Diktat 7 partisipp. Diktat om emnet: "Kommunikasjoner". Perfekte partisipp

Plan - leksjonssammendrag på russisk:

Kontrolldiktat om temaet «Kommunikasjon», 7. klasse

Formålet med lærerens aktivitet: bestemme grensene for kunnskap og "uvitenhet" blant syvendeklassinger, nivået på materialet som er studert.

Leksjonstype: ZUN-kontrollleksjon om emnet.

Planlagte pedagogiske resultater:

1. Emne: lære å tilpasse ruten til problemområder.

- kommunikativ: tilstrekkelig lytteforståelse av tekster av forskjellige stiler og sjangre; mestring av ulike lyttestiler (selektiv, innledende, detaljert).

- forskrift: selvkontroll og selvfølelse.

- pedagogisk: strukturere kunnskap.

3. Personlig: tilstrekkelig volum ordforråd og ervervet grammatiske midler for fri uttrykk for tanker og følelser i prosessen med verbal kommunikasjon; evnen til selvevaluering basert på observasjon av egen tale.

Metoder og former for opplæring: analyse og syntese av språklige fenomener; individuell, frontal.

UNDER KLASSENE

"Kommunikasjon." La oss huske alt vi vet (blitz-turnering):

EN) gi en definisjon av partisipp?

b) hvordan staver du Ikke med partisipp?

V) Hva kalles en adverbial frase?

G) Hvilke deler av setningen er gerunder og delsetningsfraser? Hvilke spørsmål besvares?

d) Hvordan dannes de perfekte og ikke-perfekte partisippene? perfekt form?

Godt gjort gutter! Du svarte riktig på spørsmålene. I dag skal vi skrive kontroll diktat om temaet: "Kommunikasjon".

Plass undervisningsmateriell på arbeidsplassen, og demonstrerer klarhet for leksjonen.

Inkludert i pedagogiske aktiviteter.

De svarer på spørsmål og konstruerer utsagn som er forståelige for partneren.

Praktiske aktiviteter

DIKTAT

Fantastisk natt.

På denne natten kommer mirakler uoppfordret. Sent på kvelden, roende ned ved vinduet, kjenner du tydelig at noen er på vei til huset. Når du åpner vinduet, berører du de blåsølv snøflakene som faller ned fra himmelen og sier: "Hei, Nyttår!»

Hvisking, rasling, mystiske klokkespill er tegn på et sjarmerende eventyr som nærmer seg.

Månen lyser opp på himmelen, snøen flyr av takene, og snøstormen som virvler under vinduet ser ut til å omslutte deg fra topp til tå. Når du glemmer tiden, ferien, lukker du øynene og faller i en søt søvn. Du drømmer at du, etter å ha tatt av fra bakken, flyr over en søvnig by, snødekt skog, en liten elv dekket med et isskall. Etter å ha fløyet til stjernehimmelen og tatt av en lysende stjerne, fester du den til brystet.

Om morgenen, når du våkner med et lett hjerte og et gledelig smil, husker du et ekstraordinært møte med et mirakel. (121 ord)

(Ifølge A. Illuminatorskaya)

De lytter til diktatteksten, stiller spørsmål om innholdet i diktatet og stiller spørsmål for å klargjøre informasjonen.

GRAMMATISK OPPGAVE:

1. Parsing forslag.

Jeg alternativ:

Månen lyser opp på himmelen, snøen flyr av takene, og snøstormen som virvler under vinduet ser ut til å omslutte deg fra topp til tå.

II alternativ:

Etter å ha nådd stjernehimmelen og tatt av en lysende stjerne, fester du den til brystet.

2. Produsere morfologisk analyse partisipp.

Jeg alternativ:

etter å ha slått seg til ro

II alternativ:

Våkner opp

3. Angi type partisipp i teksten.

Jeg alternativ:

Perfekte partisipp.

II alternativ:

Ufullkommen partisipp.

Fullfør grammatikkoppgaven selvstendig

Sjekk at arbeidet utføres riktig.

