
Lyden [n] dempes alltid før myke konsonanter "Z", "S", "D", "T": hevde [pr'iten'z 'iya], gjennomgå [r'itseen'z 'iya], pensjon [pen 's' iya], ve[n'z'] el, licé[n'z'] iya, ka[n'd'] idat, ba[n'd'] it, i[n'd' ] ivid , blo[n'd']in, stipe[n'd']iya, ba[n't']ik, vi[n't']ik, zo[n't']ik, ve[ n' t'] il, a[n't'] ical, co[n't'] text, remo[n't'] edit;
bokstavene "N", "K", "P" under fonetisk analyse av komposisjonen kan mykes før myke lyder[ch'], [sch']: glass ik [staka'n'ch'ik], erstatte ik [sm'e'n'sh'ik], donch ik [po'n'ch'ik], murer ik [kam'e'n'sch'ik], boulevard ina [bul'va'r'sch'ina], borsjtsj [bo'r'sch'];
ofte gjennomgår lydene [з], [с], [р], [н] før en myk konsonant assimilering når det gjelder hardhet-mykhet: vegg [s't'e′nka], liv [zhyz'n'], her [ z'd'es'];
For å utføre lydbokstavanalyse korrekt, ta hensyn til unntaksordene når konsonanten [p] før myke tenner og labialer, samt før [ch'], [sch'] uttales bestemt: artel, feed, cornet , samovar;

Merk: bokstaven "b" etter en konsonant som ikke er paret i hardhet/mykhet i noen ordformer, utfører bare en grammatisk funksjon og påfører ikke en fonetisk belastning: studie, natt, mus, rug, etc. I slike ord, under bokstavanalyse, er en [-] bindestrek plassert i hakeparenteser overfor bokstaven "b".

Posisjonsendringer i sammenkoblede stemmeløse konsonanter før hvesende konsonanter og deres transkripsjon under parsing av lydbokstaver

For å bestemme antall lyder i et ord, må du ta hensyn til dem posisjonsendringer. Paret stemt-stemmeløs: [d-t] eller [z-s] før sibilanter (zh, sh, shch, h) er fonetisk erstattet av en sibilant konsonant.

Bokstavelig analyse og eksempler på ord med hvesende lyder: ankomst [pr'ie'zhzh ii], ascend [vashsh e´st'iye], izzh elta [i´zh elta], ha medlidenhet [zh a´l'its: A ].

Fenomenet når to forskjellige bokstaver uttales som én kalles fullstendig assimilering på alle måter. Når du utfører lydbokstavanalyse av et ord, må du angi en av de gjentatte lydene i transkripsjonen med lengdegradssymbolet [:].

Bokstavkombinasjoner med et hvesende "szh" - "zzh" uttales som en dobbel hard konsonant [zh:], og "ssh" - "zsh" - som [sh:]: klemt, sydd, uten skinne, klatret inn.
Kombinasjonene "zzh", "zhzh" inne i roten, når de analyseres av bokstaver og lyder, er skrevet i transkripsjon som en lang konsonant [zh:]: Jeg rir, jeg skriker, senere, tøyler, gjær, zhzhenka.
Kombinasjonene "sch", "zch" i krysset mellom en rot og et suffiks/prefiks uttales som en lang myk [sch':]: konto [sch': o´t], scribe, kunde.
I krysset mellom preposisjonen med følgende ord i stedet for "sch", blir "zch" transkribert som [sch'ch']: uten tall [b'esh' ch' isla´], med noe [sch'ch' e'mta] .
Under lydbokstavanalyse defineres kombinasjonene "tch", "dch" ved overgangen til morfemer som dobbel myk [ch':]: pilot [l'o´ch': ik], god fyr [little-ch' : ik], rapporter [ach': o´t].

