Finsk skoles utdanningssystem. Skoleutdanning i Finland. Førskoleopplæring i Finland

Finland er ledende innen kvaliteten på utdanning, hvis universitetsdiplomer verdsettes over hele verden. Derfor ser andre land, som er bekymret for tilstanden til utdanningssystemet deres, nøye på hva nøyaktig deres finske kolleger implementerer og hva de kan låne av dem. Og gratis opplæring av høy kvalitet av spesialister ved universiteter oppmuntrer unge utlendinger, inkludert russere, til å strebe etter å få en utdanning i Finland.

Funksjoner ved finsk utdanning

Finnene ødela det tradisjonelle skoleutdanningssystemet. Hovedpostulatet er behovet for å innhente kunnskap i tverrfaglig form. For eksempel, mens de studerer kurset "Turismeorganisasjon", blir studentene kjent med elementene i mikro- og makroøkonomi, snakker fremmedspråk og lærer å kommunisere. Utdanning er så nærme livet som mulig. Skolebarn stiller ikke spørsmålet: "Hvorfor huske noe som aldri vil være nyttig?", siden de bare blir lært det de definitivt vil trenge. For å finne ut hvordan utdannelsen hennes er, kan du besøke tematiske russiskspråklige nettsteder der emigranter deler sine erfaringer.

At finsk utdanning er best i verden skyldes prinsippene finnene har utviklet.

Likestilling, men ikke utjevning

I Finland er ikke skoler delt inn i elite, "avanserte" og ordinære. Nesten alle er statseide og finansiert etter behov.

Hvert emne anses som viktig, det er ingen spesialiserte klasser med dybdestudie enhver disiplin. Det eneste unntaket er grupper for arbeid med barn begavede innen musikk, maling og sport.

Skoleadministrasjonen og lærerne er ikke interessert i foreldrenes sosiale status. Selv spørsmål om dette er forbudt.

Elevene deles ikke inn i gode og dårlige. Både svært dyktige barn og barn med utviklingshemming anses som "spesielle". De studerer i vanlige klasser, det er rett og slett ingen andre. Funksjonshemmede barn er integrert i teamet fra barndommen.

Lærere er mentorer. Hvis en lærer trekker frem «favoritter» og «utstøtte», får han sparken. Lærere verdsetter yrket sitt fordi det er godt betalt. Men arbeidskontrakter med dem fornyes årlig.

Forholdet mellom rettighetene til eleven og læreren er interessant. Barn, i en samtale med en sosialarbeider, klager på voksne, inkludert foreldre og lærere, noen ganger på en partisk måte. Når man diskuterer fordeler og ulemper med finsk utdanning, er dette faktum sitert som det siste.

Hvorfor det finske utdanningssystemet er det beste i verden: Video

Gratis

Barn blir ikke bare undervist gratis, men også matet, tatt med på utflukter og tatt med fritidsaktiviteter, om nødvendig, levert til skolen og tilbake. Skolen betaler for lærebøker, kontorrekvisita og til og med nettbrett. Samlinger fra foreldre til ethvert formål er uaktuelt her.

Individuell tilnærming

Læreren tar hensyn til egenskapene til hver elev og tilpasser utdanningsprosessen til ham: han velger lærebøker, gir øvelser som tilsvarer studentens mentale evner. Arbeidene blir også vurdert etter ulike kriterier.

I tillegg til vanlige leksjoner, er det støttende opplæring for underpresterende elever (noe som veiledning), samt korrigerende leksjoner - når barnets oppførsel ikke er tilfredsstillende eller det ikke-morsmålet må "forbedres". De samme lærerne håndterer alt dette.

Forbereder seg på livet

Det er ingen eksamen som sådan i finske skoler. Læreren kan etter eget skjønn gjennomføre prøver og testarbeid. Det er kun én obligatorisk prøve ved skoleslutt. Det er ingen spesiell forberedelse til det.

De lærer ikke hva som er inne det virkelige liv vil ikke være nyttig for et bestemt barn, for eksempel er de ikke lært å regne på en lysbilderegel, de oppfordres ikke til å kjenne det periodiske systemet grundig. Og ved å bruke en datamaskin, et bankkort, lage din egen nettside på Internett, beregne cashback på rabatterte varer - fra en tidlig alder.

Tillitende forhold

De stoler på lærere, eliminerer kontroller og eliminerer en rekke rapporter. Pedagogisk program det er en i landet generelle anbefalinger, som lærere bygger sin personlige

De stoler på barna: det er ingen total kontroll, i timene tvinger de ikke hele klassen til å gjøre én ting. En student er en person som vet hva som er best for henne.

Frivillighet

Et barn blir ikke tvunget til å studere hvis det ikke vil eller kan. Selvfølgelig gjør lærere innsats, men i "vanskelige" tilfeller fokuserer de ganske enkelt på et arbeidsyrke, spesielt siden alt arbeid i landet er hederlig og anstendig betalt. Skolens oppgave er å forstå på hvilket felt en person vil gi maksimal fordel for seg selv og staten. Karriereveiledning er bekymringen til "fremtidens lærer" på personalet på hver skole.

Selvfølgelig er det kontroll over læring. Manglende leksjoner straffes for eksempel med tilleggsoppgaver. Det praktiseres ikke å ringe foreldre til direktøren for å analysere barnets oppførsel. Hvis en student mislykkes, blir han i et år nummer to. Dette anses ikke som en skam eller en sensasjon.

Selvstendighet

Barn læres uavhengighet, fordi... tror at dette er den eneste mulige måten å hjelpe dem med å bygge et vellykket liv. Derav mangelen på unødvendig tilsyn, oppmuntring av de som tenker og ikke husker, som selv ser etter nødvendig informasjon ved å bruke alle tilgjengelige ressurser og gadgets. Av samme grunn griper ikke lærere inn i barns konflikter. De må selv finne gjensidig forståelse og om nødvendig forsvare sine rettigheter.

De listede prinsippene er gjenstand for kritikk, men resultatene av implementeringen taler for seg selv.

Struktur

Det flertrinnsvise utdanningssystemet i Finland inkluderer førskole, generell utdanning, videregående spesialundervisning og høyere utdanning.

Førskoleutdanning

Barn under 5 år får førskoleopplæring. Det ville være mer riktig å kalle det "utdanning", fordi hovedoppgaven til ansatte er omsorg for barn. Barnehager er betalt. Bidragsbeløpet beregnes ut fra foreldrenes inntekt.

Hvordan yngre gruppe, jo færre studenter og jo flere arbeidere. Hvis i lokalitet Det er ikke nok plasser i barnehager, foreldre får utbetalt ytelser fra statskassen.

Ved fylte 6 år overføres barn til forberedende gruppe(i barnehage eller skole). De barna som ikke gikk i barnehagen går også dit gratis.