Speilbilde pedagogiske aktiviteter

Hvilke vanskeligheter møtte du under arbeidet ditt?

Hvordan klarte du å overvinne dem?

Likte du leksjonen? Hvordan er humøret ditt nå?

Evaluer arbeidet vårt: velg et av kortene som tilbys på bordet ditt og vis det til meg. Jeg likte leksjonen - et kort med et smilende ansikt, men ikke - et kort med et trist ansikt.

Takk alle sammen for leksjonen!

Definer deres følelsesmessig tilstand på timen. Fyll ut prestasjonsdagbøker.

Hjemmelekser

Trening № 215 På siden 90.

De åpner dagbøkene og skriver ned leksene sine.

Når du skriver et avsnitt Diktater i russisk språk klasse 7 om emnet: Partisipp materialer brukt fra bøker:

• "Diktater på det russiske språket" E.A. Vlodavskaya Til læreboken M.T. Baranova, T.A. Ladyzhenskaya, L.A. Trostentsova og andre "Russisk språk. 7. klasse"

Nedenfor er diktater om emnene:

• Partisipp som del av talen.
• Delvis omsetning. Komma i adverbiale fraser.

Partisipp som del av talen

Jeg hoppet på beina og overvant ubevisst søvnens jernvekt. Alarmen ringte i landsbyen. Klokken hang på en stang i nærheten av brannkvinnen. Han skrek nå med ynkelig stemme og imiterte den gamle, store klokken som en gang hang på klokketårnet.

Jeg kledde meg fort og unngikk de sammenfiltrede buksebena.

Da jeg innså at gaten var gjørme og gress, dekket av kveldsregn, hoppet jeg ut i sandaler på bare føtter. I mørket løp folk gjennom den gjørmete gjørmen. Uten å kaste bort tid på å spenne hestene, ble vogner med brannbiler trillet på hendene. I mørket kunne gløden fra et bål sees over nabolandsbyen.

Grammatikkoppgaver

1. Understrek partisippene og angi deres type. Ved siden av skriver du ned verbet som de er avledet fra. Angi suffiksene til gerundene.

Delvis omsetning. Komma i adverbiale setninger

I påvente av et ubehagelig møte, murrende og så seg rundt, gikk Kashtanka inn i det lille rommet og rygget unna i frykt. Hun så noe uventet og forferdelig. Han bøyde nakken og hodet mot bakken, spredte vingene og hveste, en grå gås gikk mot henne. En hvit katt lå ved siden av ham. Da han så Kashtanka, hoppet han opp, bøyde ryggen og hveste. Hunden var redd, men ville ikke vise frykten sin, og bjeffet høyt. Katten bøyde ryggen enda mer, hveste og slo Kashtanka i hodet med labben. Kashtanka hoppet tilbake og vippet snuten mot katten og brast ut i en skingrende bjeff. Gåsa kom opp bakfra og slo henne smertefullt i ryggen med nebbet.

(Ifølge A. Chekhov)

Grammatikkoppgaver

1. Angi adverbialfrasene og ordene de refererer til.
2. Identifiser røtter i ord med vekslende konsonanter.

Moskva-regionen. Landsbyen Peredelkino. Der, ikke langt fra kirken, er det en gårdsplass omkranset av vilt murverk. På ett sted gjør den rette linjen til dette høye mursteingjerdet en halvsirkel, og unngår forsiktig et ungt furutre.

Da jeg så dette for første gang, ble jeg veldig overrasket. Vanligvis med oss, hvis et tre forstyrrer konstruksjonen, ned med det! Nå, når jeg kommer til Peredelkino og går forbi, senker jeg farten og beundrer dette tegnet på menneskeheten.

(Ifølge B. Ekimov)

Grammatikkoppgaver

1. I første avsnitt understreker du partisippet og skriver verbet som det er avledet fra.
2. Angi de morfologiske trekkene til gerundene fra andre ledd.
3. Understrek alle adverbiale og partisipielle setninger som deler av setningen.