Jukseark for å sammenligne konsonantlyder etter dannelsessted

sch → [sch':]: lykke [sch': a´s't'ye], sandstein [p'ish': a´n'ik], kjøpmann [vari´sch': ik], belegningsstein, utregninger , eksos, klar;
zch → [sch’:]: carver [r’e’sch’: ik], loader [gru’sch’: ik], historieforteller [raska’sch’: ik];
zhch → [sch’:]: avhopper [p’ir’ibe´ sch’: ik], mann [musch’: i´na];
shch → [sch':]: fregnet [in'isnu'sch': ity];
stch → [sch’:]: tøffere [zho’sch’: e], biting, rigger;
zdch → [sch':]: rundkjøring [abye'sch': ik], furet [baro'sch': ity];
ssch → [sch’:]: splittet [rasch’: ip’i′t’], ble raus [rasch’: e’dr’ils’a];
thsch → [ch'sch']: å splitte av [ach'sch' ip'i't'], å knipse av [ach'sch' o´lk'ivat'], forgjeves [ch'sch' etna] , nøye [ch' sch' at'el'na];
tch → [ch':]: rapportere [ach': o't], fedreland [ach': i'zna], ciliated [r'is'n'i'ch': i'ty];
dch → [ch’:]: understreke [pach’: o’rk’ivat’], stedatter [pach’: ir’itsa];
szh → [zh:]: komprimere [zh: a´t'];
zzh → [zh:]: bli kvitt [izh: y´t'], tenne [ro´zh: yk], la [uyizh: a´t'];
ssh → [sh:]: brakt [pr'in'o'sh: y], brodert [utslett: y'ty];
zsh → [sh:]: lavere [n’ish: s′y]
th → [stk], i ordformer med "hva" og dets derivater, gjør en lydbokstavanalyse, skriver vi [stk]: slik at [stk] , for ingenting [n'e′ zasht a], noe [ sht o n'ibut'], noe;
th → [h't] i andre tilfeller av bokstavparsing: dreamer [m'ich't a´t'il'], mail [po´ch't a], preferanse [pr'itpach't 'e´n ' dvs.] etc;
chn → [shn] i unntaksord: selvfølgelig [kan'e´shn a′], kjedelig [sku´shn a′], bakeri, klesvask, eggerøre, bagatell, fuglehus, utdrikningslag, sennepsgips, fille, som så vel som i kvinnelige patronymer som slutter på "-ichna": Ilyinichna, Nikitichna, Kuzminichna, etc.;
chn → [ch'n] - bokstavanalyse for alle andre alternativer: fabelaktig [ska´zach'n y], dacha [da´ch'n y], jordbær [z'im'l'in'i´ch'n y], våkne, overskyet, sol, etc.;
!zhd → i stedet for bokstavkombinasjonen "zhd", er dobbel uttale og transkripsjon [sch'] eller [sht'] tillatt i ordet regn og i ordformene som er avledet fra det: regnfullt, regnfullt.

Uuttalelige konsonanter i russiske ord

Under uttalen av et helt fonetisk ord med en kjede av mange forskjellige konsonantbokstaver, kan en eller annen lyd gå tapt. Som et resultat, i stavemåten av ord er det bokstaver blottet for lydbetydning, de såkalte uuttalelige konsonantene. For å utføre fonetisk analyse korrekt på nettet, vises ikke den uuttalebare konsonanten i transkripsjonen. Antall lyder i slike fonetiske ord vil være mindre enn bokstaver.

I russisk fonetikk inkluderer uuttalebare konsonanter:

"T" - i kombinasjoner:
- stn → [sn]: lokal [m’e´sn y], siv [tras’n ’i´k]. I analogi kan man utføre en fonetisk analyse av ordene trapp, ærlig, berømt, glad, trist, deltaker, budbringer, regnfull, rasende og andre;
- stl → [sl]: glad [sh':asl 'i´vyy»], glad, pliktoppfyllende, skrytende (unntaksord: benete og postlat, i dem uttales bokstaven “T”);
- ntsk → [nsk]: gigantisk [g'iga´nsk 'ii], byrå, president;
- sts → [s:]: seksere fra [hun: o´t], spise opp [take´s: a], sverge jeg [kl'a´s: a];
- sts → [s:]: turist [tur'i´s: k'iy], maksimalistisk cue [max'imal'i´s: k'iy], rasistisk cue [ras'i´s: k'iy] , bestselger, propaganda, ekspresjonist, hindu, karriere;
- ntg → [ng]: røntgen en [r’eng ’e´n];
- «–tsya», «–tsya» → [ts:] inn verbendelser: smile [smiler: a], vasker [my´ts: a], ser ut, vil gjøre, bukke, barbere seg, passe;
- ts → [ts] for adjektiver i kombinasjoner i krysset mellom en rot og et suffiks: barnslig [d'e´ts k'ii], bratskiy [bratskyi];
- ts → [ts:] / [tss]: atlet [sparts: m’e´n], send [atss yla´t’];
- tts → [ts:] ved overgangen mellom morfemer under fonetisk analyse på nettet skrives som en lang "ts": bratz a [bra´ts: a], far epit [ats: yp'i´t'], til far u [k atz: y´];
"D" - når du analyserer etter lyder i følgende bokstavkombinasjoner:
- zdn → [zn]: sent [z'n'y], stjerne [z'v'ozn'y], ferie [pra'z'n'ik], gratis [b'izvazm' e′know];
- ndsh → [nsh]: mundsh tuk [munsh tu´k], landsh akter [lansh a´ft];
- NDsk → [NSK]: nederlandsk [Galansk ’ii], thailandsk [Thaiansk ’ii], Norman [Narmansk ’ii];
- zdts → [ss]: under tøylene [fall uss s´];
- ndc → [nts]: nederlandsk [galans];
- rdc → [rts]: hjerte [s’e´rts e], serdts evin [s’irts yv’i´na];
- rdch → [rch"]: hjerte ishko [s’erch ’i´shka];
- dts → [ts:] i krysset mellom morfemer, sjeldnere i røtter, uttales og når det analyseres godt, skrives ordet som dobbel [ts]: plukke opp [klapp: yp'i´t'], tjue [dva 'ts: yt'];
- ds → [ts]: fabrikk [zavac ko´y], stenger tvo [rac tvo´], betyr [sr’e´ts tva], Kislovods k [k’islavo´ts k];
"L" - i kombinasjoner:
- sol → [nz]: sol [so´nts e], soltilstand;
"B" - i kombinasjoner:
- vstv → [stv] bokstavelig analyse av ord: hei [hei, gå bort], følelser om [ch's'tva], sensualitet [ch'us'tv 'inas't'], bortskjemte om [bortskjemning o´], jomfru [ d'e´stv 'in:y].

Merk: I noen ord i det russiske språket, når det er en klynge av konsonantlyder "stk", "ntk", "zdk", "ndk" er tapet av fonemet [t] ikke tillatt: trip [payestka], svigerdatter, maskinskriver, innkalling, laboratorieassistent, student, pasient, klumpete, irsk, skotsk.

Når du analyserer bokstaver, blir to identiske bokstaver umiddelbart etter den understrekede vokalen transkribert som en enkelt lyd og et lengdegradssymbol [:]: klasse, bad, masse, gruppe, program.
Doble konsonanter i forhåndsstrakte stavelser er angitt i transkripsjon og uttales som én lyd: tunnel [tane´l'], terrasse, apparat.

Hvis du synes det er vanskelig å utføre fonetisk analyse av et ord på nettet i henhold til de angitte reglene, eller du har en tvetydig analyse av ordet som studeres, bruk hjelp av en referanseordbok. Litterære normer for ortopi er regulert av publikasjonen: "Russisk litterær uttale og stress. Ordbok - oppslagsbok." M. 1959

Referanser:

Litnevskaya E.I. Russisk språk: kort teoretisk kurs for skoleelever. – MSU, M.: 2000
Panov M.V. Russisk fonetikk. – Enlightenment, M.: 1967
Beshenkova E.V., Ivanova O.E. Regler for russisk rettskrivning med kommentarer.
Opplæringen. – “Institut for Advanced Training of Education Workers”, Tambov: 2012
Rosenthal D.E., Dzhandzhakova E.V., Kabanova N.P. Håndbok i rettskrivning, uttale, litterær redigering. Russisk litterær uttale – M.: CheRo, 1999

Nå vet du hvordan du analyserer et ord til lyder, gjør en lydbokstavanalyse av hver stavelse og bestemmer antallet. De beskrevne reglene forklarer fonetikkens lover i formatet skolepensum. De vil hjelpe deg å karakterisere alle bokstaver fonetisk.