Omfattende skole

Hun gir videregående opplæring. De studerer i 9 eller 10 år. Foreldre overvåker barnas fremgang i en enkelt elektronisk journal. I mangel av dagbøker (siden det som regel heller ikke er lekser), får de et rapport med barnets karakterer hver måned. Elevene gis muntlig karakter.

Studieår varer fra midten av august til midten av mai. Det er også ferier. Arbeidsuke- 5 dager. Skolene jobber ikke i to skift.

Skolen ved ambassaden i Finland følger det samme regimet, men utdanningsplaner og prinsippene for undervisning her er helt i samsvar med all-russiske.

Første nivå

Fra 7 til 13 år får barn opplæring i grunnskole. I første og andre klasse studerer de morsmål, lesing, matematikk og naturhistorie. Fysiske øvelser er påkrevd. Finsk skole inkluderer også undervisning i kreativitet: sang, spille musikkinstrumenter, modellering, tegning. Senere kommer andre fag, blant annet to fremmedspråk.

Øvre trinn

Videregående skole starter fra 7. klasse. Hvis barn i grunnskolen studerte i samme klasse med en lærer, lærer nå hver lærer et eget fag, og et klasseromssystem praktiseres. Utdanningsinstitusjonen har undervisningsassistenter tilsatt.

Etter 9. klasse avsluttes allmennutdanningsnivået. “Over-plan” tiende klasse for de som ønsker å utdype kunnskapene sine. Nyutdannede fortsetter utdanningen på et nytt nivå eller går på jobb. De tar sitt faglige valg mens de studerer på skolen, og deretter blir de kjent med sin fremtidige spesialitet.

Lyceum og høyskoler

I følge den siste testen går niendeklassinger på college (de svakere), hvor de studerer blåsnippjobber, eller et lyceum, og forbedrer seg i sine valgte disipliner. I den første blir mer oppmerksomhet rettet mot praktiske ferdigheter og evner, i den andre - teori. Men etter endt utdanning fra begge, kan unge studere ved universiteter.

Høyere utdanning i Finland består av universiteter og institutter for anvendt vitenskap (polyteknikk). Læringsprosessen er moderne, av høy kvalitet, og gir nyutdannede tillit til deres relevans i arbeidsmarkedet.

De første er fokusert på å tilegne seg praktisk kunnskap og ferdigheter i alle sektorer av økonomien, ledelse, sosial sfære. Selv på plassering er de nær en bestemt region. Nyutdannede får hjelp til å begynne å jobbe i sin ervervede spesialitet.

Universiteter gir akademisk kunnskap innen natur- og humaniora, teknologier. Opplæringsprogrammet er to-trinns: tre år forbereder bachelorer, ytterligere to år forbereder master. Det er en disposisjon for vitenskapelig aktivitet– tilby videreutdanning i to år og ved fullført utstede lisensiatdiplom (vitenskapskandidat). For å bli doktor i naturvitenskap må du melde deg på doktorgradsstudier, studere der i fire år og forsvare avhandlingen din. En mastergrad er også tilgjengelig for nyutdannede ved institutter, men først må de bruke tre år på å jobbe med spesialiteten sin og et år på å forberede seg på opptak.

Nasjonale og utenlandske statsborgere studerer gratis ved universiteter.

Populære utdanningsinstitusjoner

Det er femti universiteter i landet, den ledende blant dem er hovedstadens universitet i Helsinki. Det er 11 fakulteter, 35 tusen studenter, hvorav 2 tusen er utlendinger. Høyt verdsatt Den medisinske fakultet. Et av universitetets forskningssentre, Alexander Institute, er engasjert i studier av Russland. Utmerket fakultet og lærere, utviklet infrastruktur. Undervisning på engelsk er kun for master- og doktorgradsstudenter.

Andre universiteter er mindre «befolket». Det er 20 tusen studenter i Aalto, 2 tusen er utlendinger. 390 professorer. Vitenskapssentrene er utstyrt med utmerket utstyr. School of Business (undergraduate) underviser på engelsk.

Hoveduniversitetet i Turku har over 19 tusen studenter, hvorav 3,5 tusen er utlendinger, 7 fakulteter. De studerer dypt bioteknologi, astronomi, alt relatert til datamaskiner, samt medisin, juss, økonomi, samfunnsvitenskap og andre vitenskaper.

En rekke emner undervises på russisk ved Mikkeli Høgskole, inkludert grunnkurs.

Hvordan komme inn på universitetet

Etter å ha valgt et universitet, bør du nøye studere reglene for å ta opp utenlandske søkere. Foreløpig er det gratis å studere i Finland for russiske studenter.

Søknad og dokumenter kan sendes på e-post. Instruksjoner er gitt på nettsidene til universiteter og institutter. Ja, en kopi av ferdigattesten videregående skole må oversettes til finsk; ferdigattest kreves internasjonal eksamen på engelsk; du må fortelle hvorfor akkurat dette universitetet er foretrukket (på engelsk).

Dersom dokumentene er tilfredsstilt av administrasjonen, sendes en invitasjon til opptaksprøver, som er grunnlaget for utstedelse av visum. Å rekruttere russiske søkere fra noen utdanningsinstitusjoner Grenseoverskridende opptakskomiteer kommer til Russland.

De som er registrert ved universitetet søker om studentvisum. Du trenger også:

• internasjonalt pass;
• fotografier 47 x 36 mm;
• melding om påmelding som student;
• ferdigattest ungdomsskolen i Russland;
• bankbekreftelse av midler for å bo i utlandet;
• medisinsk forsikring (policy);
• For mindreårige kreves tillatelse fra foreldre for å reise til Finland.

Utenlandske studenter må årlig registrere seg hos politiet på sitt bosted.

Kostnader for finsk utdanning for utlendinger

Til tross for den erklærte friheten til utdanning, består kostnadene ved opplæring av utgifter til bolig, mat, betaling for tilleggstimer og fagforeningskontingent. Lærebøker og manualer er betalt. Det utbetales ikke stipend. Deltidsarbeid for heltidsstudenter i semester er tillatt, men ikke mer enn 20-25 timer per uke.

Du kan bo på hybel, men antall plasser er begrenset, du må leie et rom. Utvalget av boligpriser, som alle andre steder, er stort - 100-400 euro per måned, avhengig av byen og kvaliteten på leilighetene.

Omtrent 100 euro vil bli brukt på lærebøker og avgifter. Mat er dyrt.

Fordeler med å studere i Finland for russere

Unge russere er ivrige etter å studere her fordi de er sikre på at et hardt opptjent vitnemål fra et lokalt universitet eller institutt vil hjelpe andre europeiske land.

Hva annet tiltrekker deg?

• Mulighet for ikke å betale for trening.
• Nærhet til grensene til Russland, transporttilgjengelighet.
• Mulighet for å studere på engelsk.
• Utsiktene til å forbedre finsk og svensk.
• Bor i et rolig, godt vedlikeholdt land.