Ulvene reiste seg sakte og gikk med halen mellom beina inn i åkeren. Den unge ulven satte seg ned i snøen og løftet hodet, og for første gang i livet hylte hun ynkelig uten å fjerne øynene fra månen. Ulvene lyttet til hennes hyl, og i deres hjerter, pelsen kalde på ryggen, våknet en følelse av ond melankoli. Hun-ulven sang sangen hennes, løftet hodet høyt og så på månen. Når de hørte henne, reiste harene, som hadde gått ut på åkeren for å grave opp grønne vintervekster, opp på labbene i frykt. Ulvene var triste, de sto og så på snøen med flimrende øyne.

(Ifølge I. Sokolov-Mikitov)

Grammatikkoppgaver

1. Understrek de adverbiale setningene som deler av setningen.

Skill skrift IKKE med gerunder

Regnet silte ned uten å stoppe. Uten å roe seg ned et minutt slo bølgene mot land. Jeg ble stille, forvirret over at samtalepartneren min forsvant. Gjemte seg, uten å bevege seg, så jegeren på det farlige dyret. Vi gikk langs stien, og møtte ikke noen på veien på lenge. Uten å skjule overraskelsen møtte faren uventede besøkende.

Grammatikkoppgaver

1. Forklar skrivemåten IKKE med gerunder.
2. Understrek stavemåten i røttene til ordene.

Ufullkomne partisipp

Ikke tenke, ikke ha det travelt, ikke bekymre seg, hate, ikke være, ikke forstå, ikke skynde seg, ikke bære, ikke kaste, ikke kunne, ikke spre seg, rase, ikke trampe, ikke ville, ikke redd, ikke vite, lurer, bare hoder ikke trykt av meg, usett, uten anger.

Grammatikkoppgaver

1. Identifiser gerundene, partisippene og verbene (over ordene) i teksten.
2. Bestem type partisipp.
3. Understrek stavemåtene.

Perfekte partisipp

Rognetrærne blir tunge i skogene. Hver dag bøyer september deres karmosinrøde tunge greiner mer og mer underdanig.

Det vil regne i løpet av natten. Den vil passere vidt og tordne gjennom skog og kratt. I hulene, i skogene og i skogkanten vil vannet stagnere ved daggry. Alt er fylt med vann: hvert blad, spor på veien.

Og rognetrærne vil bøye seg hardere, venter soloppgang.

Og ved daggry, før solen har stått opp, stiger en hvit daggry subtilt opp mot himmelen. Under rognetrærne, blinkende av lys, blir morgengryet så rødt at det gjør vondt i øynene.

Daggryet vil være dekket med skyer, og skyene vil fortsette til middag, Men ferien fant sted i skogen, daggryet fant sted.

(Ifølge Yu. Kuranov)

Grammatikkoppgaver

1. Angi partisippenes delsetninger og suffikser.
2. Understrek endingene på verbene og angi bøyningen.
3. Angi de morfologiske egenskapene til den uthevede gerunden.

Morfologisk analyse av gerunder

Da han kom tilbake til loftet, fortalte Timur gutta om møtet hans. Timur befant seg i hagen foran Kolokolnikovs dacha, og sto under et tre og plystret. Sima viftet med de brente hendene skyndte seg til porten, der de fire som var ferdige med arbeidet sitt allerede løp ut. Jeg bøyde meg ned og brukte lang tid på å plukke ut mutteren, og mens jeg satt på huk, renset og blåste bort sandkornene fra den. Mens hun presset det fargede skjerfet sitt mot bakhodet og støttet seg på en børstepinne, sto en rynket Zhenya foran Olga.

(Ifølge A. Gaidar)

Grammatikkoppgaver

1. Angi de adverbiale setningene.
2. Fullfør en skriftlig morfologisk analyse av alle tre gerunder.

Etter å ha spikret servanten til et tørket epletre, fylte jeg den med brønnvann og vasket ansiktet mitt. Om morgenen, når jeg dro på jobb, la jeg alltid vann i vasken. Når jeg kommer hjem er vannet varmt. Sånn var det de første dagene. Men en stund nå begynte jeg å merke at vannet i servanten minket, selv om ingen brukte det uten meg. Jeg tenkte godt på hvem som spilte denne vitsen på meg.