Analyse av et ord etter sammensetning (eller morfem - fra begrepet "morfem", som betyr minimum betydelig komponent ord) er en type språklig analyse. Dens formål er å bestemme den strukturelle sammensetningen av leksemet. Det vil si at for å gjøre en korrekt analyse av et ord etter sammensetning, må du finne og markere alle komponentene som en bestemt ordform er bygget opp fra. En slik analyse (ikke å forveksle med morfologisk, hvor et ord betraktes fra synspunktet om å tilhøre en viss del av tale) kalles morfemisk.

Analyse av et ord etter sammensetning bør begynne med å etablere grensene for hvert morfem, det vil si at du må bestemme prefikset, roten, suffikset, endingen, stammen riktig. Men det er verdt å huske at ikke hver ordform nødvendigvis inneholder alle eksisterende morfemer: for eksempel består "skole" av en rot (-shkol-), et suffiks (-n-) og en endelse (-y). Men på sin side (og dette er ikke uvanlig for det moderne russiske språket), er det ord som inkluderer flere røtter, prefikser eller suffikser. Dermed har "steamer" to røtter (-par- og -hod-), ett suffiks (-n-) og en endelse (-y). Og "lytter" består av en rot (-lytter-) og to suffikser (-a- og -tel-), men den har ikke et prefiks, og endelsen i dette ordet vil være null (ikke formelt uttrykt skriftlig av bokstaver).

Så for å gjøre en korrekt analyse av et ord i henhold til dets sammensetning, er det nødvendig å huske definisjonen av alle de grunnleggende minimalt signifikante enhetene i språket. Hovedmorfemet som bærer leksikalsk betydning(det vil si at det uttrykker betydningen) og er en felles del av alle ord med samme rot - roten.

For eksempel, som sådan i følgende relaterte serie: "vannig", "vannig", "submariner", "vodichka" - vann vises. Det er ingen ord uten røtter i det russiske språket. Men det er mange som bare består av det: "løping", "kino", "veldig", "hest", "hus".

Morfemet som tar plass i et ord før roten kalles et prefiks, og det som kommer etter kalles et suffiks. Det er helt klart at det er umulig å komme opp med et leksem som bare vil inneholde et prefiks eller bare et suffiks.

Det er nødvendig å ta hensyn til rekkefølgen som morfemer bestemmes i når du gjør en morfemisk analyse av et ord i henhold til dets sammensetning. Lingvister klassifiserer roten, prefikset og suffikset som orddannende morfemer. Det vil si de ved hjelp av hvilke nye ord dannes i språket. I tillegg til orddannende, skilles formative ut. De eksisterer for å danne en serie former innenfor et enkelt leksem, samt for å uttrykke grammatisk betydning. Denne typen morfemer inkluderer avslutninger og noen suffikser.

En endelse er en type morfem som danner ulike former av samme ord, og er også en grammatisk indikator på kjønn, tall, kasus, tid osv. Det kan bare identifiseres i variable deler av tale.

Det er imidlertid nødvendig å skille mellom ord som ikke har endelser og de med null avslutninger. Som allerede nevnt, har ikke de ordformene som ikke endres det - gerunder, adverb, substantiv som ikke kan avvises, adjektiver i sammenlignende grad. Og null-endelsen er en formelt udefinert indikator på den grammatiske betydningen av ordet som endres. Eksempler på formative suffikser inkluderer -l-, som brukes til å danne preteritum av verb (gå + suffiks -l), -e-, med hvilke grader av sammenligning dannes i adverb og adjektiver (høyere - høyere).

Og til slutt har ordet en stamme - alle dets komponenter uten slutt. Går man utover skolens læreplan, kan man definere en stamme som en del av et leksem ikke bare uten slutt, men også uten formative suffikser.

Det er nødvendig å ta hensyn til definisjonsrekkefølgen av morfemer når du analyserer ordet i henhold til dets sammensetning. Eksempler på morfemisk analyse:

"skog"

Slutten er "oh"
Base - "lesn"
Rot - "skog"
Suffiks - "n"

"ansatte"

Slutten er "og"
Grunnlaget er "ansatt"
Root - "arbeid"
Prefiks - "med"
Suffiks - "nick"

Ved å oppsummere emnet "Analyse av et ord etter sammensetning", bør det bemerkes at bare ved å følge en viss rekkefølge: finn slutten (hvis det er en), angi stammen, finn ut hvor roten er (ved å velge ord). av samme rot), marker suffikset, prefikset (hvis noen), kan du unngå å gjøre feil.