En god utdanning er den beste kapitalen som ikke taper verdi i tider med økonomisk uro. Vitnemål fra finske høyere utdanningsinstitusjoner er en garanti for vellykket ansettelse og rask karriereutvikling.

Det er nesten umulig å si hvilke lands skoler som er best i verden. Imidlertid er det et land der studentene presterer utmerket på Program for International Student Assessment (PISA), som inkluderer eksamener i matematikk, lesing og naturvitenskap. Det kan komme som en overraskelse for mange, men Finland, et land med 5,5 millioner mennesker, rangerer konsekvent blant de 5 beste utdanningssystemene i verden, nest etter asiatiske land.

Gjennomgående høye resultater har fått mange lærere til å studere skoler i Finland for å prøve å finne ut "fagets hemmelighet". Mange mennesker har uttrykt overraskelse, interesse og til og med misunnelse over finske studenters høye prestasjoner, og spurt: "Hvorfor er et land på størrelse med New Mexico bedre enn USA når det gjelder akademiske prestasjoner?" Nedenfor presenterer vi 10 grunner til at det finske skolesystemet gir så utmerkede resultater.

Skoleutdanningssystemet gir barn en sterk start

En av grunnene til at finske skoler klarer å prestere godt, er at barn i Finland kommer til skolen med et sterkt grunnlag. Den finske regjeringen hjelper familier mye, og starter med deres berømte "babybokser" som inneholder klær, bøker og andre nødvendigheter for babyer det første året, som tilbys gratis til alle vordende mødre i Finland. Unge foreldre får gode muligheter til å kontakte barna sine; mødre får 4 måneders fødselspermisjon med lønn, og det er ytterligere 6 måneders permisjon for en forelder, også med full lønn.

Hvis foreldre bestemmer seg for å sende barnet sitt i barnehage, bevilger regjeringen midler til høyt kvalifisert personale (lærere har en bachelorgrad); Maksimal kostnad per barn er $4000 per år. Alle førskoleutdanningsinstitusjoner er helt gratis, noe som brukes aktivt av flertallet av finske foreldre, noe som betyr at når barn begynner å gå på skolen i en alder av 7, kommer de allerede dit med ganske god kunnskap. Som representanter for det finske utdanningsdepartementet forklarer: «Vi anser dette settet med tiltak som ethvert barns rett til barnehage. Dette er ikke et sted du forlater barnet ditt mens du jobber. Dette er et sted for et barn å leke, lære og få venner.»

Høyt kvalifiserte lærere

I Finland ønsker mange å bli lærere; lærere behandles på lik linje med andre fagpersoner som advokater og leger. En mastergrad (fullt betalt av den finske staten) er en forutsetning for en lærerstilling, og konkurransen innen denne spesialiteten er derfor svært høy. Ett medlem av opptakskomiteen rapporterer at Universitetet i Helsingfors i 2012 mottok mer enn 2300 søknader om 120 plasser i det innledende lærerutdanningsprogrammet.

Kravet til mastergrad innebærer at finske lærere typisk har mellom 5 og 7,5 år med pedagogisk forberedelse til yrket sitt før de selv underviser. Fordi lærere har hatt lang opplæringstid, er det mer sannsynlig at de ser på undervisning som et livslangt yrke, og det finske samfunnet legger spesiell vekt på lærere, som igjen gjør dem i stand til å utføre jobben sin enda mer effektivt.

Spesiell undervisningsfrihet

Med en lærerstab som består av de beste og flinkeste som er bredt utdannet for jobbene sine, tillater den finske regjeringen lærere fritt større autonomi i klasserommene. Lærere får frihet til å teste innovative undervisningsmetoder, for eksempel "utendørs" mattetimer.

Sammenlignet med lærere i andre land som USA, har finske lærere en tendens til å bruke mindre tid i klasserommet enn sine internasjonale kolleger. Mens den gjennomsnittlige videregående læreren i USA kan bruke 1080 undervisningstimer i løpet av et 180-dagers skoleår, vil en finsk videregående lærer bruke rundt 600 undervisningstimer i samme periode. Denne ekstra tiden gir finske lærere flere muligheter til å utvikle nye undervisningsstrategier og individuelle vurderinger for å utforske elevenes behov.

Finland har et svært omfattende nasjonalt utdanningssystem, for eksempel: matematikkoppgaver for klasse 1–9 tar bare 10 sider. De fleste læreplanbeslutninger tas på lokalt nivå, av lærere og skoleledere, og lærere og elever blir evaluert av sine jevnaldrende og administratorer. Finske lærere har en tendens til å ha mer frihet i undervisningen, noe som skiller dem fra andre lærere rundt om i verden.

Like muligheter for alle

Noen kritikere av den brede anvendeligheten av Finlands utdanningsstrategier peker på Finlands relativt homogene befolkning og mangelen på andre elevproblemer på skolene. På en måte har de rett; Finlands sjenerøse sosiale beskyttelse betyr at selv de fattigste barna har tilgang til tilstrekkelig mat, bolig og helsetjenester. Imidlertid blir Finlands befolkning stadig mer mangfoldig (4 % utenlandsk siden 2011), med noen skoler som utdanner mer enn 50 % innvandrerbarn. Dessuten ligger finske skoler foran sine nordlige naboer med en lignende befolkningssammensetning.

En av faktorene som hjelper utdanningsinstitusjoner gode prestasjoner er en nasjonal prioritet for å oppnå likestilling blant både skoler og elever. Hvis en elev begynner å falle på etterskudd, gir myndighetene raskt midler for å hjelpe ham med å nå målet læreren har satt for ham. Som et eksempel, her er ordene fra en finsk lærer hvis skole hovedsakelig underviser barn av innvandrere: «Barn fra rike familier med mye kunnskap kan bli undervist av dumme lærere. Vi prøver å hjelpe svake elever. Det er dypt i tankene våre."

Målet er å utdanne alle barn, også de med spesielle behov, i de samme vanlige klasserommene. Klassene er strukturert etter ferdighetsnivå, noe som sikrer høye forventninger til alle elever, og lærere er alltid villige til å hjelpe elevene med å ta igjen klassekameratene sine. Denne vektleggingen av likestilling gir resultater; En fersk studie fant at Finland har den minste forskjellen mellom sine svakeste og sterkeste studenter i noe land i verden.

Lærere er ikke fokusert på prøveforberedelse

Selv om finske barn generelt presterer bedre på internasjonale prøver i matematikk og lesing, er ikke standardisert testing en del av det finske utdanningssystemet. Det er kun en obligatorisk statlig prøve for finske studenter på slutten i fjor videregående skole. Før da kan det være flere tester på distriktsnivå, men resultatene blir ikke offentliggjort og får lite oppmerksomhet fra lærere, skoler eller til og med foreldre eller media.