Jeg bestemte meg for å spore opp hvem som helte ut vannet uten meg. Han fylte servanten og ventet tålmodig ved vinduet.

Det er midt på dagen, og den rampete mannen har fortsatt ikke dukket opp. Vannet ble liggende mens det ble helt til toppen. Ikke en dråpe ble sølt.

Jeg kom hjem og satte meg ned igjen for å drikke te og bagels. Og så dukket ansiktet til naboens geit, sta, frekk, med kallenavnet Marquis av en eller annen grunn, opp i sivgjerdet.

Bukken så seg rundt, gikk inn i hagen og gikk rett til vasken. Han stoppet, strakte leppene mot jernpinnen og begynte uhøytidelig å rasle i den. Vannet strømmet ut i en krystallbekk. Markisen svelger den grådig, og vasker seg samtidig. Og du føler at geita er fornøyd, for det er utrolig varmt ute!

Akkurat som jeg ønsket å sende den frekke gjesten bort for alltid, dukket hunden Kashtan og katten Lizka opp i samme hull. Naboer også. Uten å se seg tilbake skyndte de seg til bassenget der bekkene rant.

Pinnen skrangler, vann renner. Geiten fnyser, Kashtan japper, Lizka mjauer. Bare Bremen Town Musicians. Eselet mangler bare. Og så glad i bukken, hunden og katten!

Det var derfor jeg ikke kjørte dem bort, fordi de var så glade sammen. Det er bare det at alt smaker bedre når du er på besøk, til og med vann.

(Ifølge N. Krasilnikov)

Grammatikkoppgaver

1. Formuler og skriv ned hovedideen til teksten. Tittel teksten.
2. Understrek adverbial- og partisippfrasene som deler av setningen, angi suffiksene til adverbiale partisippene og deres type.

1. Fjellet er bevokst med tynne og høye grantrær, som pinnsvinnåler.

2. Fjellenes skråninger åpnet seg, som om en bok utfoldet seg, på hvis fold elvens sølvbånd lyste som et bokmerke.

3. Jo mindre rotete leiligheten er, jo mer luft er det i den, jo lettere er det for innbyggerne å puste.

4. Det er ikke behov for skatter hvis det er harmoni i familien.

5. Ordspråk og ordtak har alltid ikke bare en direkte, men også en overført betydning.

6. Du kan ikke engang trekke en fisk ut av en dam uten problemer.

7. Nær vognene, under vognene og lenger unna vognene – kosakker spredt på gresset var synlige overalt.

8. Den siste, Vanya, la jeg ikke engang merke til med det første: han lå på bakken, stille sammen under den kantete matten, og stakk bare av og til det lysebrune krøllete hodet ut under det.

Vedlegg 3

Diktater

Diktat 1. Emne "Nattverd"

Tordenværet etterlot et uforglemmelig, uutslettelig inntrykk i landsbyen. Det begynte på kvelden. Den lyse daggry, som ennå ikke er dekket av den svarte nærmer seg skyen, opplyste soverommet vårt med rosa lys. Gjennom vinduene, som ennå ikke var lukket for natten, ble rommet fylt med overraskende frisk, lett fuktig luft. Plutselig rystet et forferdelig tordenvær hele huset, og regnet begynte å helle ned, som ikke stoppet på omtrent en time. Vinduene var ikke gardiner. Lyn, enestående i skjønnhet og lysstyrke, var konstant synlig gjennom dem. Tordenlydene, som ikke stoppet et minutt, lenket oss og holdt oss i en tilstand av uopphørlig frykt. Det virket som om noen makt ville rive huset vårt, som sto på en høy bredd og ikke var beskyttet mot vinden.

Da redselen hadde gått over, sovnet jeg stille inn i sengen min, som ikke var laget for natten på grunn av oppstyret forårsaket av tordenværet.