Hvordan lage en fonetisk analyse av et ord riktig?

- dette er en karakteristikk av strukturen til stavelser og sammensetningen av et ord fra lyder.

Memo

Fonetisk analyseplan

Skriv ordet rettskriving.
Del ordet inn i stavelser og finn stresspunktet.
Legg merke til mulighetene for ordoverføring til stavelser.
Fonetisk transkripsjon av ordet.
Karakteriser alle lyder i rekkefølge: a. konsonant - stemt - stemmeløs (paret eller uparet), hard eller myk, hvilken bokstav det er utpekt med; b. vokal: stresset eller ustresset.
Tell antall bokstaver og lyder.
Merk tilfeller der lyden ikke samsvarer med bokstaven.

Prøver fonetisk analyse av ord:

Jeg liker veldig godt å spise gulrøtter.

Fonetisk analyse av ordet kjærlighet:

jeg elsker
lyub - lyu (belastningen faller på den andre stavelsen, 2 stavelser)
jeg elsker
[l"ubl"u]
L – [l "] konsonant, myk, stemt og uparet;
Yu – [u] – vokal og ubetonet;
B – [b] – konsonant, hard, stemt og paret
L – [l "] – konsonant, myk, stemt og uparet;
Yu – [u] – vokal og stresset
Ordet har 5 bokstaver og 5 lyder.

Fonetisk analyse av ordet gulrot:

gulrot
sjøku (belastningen faller på andre stavelse, 2 stavelser).
Bær: gulrøtter
[markof"]
M - [m] - konsonant, hard, stemt og uparet.
O – [a] – vokal og ubetonet.
R - [r] - konsonant, hard, stemt og uparet.
K – [k] – konsonant, hard, stemmeløs og paret.
O – [o] – vokal og understreket.
V – [f"] – konsonant, myk, stemmeløs og paret.
b —————————–
Ordet har 7 bokstaver og 6 lyder.
o - a, v - den matte lyden f, b myker opp v.

Video om fonetisk transkripsjon

Hjelpsomme tips:

Når du gjør fonetisk analyse, må du si ordet høyt.
Det er viktig å alltid sjekke transkripsjonen.
Pass på å ta hensyn til stavemåter under fonetisk analyse.
Vær også oppmerksom på lydene som uttales i svake posisjoner, slik som: et sammenløp av konsonanter eller et sammenløp av vokaler, hvesende konsonanter, uparrede konsonanter i hardhet og mykhet eller klanglighet og døvhet.

Du kan også trenge

Hver analyse har sitt eget formål, sitt eget emne og sin egen metodikk. Lær å ikke bli forvirret i termer, forstå hva som kreves av deg, og utfør analyser riktig.

Fonetisk analyse

Fonetisk analyse er en analyse av lyd- og bokstavsammensetningen til et ord. Den bestemmer hvor mange stavelser det er i et ord og hvilke av dem som er understreket, viser hvordan bokstaver og lyder er relatert, og viktigst av alt, beskriver lydene og navngir deres egenskaper

Morfemisk analysering

Titler: Morfemisk analysering og Analyse av ord etter sammensetning - synonymer. Tross alt er morfemer deler av et ord, dets byggemateriale. Analyse lærer deg å identifisere røtter, prefikser, suffikser og endelser

Orddannelsesanalyse

Orddannelsesanalyse viser hvordan ord dannes, hva ordets base er: avledet eller ikke-avledet. For ord med en avledet base bestemmes det hvilket ords base som er den genererende. Du må også forstå hvordan ordet ble dannet, hvilke midler som var involvert i dette og hva fonetiske prosesser ledsaget orddannelse

Morfologisk analyse

Morfologisk analyse er en karakteristikk av ord i henhold til deres tilhørighet til deler av tale. Det er nødvendig å bestemme den grammatiske betydningen, egenskapene til ordet og dets syntaktiske rolle i setningen

Parsing

Parsing er parsing syntaktiske enheter: setninger og setninger. Ordningene for å analysere dem er forskjellige. Det kreves å kunne finne fraser i setninger og gi deres egenskaper, samt vite hva setninger kan være og beskrive dem i henhold til formålet med utsagnet, følelsesmessig fargelegging og struktur

Type