Mangelen på vektlegging av standardiserte tester gjør at finske lærere har større fleksibilitet i hvordan de strukturerer timene, samt frihet til å vurdere elevenes fremgang ved hjelp av mer individualiserte mål. Når man diskuterer bruken av standardiserte testresultater i amerikansk stil for å evaluere lærere, beskriver en finsk rektor hvordan denne ideen er uakseptabel for det finske utdanningssystemet ved å si: "Hvis du bare ser på statistikk, vil du gå glipp av det menneskelige aspektet." En tjenestemann fra det finske utdanningsdepartementet bagatelliserer også suksessen til finske studenter på internasjonale prøver, og sier: «Vi er ikke særlig interessert [i testresultater]. Det er ikke det vi skal gjøre."

Barn begynner å gå på skolen i en senere alder

Det er klart at subsidierte barnehage- og førskoletilbud av høy kvalitet betyr at selv om finske barn begynner på skolen i en senere alder, begynner de uformell læring og skoleforberedelser mye tidligere. Men frem til 7-årsalderen er det lagt vekt på praktisk læring gjennom lek og bevegelse. Hvis barn ikke viser interesse og lyst, forventes det ikke at de lærer å lese inn barnehage. Denne tilnærmingen er støttet av forskning som viser ingen langsiktige fordeler for barn som lærer å lese i barnehagen.

En finsk skolerektor hevder at denne avslappede tilnærmingen til undervisning bedre passer behovene og evnene til de fleste unge studenter, og sa: «Vi har ikke hastverk. Barn lærer best når de er klare. Hvorfor tilpasse dem? «Barna er glade fordi alle finske skoler deler denne filosofien, er ikke bekymret for at barna faller bak jevnaldrende.

Spill er en del av timeplanen

Arja-Sisko Holappa, rådgiver for det finske nasjonale utdanningsrådet, understreker viktigheten av at barn har det gøy å lære, og sier: «Det er et gammelt finsk ordtak. De tingene du lærer uten glede, vil du lett glemme. I samsvar med denne filosofien prøver hver finsk skole å gjøre barn glade mens de lærer. I tillegg til standardtimer i språk, matematikk og naturfag, deltar barn på et bredt spekter av fritidsaktiviteter innen fremmedspråk, kunst/håndverk, etikk og musikk. I pauser mellom timene går barna ute i 15 minutter 4 ganger om dagen, uavhengig av værforhold. Finske lærere og foreldre ser på disse uregulerte utfluktene som en nødvendig del av læringsprosessen.

Vektleggingen av glede strekker seg utover publikum. Finske barn har vanligvis mer fritid fordi de har mindre lekser enn jevnaldrende i andre land. utviklede land.

Alle går på offentlige skoler

En av de mest uvanlige aspektene ved det finske skolesystemet er den nesten allestedsnærværende tilstedeværelsen av offentlige skoler. Det er svært få private skoler i Finland. Pasi Sahlberg, en representant for det finske utdanningsdepartementet og forfatter av finske lærebøker, sier: «Hva kan verden lære av utdanningssystemet i Finland? Det finske utdanningssystemet legger mer vekt på samarbeid enn konkurranse, og det er grunnen til at finske skoler er så sterke.

I Finland har alle en andel i suksessen og kvaliteten til landets offentlige skoler. Innovasjoner som fungerer godt på én skole, sprer seg raskt til andre, så beste praksis kan hjelpe alle elever. Skoler konkurrerer ikke med hverandre basert på elevtall og testresultater. I Finland er alle like investert i kvaliteten på skolene (i motsetning til mange utviklede land der offentlige skoler konkurrerer med private, stjeler elever, lærere og midler).

Finske barn har store utsikter, gitt deres interesser og styrker

Det finske skolesystemet er usedvanlig bra for ungdomsskoleelever; 93 % av finske studenter ble uteksaminert fra et yrkes- eller akademisk universitet betydelig raskere enn jevnaldrende i mange andre utviklede land. Finske barn får et valg under studiene: å fortsette studiene i programmer yrkesopplæring, forberede dem til arbeid innen bygg, helsevesen, turisme og gå inn på et polyteknisk institutt, eller melde deg på læreplan, forbereder dem til å begynne på universitetet. Omtrent 43 % av studentene følger en profesjonell vei.

Finske elever som går ut av videregående vet at staten vil betale for alt høyere utdanning i en av 8 nasjonale universiteter Finland. 66 % av finnene fortsetter å ta høyere utdanning, som er en av de høyeste andelene i EU.

Likestilling mellom skolene

Denne listen viste at likhetsbegrepet, som spiller en viktig rolle i finsk kultur, er en av de sentrale årsakene til suksessen til skolene. Likestillingstanken i det finske skolesystemet går imidlertid langt utover dette, da den fremmer troen på at alle barn har en god start på livet og at en elev som henger etter alltid vil få full støtte. Dette betyr ikke bare et minimum av forskjeller blant elever, men også et minimum av forskjeller mellom skoler, og dermed forutsatt at alle skoler i Finland er like sterke.

Hvorfor er det så viktig at finske skoler tilbyr de samme betingelsene? Dette forhindrer den såkalte "skolemessen", når foreldre tar hensyn til vellykkede skoler med store muligheter, samt opprettelsen av et "kvelertak" på svake skoler som taper penger og følgelig elever. En finsk utdanningsekspert sammenligner skolevalg i USA og Finland, og sier at i USA: «skoler er som et produkt i en butikk... Foreldre kan kjøpe det de har råd til. I Finland kan også foreldre velge. Men alternativene er de samme." Dette betyr at selv i sosialt og økonomisk vanskeligstilte områder er standarden på skolene nøyaktig den samme som i velstående områder av landet.

Så vi har fortalt deg om det finske skoleutdanningssystemet. Den er først og fremst studentrettet og er en av de mest avanserte i verden. Vi har noe å strekke oss etter!

Finsk utdanning har lenge og konsekvent okkupert de beste plasseringene i forskjellige rangeringer, som skalaen til artikkelen ikke tillater å liste opp. Imidlertid er den viktigste "premien" utdannelses system land er verdt å nevne: ifølge internasjonale studier utført hvert tredje år av den autoritative organisasjonen PISA, viste finske skolebarn det høyeste kunnskapsnivået i verden. De ble også de mest lesende barna på planeten, og tok 2. plass i naturvitenskap og 5. plass i matematikk.

Men det er ikke engang dette som fascinerer det globale lærermiljøet så mye. Det er utrolig at med så høye resultater bruker finske skolebarn minst tid på å studere, og den finske staten bruker svært moderate midler på sin høykvalitets og gratis utdanning sammenlignet med mange andre land.