Om morgenen lignet ingenting på gårsdagens dårlige vær. Solen skinte sterkt, gresset, som ikke hadde tørket ut etter regnet, glitret, og fuglene sprakk av følelser.

Grammatikkoppgaver

1. Understrek partisippene og delsetningsfrasene som finnes i teksten som deler av setningen.

(Predikat: ikke forhenget.

Definisjoner: uforglemmelig, uutslettelig; ennå ikke dekket av en svart nærmer seg sky; ennå ikke stengt for natten; stoppet ikke på omtrent en time; enestående i skjønnhet og lysstyrke; ikke stille i et minutt; uopphørlig; stående på en høy bredd og ubeskyttet mot vinden; ikke sove om natten på grunn av forvirringen forårsaket av tordenværet; ikke tørr etter regnet.)

Alternativ I: ikke tørr;

Alternativ II: ikke lukket.

Diktat 2. Emner "Nattverd" og "Nattverd"

Etter å ha drukket en kopp te, sukket Natasha støyende, kastet fletten over skulderen og begynte å lese en bok med gult omslag. Moren, som prøvde å ikke lage støy med oppvasken mens hun skjenket te, lyttet til jentas jevne tale. Men snart, lei av å følge historien, begynte hun å undersøke gjestene.

Pavel satt ved siden av Natasha. Han var den vakreste av alle. Natasha bøyde seg lavt over boken og rettet ofte håret som hadde sklidd ned på tinningene hennes. Hun kastet hodet og ikke senket stemmen, sa noe om seg selv, uten å se på boken, og øynene gled kjærlig over ansiktene til lytterne.

Den lille russeren lente seg med det brede brystet mot hjørnet av bordet, myste øynene og prøvde å se de sammenfiltrede endene av barten. Vyesovshchikov satt oppreist og hvilte håndflatene på knærne... Uten å blinke med øynene så han hardnakket på ansiktet sitt, reflektert i samovarens skinnende kobber. Lille Fedya, som lyttet til lesningen, beveget stille på leppene, som om han gjentok ordene i boken for seg selv. Og kameraten bøyde seg, la albuene på knærne og smilte ettertenksomt. Rommet føltes på en eller annen måte spesielt bra.

(M. Gorky)

Grammatikkoppgaver

Alternativ I: trett;

Alternativ II: Lene seg over.

Alternativ I: vinke;

Alternativ II: hvile.

Diktat 3. Emner "Nattverd" og "Nattverd"

Avgang av gjess

Det falt blader fra trærne, og gartnere begynte å begrave vinranker i bakken. Det var da villgås fløy over bygda. De hadde en lang vei å gå, vanskelig måte, og de fløy sakte og opprettholdt formasjonen. Om morgenen og ettermiddagen, i den kaldaktige, klare blå himmelen, var mørke prikker av gjessflokker som fløy sørover synlige og det hørtes høylytt kakling. Noen ganger slo et vindkast ned unge gjess som fløy bak. De brøt formasjonslinjen, og den gamle lederen, bremset ned sin målte flukt, kalte dem med et skarpt, gutturalt rop. De vendte tilbake til sine steder, og flokken fløy videre.

Og likevel skjedde det at en utmattet gammel gås ble liggende på en innsjø eller et sted på grunt vann. Det var vanskelig for henne å holde tritt med flokken, og hun fløy alene, ofte fallende til bakken og hvilte fra flyturen. Etter å ha hvilt seg litt, prøvde hun å ta igjen flokken og slo kraftig med vingene.

Grammatikkoppgaver

1. Understrek gerundene og delsetningsfrasene som finnes i teksten som deler av setningen.

2. Gjør en orddannelsesanalyse av ord og en analyse av ord etter sammensetning.

Alternativ I: utholdende;

Alternativ II: Sakker farten

3. Lag en morfologisk analyse av ord.

Alternativ I: går ned;

Alternativ II: hvile.