Generelt er det et slags mysterium som lærere fra forskjellige land prøver å løse. Finnene legger ikke skjul på noe og deler gjerne sine erfaringer ved å organisere seminarer både i landet deres og rundt om i verden.

Obligatorisk videregående opplæring i Finland omfatter to skoletrinn

• lavere (alakoulu), fra 1. til 6. klasse
• øvre (yläkoulu), fra 7. til 9. klasse.

I ekstra 10. klasse kan elevene forbedre karakterene sine. Deretter går barna på en fagskole, eller fortsetter studiene ved lyceum (lukio), 11.–12. klassetrinn, etter vår vanlige forståelse.

Den finske skolen bekjenner seg til en gradvis arbeidsbelastning, som kun bringes til det maksimale for frivillige som har valgt "lukio", de som er veldig villige og i stand til å lære.

7 prinsipper for det "videregående" trinnet i finsk utdanning

Likestilling:

• skoler

Det er ingen eliter eller svake. Den største skolen i landet har 960 elever. Den minste har 11. Alle har nøyaktig samme utstyr, kapasiteter og proporsjonal finansiering. Nesten alle skoler er offentlige, det er et titalls offentlig-private. Forskjellen, ved siden av at foreldre betaler en delbetaling, er de økte kravene til elevene. Som regel er dette unike "pedagogiske" laboratorier som følger den valgte pedagogikken: Montessori, Frenet, Steiner, Mortan og Waldorf skoler. Private institusjoner inkluderer også institusjoner som underviser på engelsk, tysk og fransk.

Etter likhetsprinsippet har Finland et parallelt utdanningssystem «fra barnehage til universitet» på svensk.

Samenes interesser er ikke glemt nord i landet kan man studere morsmål.

Finner var inntil nylig forbudt å velge en skole de måtte sende barna sine til den «nærmeste». Forbudet ble opphevet, men de fleste foreldre sender fortsatt barna "nærmere", fordi alle skoler er like gode.

• alle ting.

Det oppfordres ikke til fordypning i noen emner på bekostning av andre. Her vurderes det ikke at matematikk er viktigere enn for eksempel kunst. Tvert imot, det eneste unntaket fra å lage klasser med begavede barn kan være evne til tegning, musikk og sport.

• foreldre.

Læreren vil finne ut hvem barnets foreldre er av yrke (sosial status) sist, om nødvendig. Spørsmål fra lærere og spørreskjemaer om foreldres arbeidssted er forbudt.

• studenter.

Finner sorterer ikke elever i klasser, utdanningsinstitusjoner basert på evner eller karrierepreferanser.

Det er heller ingen «dårlige» og «gode» elever. Det er forbudt å sammenligne elever med hverandre. Barn, både strålende og de med alvorlige mentale mangler, anses som "spesielle" og lærer sammen med alle andre. Barn i rullestol studerer også i allmennteamet. På en vanlig skole kan det opprettes en klasse for elever med syns- eller hørselshemninger. Finner prøver å integrere de som trenger spesialbehandling i samfunnet så mye som mulig. Forskjellen mellom svake og sterke elever er den minste i verden.

«Jeg ble rasende over det finske utdanningssystemet da datteren min, som etter lokale standarder kan anses som begavet, studerte på skolen. Men da sønnen min, som hadde mange problemer, gikk på skolen, likte jeg alt med en gang», delte den russiske moren sine inntrykk.

• lærere.

Det er ingen "favoritt" eller "hatte grimaser". Lærere knytter heller ikke sjelen til "klassen sin", trekker ikke ut "favoritter" og omvendt. Eventuelle avvik fra harmoni fører til oppsigelse av kontrakten med en slik lærer. Finske lærere må bare gjøre jobben sin som mentor. Alle er like viktige i arbeidskollektivet, både «fysikere» og «lyrikere» og arbeidslærere.

• like rettigheter for voksne (lærere, foreldre) og barn.

Finnene kaller dette prinsippet «respekt for studenten». Barn fra første klasse får forklart sine rettigheter, inkludert retten til å «klage» på voksne til sosialarbeider. Dette oppmuntrer finske foreldre til å forstå at barnet deres er en selvstendig person, som det er forbudt å fornærme verken med ord eller med belte. Lærere kan ikke ydmyke elever på grunn av særegenhetene ved læreryrket som er adoptert på finsk arbeidslovgivning. Hovedtrekket er at alle lærere signerer en kontrakt for kun 1 studieår, med mulig (eller ikke) forlengelse, og får også høy lønn (fra 2500 euro for en assistent, til 5000 for en faglærer).

• Gratis:

I tillegg til selve treningen er følgende gratis:

• lunsjer
• utflukter, museer og alle fritidsaktiviteter
• en skoletaxi (minibuss), som henter og returnerer barnet dersom nærmeste skole er mer enn to km unna.
• lærebøker, alt kontorrekvisita, kalkulatorer og til og med bærbare datamaskiner og nettbrett.

Enhver innsamling av foreldremidler til ethvert formål er forbudt.

• Individualitet:

For hvert barn er det en individuell plan trening og utvikling. Individualisering gjelder innholdet i lærebøkene som brukes, øvelser, antall klasse- og hjemmeoppgaver og tiden som er avsatt til dem, samt materialet som undervises: for hvem "røtter" kreves - en mer detaljert presentasjon, og fra hvem "topper" kreves - kort om det viktigste.

I løpet av en leksjon i samme klasse utfører barna øvelser med forskjellige vanskelighetsgrader. Og de vil bli vurdert etter deres personlige nivå. Hvis du utførte "din" øvelse med startvanskeligheter perfekt, vil du motta en "utmerket". I morgen vil de gi deg et høyere nivå - hvis du ikke takler det, er det greit, du får en enkel oppgave igjen.

I finske skoler, sammen med vanlig utdanning, er det to unike typer utdanningsprosesser:

1. Støttende undervisning av "svake" studenter er det private veiledere gjør i Russland. I Finland er veiledning ikke populært skolelærere gir frivillig ekstra hjelp under eller etter leksjonene.
2. – Kriminalomsorgen – er assosiert med vedvarende generelle problemer med å mestre stoffet, for eksempel på grunn av manglende forståelse av ikke-innfødte finsk språk, som instruksjon utføres på, eller på grunn av vanskeligheter med memorering, med matematiske ferdigheter, samt med antisosial oppførsel til noen barn. Kriminalomsorgen gjennomføres i små grupper eller individuelt.

• Praktisk:

Finnene sier: «enten forbereder vi oss til livet eller til eksamen.» Vi velger den første." Derfor er det ingen eksamen i finske skoler. Kontroll- og mellomprøver er etter lærerens skjønn. Det er bare en obligatorisk standardtest på slutten av ungdomsskolen, og lærere bryr seg ikke om resultatene, er ikke ansvarlige overfor noen for det, og barn er ikke spesielt forberedt: det som er der er bra.