Diktat 4. Emner "Nattverd" og "Nattverd"

Natteventyr

Først sommerferien Min venn og jeg bestemte oss for å ta en kort tur i en gummibåt. Uten å fortelle det til noen, gjorde vi oss raskt klare til å sette avgårde, og utpå kvelden var vi på elvebredden. Nattens stillhet, avbrutt av et skarpt fugleskrik, den fuktige, gjennomtrengende luften - alt dette hadde en dårlig effekt på oss.

I flere minutter nølte vi, men så gikk vi resolutt inn i båten, dyttet bort fra land, og båten fløt nedstrøms. Til å begynne med var det skummelt å kjøre langs en ukjent elv, men etter hvert ble vi vant til det og så frimodig frem.

Vi fløt sakte nedover elva, nesten uten å bruke åra. Månen dukket opp bak skyene, og opplyste alle omgivelsene med sin mystiske glans. Et sted klikket en nattergal, etterfulgt av en annen. Vi beundret nattergalens sang og glemte båten helt. Plutselig, etter å ha støtt på noe, kantret den, og vi befant oss midt i vannet. Etter å ha samlet tingene våre som fløt langs elva, klatret vi i land, dro ut den skjebnesvangre båten, tente bål og til morgenen varmet vi oss, tørket oss og diskuterte nattens eventyr.

(154 ord)

Diktat 5. Emne "Adverb"

The Mystery of Ball Lightning

Naturen til vanlig lyn ble avdekket for lenge siden. Forskere har hatt mindre hell med kulelyn. Opprinnelsen er fortsatt uklar. Som oftest ball lyn vises i form av en ildkule som flyter i luften eller flyr raskt. Ofte, av ukjente årsaker, oppstår en eksplosjon. Men hun kan forsvinne rolig og kaste gnister ut av seg selv.

Kulelyn har lenge tiltrukket seg oppmerksomhet på grunn av den uvanlige oppførselen.

For det første stiger den ikke opp i den omkringliggende kalde luften, og for det andre beholder den formen og beveger seg. Den kan sveve over bakken eller bevege seg parallelt. Temperaturen i kulelyn stiger ikke særlig høyt. Det er mye lavere enn det som vanlig luft lyser ved.

Hva er mysteriet med balllyn? Forskere har ennå ikke svart på dette spørsmålet.

Grammatikkoppgaver

1. Gjør en orddannelsesanalyse av ord og en analyse av ord etter sammensetning.

Alternativ I: i lang tid;

Alternativ II: ofte.

2. Lag en morfologisk analyse av ord.

Alternativ I: mindre (fra 2. punktum);

Alternativ II: uklart (fra 3. punktum).

Type partisipp

Pedagogiske diktater

1. Fuglefest

Under pløying oppstod fråtsing: stær, jackdaws og kråker grep og grep gelatinøse ormer, nakne og kuttet av plogen. Også de sjenerte grå plogene bodde i brøytingen og svevde over furene. Til og med en liten fluesnapper satt på en abbor, og etter å ha ventet på øyeblikket hoppet han ned og tok noe fra bakken, bar den til byen og hakket den i all hast. Skogsfugler steg ned fra fjellene til hagen og ventet tålmodig på at de skulle spise seg mette og døse, elegante og velfødde stærer, som minner om bygdekjøpmenn, som skrittet langs furene på en forretningsmessig måte. Fuglene, som ikke var i stand til å motstå fristelsen, blinket over gorodbaen, og fraktet bort fra furen en krølle, en bille, en slags larve og en stær som absolutt var på jakt. (I.Astafiev.)

(96 ord.Vokaler etter sibilanter og c. Kasusavslutninger og suffikser av substantiver. Komplekse setninger.)

TreningBestem rollen til adverbiale setninger i setninger. Merk punktogrammene. Finn relaterte ord til ordet gorodba.

Henvisning.
Gorodba(dialekt.) - gjerde, gjerde.

2. Chase

Fem-seks sprang bak traven suste flokken med. Lederen, høy og bredbrystet, løp foran. Enten kastet han bakbena opp til brystet, så løsnet han seg som en fjær og spredte seg i flukt over en snøfonn, skyndte han seg og spredte den store og lange halen i vinden. Hans grå hud med en lys rød fargetone strittet bak i nakken og rullet raskt over de sammenknyttede og kraftige musklene. (V. Potievsky.)