På skolen lærer de bare det du trenger i livet. Logaritmer eller strukturen til en masovn er ikke nyttige, de blir ikke studert. Men barna her vet fra barndommen av hva en portefølje, kontrakt og bankkort er. De kan beregne prosentandelen av skatten på en mottatt arv eller inntekt opptjent i fremtiden, lage et visittkortnettsted på Internett, beregne prisen på et produkt etter flere rabatter, eller tegne en "vindrose" i et gitt område.

• Selvtillit:

For det første til skoleansatte og lærere: det er ingen kontroller, RONO, metodologer som lærer hvordan man lærer, etc. Utdanningsprogrammet i landet er enhetlig, men representerer kun generelle anbefalinger, og hver lærer bruker den undervisningsmetoden han anser som hensiktsmessig.

For det andre, stol på barn: under leksjonene kan du gjøre dine egne ting. For eksempel, hvis en pedagogisk film er på under en litteraturtime, men eleven ikke er interessert, kan han lese en bok. Det antas at eleven selv velger det som er sunnere for ham.

Nært knyttet til dette prinsippet er to andre:

• Frivillighet:

Den som vil lære lærer. Lærere vil prøve å tiltrekke studentens oppmerksomhet, men hvis han har en fullstendig mangel på interesse eller evne til å studere, vil barnet være orientert mot et "enkelt" yrke som vil være praktisk nyttig i fremtiden og ikke vil bli bombardert med "fs" ." Ikke alle må bygge fly, noen må være flinke til å kjøre buss.

Finnene ser også på dette som videregående skoles oppgave - å avgjøre om en gitt tenåring skal fortsette å studere ved et lyceum, eller om et minimumsnivå av kunnskap er tilstrekkelig, og hvem som har nytte av å gå på en fagskole. Det skal bemerkes at begge stiene er like verdsatt i landet.

En heltidsskolespesialist, "fremtidens lærer", er engasjert i å identifisere hvert barns tilbøyeligheter til en bestemt type aktivitet gjennom tester og samtaler.

Generelt er læringsprosessen på en finsk skole myk og delikat, men dette betyr ikke at du kan "gi opp" på skolen. Kontroll med skoleregimet er obligatorisk. Alle tapte leksjoner vil bli tatt igjen i bokstavelig forstand. For eksempel, for en elev i 6. klasse, kan en lærer finne et "vindu" i timeplanen og sette ham i en leksjon i 2. klasse: sitte, kjede deg og tenke på livet. Hvis du forstyrrer de yngre, telles ikke timen. Hvis du ikke følger lærerens instruksjoner, ikke arbeid i klassen, ingen vil ringe foreldrene dine, true, fornærme, referere til mental underlegenhet eller latskap. Hvis foreldrene ikke er like bekymret for barnets studier, vil han ikke lett gå videre til neste klasse.

Det er ingen skam å bli et år nummer to i Finland, spesielt etter 9. klasse. Du må forberede deg seriøst på voksenlivet, og det er grunnen til at finske skoler har en ekstra (valgfri) 10. klasse.

• Selvstendighet:

Finner mener at skolen skal lære barnet det viktigste - et uavhengig fremtidig vellykket liv.

Derfor lærer de oss her å tenke og få kunnskap selv. Læreren underviser ikke i nye emner – alt står i bøkene. Det som er viktig er ikke memorerte formler, men evnen til å bruke en oppslagsbok, tekst, Internett, en kalkulator - for å tiltrekke de nødvendige ressursene for å løse aktuelle problemer.

Også skolelærere ikke bland deg inn i elevkonflikter, og gi dem mulighet til å forberede seg på livssituasjoner helhetlig, og utvikle evnen til å stå opp for deg selv.

Skole, skole, jeg drømmer om deg

Pedagogisk prosess i de «identiske» finske skolene er det imidlertid organisert veldig annerledes.

Når og hvor lenge studerer vi?

Skoleåret i Finland begynner i august, fra 8 til 16, det er ingen enkelt dag. Og den avsluttes i slutten av mai. Det er 3–4 dager i høsthalvåret høstferie og 2 uker med jul. Vårhalvåret inkluderer en uke med skiferie i februar (finske familier går som regel på ski sammen) og påske.

Treningen er fem dager, kun på dagvakten. Fredag ​​er en "kort dag".

Hva lærer vi?

1–2 klassetrinn: studer morsmålet (finsk) og lesing, matematikk, naturhistorie, religion (i henhold til religion) eller «Livsforståelse» for de som ikke bryr seg om religion; musikk, kunst, arbeid og kroppsøving. Flere disipliner kan studeres samtidig i en leksjon.

3–6 klassetrinn: studiestart på engelsk. I 4. klasse - enda en fremmed språkå velge mellom: fransk, svensk, tysk eller russisk. Ytterligere disipliner blir introdusert - valgfag, hver skole har sin egen: skrivehastighet på tastaturet, datakunnskaper, evne til å arbeide med tre, korsang. Nesten alle skoler tilbyr å spille musikkinstrumenter i løpet av 9 års studier, barna vil prøve alt, fra pipe til kontrabass.

På 5. trinn kommer biologi, geografi, fysikk, kjemi og historie. Fra 1. til 6. trinn undervises undervisningen av én lærer i nesten alle fag. En kroppsøvingstime er en hvilken som helst idrettskamp 1-3 ganger i uken, avhengig av skole. Dusj er nødvendig etter timen. Litteratur, i vanlig forstand for oss, studeres ikke, det er snarere lesing. Faglærere opptrer kun i 7. klasse.

7-9 klassetrinn: Finsk språk og litteratur (lesing, regional kultur), svensk, engelsk, matematikk, biologi, geografi, fysikk, kjemi, grunnleggende helse, religion (livsforståelse), musikk, kunst, kroppsøving, valgfag og arbeidskraft, som ikke er skilt separat "for gutter" og "for jenter". Alle lærer sammen hvordan man koker supper og skjærer med stikksag. I 9. klasse – 2 ukers introduksjon til «arbeidslivet». Gutta finner hvilken som helst "arbeidsplass" for seg selv og går "på jobb" med stor glede.

Hvem trenger karakterer?

Landet har tatt i bruk et 10-punktssystem, men frem til 7. klasse brukes en muntlig vurdering: middelmådig, tilfredsstillende, god, utmerket. Fra 1. til 3. klasse er det ingen karakterer i noen valg.

Alle skoler er knyttet til staten elektronisk system"Wilma", noe sånt som en elektronisk skoledagbok, som foreldre får en personlig tilgangskode til. Lærere gir karakterer, registrerer fravær og informerer om barnets liv på skolen; en psykolog, en sosialarbeider, en «fremtidens lærer» og en ambulansepersonell legger også igjen informasjonen foreldre trenger.

Karakterer i en finsk skole har ikke en illevarslende konnotasjon og kreves kun for eleven selv de brukes til å motivere barnet til å nå målet sitt og selvteste slik at han kan forbedre kunnskapen sin hvis han ønsker det. De påvirker ikke lærerens omdømme på noen måte; de ​​ødelegger ikke skole- eller distriktsindikatorer.

Bagateller av skolehverdagen:

• Skoleområdet er ikke inngjerdet og det er ingen sikkerhet ved inngangen. De fleste skoler har automatisk låsesystem på inngangsdøren, er kun mulig i henhold til timeplanen.
• Barn sitter ikke nødvendigvis ved pulter og bord, de kan også sitte på gulvet (teppet). På noen skoler er klasserommene utstyrt med sofaer og lenestoler. Lokaler barneskole dekket med tepper og tepper.
• Det er ingen uniform, samt eventuelle krav til klær, du kan til og med komme i pyjamas. Skifte av sko er nødvendig, men de fleste barne- og ungdomsbarn foretrekker å løpe i sokker.
• i varmt vær holdes undervisningen ofte utendørs i nærheten av skolen, rett på gresset eller på spesialutstyrte benker i form av et amfiteater. I friminuttene skal grunnskoleelever tas ut, selv om det bare er i 10 minutter.
• hjemmelekser spurte sjelden. Barn trenger å hvile. Og foreldre bør ikke studere med barna sine lærere anbefaler i stedet en familietur til museum, skog eller svømmebasseng.
• undervisning "ved tavlen" brukes ikke til å gjenfortelle stoffet. Læreren setter kort den generelle tonen i timen, og går deretter blant elevene, hjelper dem og overvåker oppgavene som utføres. Lærerassistenten gjør også dette (det finnes en slik stilling på finske skoler).
• I notatbøker kan du skrive med blyant og slette så mye du vil. Dessuten kan læreren sjekke oppgaven med blyant!

En av vennene mine, som nylig flyttet til Finland, tok barnet sitt til 1. klasse i fjor. Hun var bekymret og forberedt på arrangementet, slik det skal være, ifølge russiske tradisjoner. Senere delte jeg følelsesmessig uvanlig opplevelse:

«Samling i nærheten av skolen kl. 9, 14. august. Første sjokk. Inntrykket er at barna «kom mens de sov». Sønnen min i jakke med slips og bukett så ut som en gjesteartist. Ingen ga blomster bortsett fra oss, det var ingen buer, ballonger, sanger eller andre attributter av høytiden. Skoledirektøren kom ut til skoleelever i 1.–4. klasse (de eldste var i en annen bygning), sa noen innbydende ord og indikerte til elevene ved navn hvem som gikk i hvilken klasse. Alle. Hei, vår aller første september!

Alle utlendinger er tildelt én klasse: svensker, arabere, indere, engelskmenn og et par barn hver fra Estland, Ukraina og Russland. Finsklærer og 3 oversettere. Noen barn går i 1. klasse for andre år, så de er også "på hånden" for å hjelpe.

Det andre sjokket er på den positive siden: ingen forberedelse til skolen kreves fra foreldrene. Bokstavelig talt alt, "fra ryggsekker til flip-flops" (en koffert fylt med "skrivesaker", flipflops til bassenget, til og med et håndkle) ble gitt til barnet på skolen. Ingenting kreves av foreldre i det hele tatt: "alt er bra, barnet ditt er fantastisk," forteller de alle. Det eneste de bryr seg om er om barnet og foreldrene tilbringer nok tid sammen.

Det tredje, minneverdige øyeblikket var spisestuen. På skolens nettside er det en meny for måneden barnet kan hjelpe seg selv til det som tilbys, det er en "kurv" på skolens hjemmeside på Internett. Menyen tar hensyn til eventuelle preferanser til barnet, enhver diett, hvis noen, du trenger bare å informere, det er også vegetarisk mat. I spisestuen, som i klasserommet, sitter barna ved hvert sitt bord.»

Slik ser finsk videregående opplæring ut i en svært sammendrag. Kanskje det vil virke feil for noen. Finner later ikke til å være ideelle og hviler ikke på laurbærene selv i de beste ting du kan finne ulemper. De undersøker hele tiden hvordan skolesystemet deres holder tritt med endringer i samfunnet. For eksempel i dette øyeblikket Det forberedes reformer som innebærer å dele matematikk inn i algebra og geometri, og øke undervisningstimer i disse, samt fremheve litteratur og samfunnsvitenskap Hvordan enkeltvarer.

Men den finske skolen gjør definitivt det viktigste. Barna deres gråter ikke om natten av nervøs spenning, drømmer ikke om å bli raskt voksne, hater ikke skolen, plager ikke seg selv og hele familien mens de forbereder seg til neste eksamen. Rolige, fornuftige og glade leser de bøker, ser enkelt på film uten oversettelse til finsk, spiller dataspill, sykle på rulleskøyter, sykle, sykle, komponere musikk, teaterstykker og synge. De nyter livet. Og innimellom alt dette har de også tid til å studere.

Finnenes karakter har sine egne særtrekk. De tøffe nordlendingene planlegger sitt levesett strengt. Denne egenskapen dikterer reglene for barns læring. Hva lærer barn? Lag en plan i livet, gå gradvis fra enkel til kompleks. Skole i Finland er et insentiv til velstand, karakterbygging og en klar forståelse av ens egne evner.

Internasjonale PISA-tester har vist at skoleelever fra Finland har høyest grad av forberedelse blant resten. Og resultatene av en annen analytisk studie fra magasinet Newsweek anerkjente videregående opplæring i Finland som den beste blant verdens ledende land. Finnene oppnådde slik suksess takket være de utviklede prinsippene for skoleundervisning.

Hvordan lærer barn?

Skoleåret starter 8. – 16. august (ingen eksakt dato). Det varer til slutten av mai. Undervisningen holdes på dagtid, en femdagers skoleuke med forkortet fredag. Ferie er gitt: om høsten 3-4 dager og om vinteren: 14 dager. Om våren begynner tiden for skigåing (finske barn går på ski med foreldrene). De fortsetter å hvile litt senere i påskeferien.

Karaktersystemet er ti poeng. Barn begynner å få poeng fra 4. klasse. Elevene har ikke dagbøker.

Det er elektroniske skoledagbøker i nasjonalt system Wilma. Hver forelder har en personlig kode og kan alltid se fremgangen til barnet sitt. En gang i måneden sender skolekuratoren foreldrene et ark der alle elevenes prestasjoner blir registrert.

Nivåer av trening

1. Ungdomsskole (alakoulu): klassetrinn 1-6. Barn studerer i samme klasserom med en fast lærer. De yngste (1.-2. klasse) studerer lesing, finsk, matematikk, arbeid, tegning, musikk og kroppsøving. De studerer også religion (ifølge religionen, hvis foreldrene er ateister, lærer barnet en forståelse av livet). På barneskoler i Finland kan flere disipliner undervises samtidig i en leksjon.

Etter å ha modnet litt (klasse 3-6), begynner barna å mestre det engelske språket. I fjerde studieår velges et annet fremmedspråk. Samtidig inngår tilleggsfag: data, korsang og trearbeid.

Mye oppmerksomhet er viet kreativ utvikling. Elevene behersker ulike musikkinstrumenter.

I femte studieår legges historie, kjemi, fysikk og geografi til fagene. Kroppsøvingstimer holdes 1-3 ganger i uken.

Hvilken skole bør jeg velge?

Det er rundt 3000 videregående utdanningsinstitusjoner i nordlandet. Det er ganske mange russiske skoler i Finland (tross alt snakker omtrent 20 % av befolkningen russisk). Det er umulig å si hvilken som er best, hvor det er mer prestisjefylt å studere. Finner er forpliktet til likestilling. Populære inkluderer:

• finsk videregående skole Matinkylän koulu (Esbo). Det sysselsetter 42 lærere og utdanner 400 studenter. Det er 19 klasseromskomponenter. Personalet består av en sosialarbeider, en kurator, en psykolog, en lærer-konsulent, en sykepleier og en tannlege. Skolebudsjettet er 1,5 millioner euro per år.
• Russisk-finsk skole i Øst-Finland Itä-Suomen suomalais-venäläinen koulu (filialer er lokalisert i Imatra, Lappeenranta og Joensuu). Opplæring omfatter alle utdanningsnivåer.

Er det fordeler med trening?

Det er ikke for ingenting at finnene er blant de ledende innen global videregående opplæring. En rekke viktige prinsipper kan identifiseres i deres treningssystem:

Hvordan melde et barn på en finsk skole?

Du trenger bare å bo i dette landet. Skoleutdanning i Finland er det obligatorisk for alle. Dette gjelder ikke bare finske barn, men også barn av utlendinger bosatt i Finland. Barn går på skolen fra de er syv år.

Trenger du kunnskaper i finsk?

Skoler tar imot barn med alle språkkunnskaper (uavhengig av alder). Hvis et barn ikke kan finsk i det hele tatt, sendes det først til gruppespråkklasser, hvor språket studeres hver dag. Deretter blir barna gradvis "blandet" med resten av elevene (først i enkle fag: kroppsøving, tegning og arbeid, deretter med inkludering av andre disipliner). For å lære finsk godt er omtrent et år nok.

Hva koster skolegang?

Videregående opplæring er gratis for alle. Studenten får også gratis varm lunsj, mulighet til å besøke utstillinger, museer og fritidsaktiviteter. Elevene har også gratis transport til disposisjon, som henter barnet og returnerer det hjem (forutsatt at skolen ligger mer enn 2 km fra hjemmet). Gratis lærebøker, nettbrett og nødvendig utstyr. Enhver utpressing fra foreldre er strengt forbudt.

Gutter, vi legger sjelen vår i siden. Takk for det
at du oppdager denne skjønnheten. Takk for inspirasjon og gåsehud.
Bli med oss ​​på Facebook Og I kontakt med

I følge forskning er finske skolebarn noen av de beste elevene på planeten. Samtidig bruker de mindre tid på skolen enn barn fra andre land, og gjør leksene maksimalt en halvtime om dagen.

nettsted snakker om hemmeligheten bak finsk utdanning, som er beundret av hele verden.

14. Alt er gratis

Finsk utdanning er gratis. Og alt annet - lunsjer, utflukter, skolemateriell - er også gratis. Dersom elever bor mer enn 2 kilometer fra skolen, blir de fraktet til klassene og hjem med skolebuss. Alt dette betales av staten: hele landets generelle budsjett er bevilget til utdanning.

13. Individuell tilnærming til hver elev

Her kan elevene i én leksjon gjennomføre oppgaver av ulik kompleksitet, avhengig av hva de kan. Barn med ulike fysiske og mentale evner lærer sammen. Hvis et barn ikke kan takle, organiserer lærere individuelle leksjoner for ham. I tillegg undervises det i andre fag, for eksempel morsmål for barn av emigranter.

Det antas at et skolebarn selv kan velge hva som er mer nyttig for ham: når han ikke er interessert i en leksjon, kan han gjøre noe av seg selv - lese en bok eller sy.

12. Karakterer rapporteres kun til eleven selv.

Karaktersystemet i Finland er 10 poeng, men finske skoler gir ikke karakterer før i 3. klasse. Fra 3. til 7. - verbale vurderinger: fra "middelmådig" til "utmerket". Bare eleven selv kjenner poengsummene sine. Det er ikke vanlig å skjelle ut karakterer her. De brukes for å motivere barnet til å forbedre sine kunnskaper og justere sin individuelle læreplan.

11. Du kan til og med gå til timen i pyjamasen din.

I finske skoler nei skoleuniform. Du kan gå på leksjoner i hva du vil: det er ingen kleskrav. Ofte bruker barn ikke engang sko i timen og bruker sokker.

9. Det er veldig lite lekser

Finske lærere mener at barn bør slappe av og tilbringe tid med foreldrene sine, ikke studere. Lekser tar litt tid og kan være veldig interessante: for eksempel kan en historietime be deg intervjue bestemoren din for å finne ut hvordan livet var på 50-tallet og finne forskjellene mellom den tiden og livet i dag.

8. Det er ingen eksamener i det hele tatt

Finske lærere sier: «Du må forberede deg enten på livet eller til eksamen. Vi velger den første." Derfor er det ingen eksamen på skolene i Finland. Lærere kan administrere tester etter eget skjønn, men bare den standardiserte testen er obligatorisk ved fylte 16 år, ved uteksaminering fra videregående skole.

7. Noen finske skoler har avlyst alle fag

En av de nye retningene i det finske utdanningssystemet er studiet av fenomener i stedet for spesifikke fag (fenomenbasert læring). I stedet for leksjoner er det 6-ukers "seksjoner", der studentene studerer ett emne fra forskjellige vinkler. For eksempel studeres temaet migranter ut fra et synspunkt om geografi (hvor kom de fra?), historie (hva skjedde før?), kultur (hva er deres tradisjoner?). Barn kommer selv med spørsmål og finner svar på dem.

Uansett hvor flott det er å studere, er et barns favoritttid fortsatt friminutt. Finske skolebarn hviler i minst 15 minutter etter hvert 45. minutt av studier.

5. Finland har utrolig kule lærere

Konkurranse for Det pedagogiske fakultet ved Universitetet i Helsinki - 20 personer per plass. Det er 10 ganger flere som ønsker å undervise barn enn det er jobber. Gjennomsnittslønnen til en lærer er 3500 €. En lærer i Finland er et prestisjefylt yrke, og de beste menneskene underviser barn.