(59 ord.Konsoller. Sammensatte adjektiver. Verbsuffikser. Homogene medlemmer.)

TreningBestem typen partisipp og angi suffiksene deres. Kommenter tegnsettingen til gerunder.

Test diktat

3. Gratulerer

Bestemor var allerede i salen. Hun bøyd sammen og støttet seg på en stolrygg, stilte seg mot veggen og ba andektig. Pappa sto ved siden av henne. Han snudde seg mot oss, smilte, og la merke til hvordan vi i all hast gjemte de tilberedte gavene bak ryggen vår, og prøvde å være ubemerket og stoppet ved døren. All overraskelsen vi regnet med gikk tapt.

Da jeg nærmet meg stolen, følte jeg plutselig at jeg var under tung påvirkning av en uimotståelig, overveldende sjenanse, og da jeg følte at jeg aldri ville ha mot til å presentere gaven min, gjemte jeg meg bak Karl Ivanovich, som etter å ha gratulert min bestemor, flyttet boksen fra høyre hånd til venstre, ga den til bursdagsjenta og flyttet bort for å gi plass til Volodya. (Ifølge L. Tolstoy.)

(102 ord.Konsoller. Bokstaver nn i substantiv, adjektiver og partisipp.)

TreningSkriv ned partisippene i to kolonner: perfekt og ufullkommen. Angi hvilke verb gerundene er dannet av, bestem typen verb.

Ikkemed gerunder

Pedagogisk diktat

4. Udyret er sykt

Geparden kom sakte ut og nærmet seg umiddelbart babyen. Han slikket lenge vannet og grådig, uten å røre kjøttet, uten å snuse på det nye rommet, la han seg ned i det ytterste hjørnet av buret. Jeg syntes dette var merkelig. Vanligvis blir dyret først og fremst kjent med et nytt sted, men dette la seg umiddelbart ned. Er han ikke syk? Dessverre var ikke frykten min forgjeves. Når vaktmesteren kom om morgenen, fortsatte geparden å ligge på samme sted, og kjøttet forble uspist. (V. Chaplin.)

(72 ord.Konsoller. Verb til tsya. Vanskelig setning.)

TreningAngi stavemåten " Ikke med partisipp." Hvilke andre ord er partikkelen brukt i teksten? Ikke? Hvilke deler av tale er dette?

Kreativ diktering

5. Hjemreise

Svalen fløy over elven med fryd, svevde opp til skyene, falt på vannet, sirklet over husene, over skogen, over fjellene, svevde inn på gårdsplassene, lot som om den hadde landet her ved et uhell, og stormet hodestups. langs gaten ovenfor selve veien, kvitrende, klukkende, og informerte alle om at hun hadde fløyet inn fra fjerne land og var så ivrig etter å returnere til sin sibirske hjemby, hun hadde gått gjennom slike avstander, problemer og stormer at hun nå var helt fornøyd og etter å ha feiret hjemkomsten, boltret hun seg i glede, ville hun straks gå i gang og reparere reiret over gjerdet, hun vil klekke ut barna og begynne å fange mygg og mygg, og la folk ikke bekymre seg for at hun vil leke og leke og miste hodet helt. (V. Astafiev.)

(104 ord.Konsoller. Suffikser av substantiver, adjektiver og verb. Personlige endelser av verb. Isolering av adverbiale setninger.)

TreningBestem type partisipp. Understrek punktogrammene når deltakende setninger. Hvorfor skildret forfatteren svalens retur til sine hjemsteder i én setning? Skriv ut ord fra teksten som formidler den gledelige tilstanden til svalen. Hvilke deler av tale tilhører disse ordene?

Kontroll diktat

6. Svalens bekymringer

Huset vi bodde i sto på en høyde, ble blåst av vind hele døgnet, og var tørt og sterkt, som en ekte fjellklatrer.

Under takskjegget på en liten terrasse var det klumper av svalereir. Svalene fløy raskt og nøyaktig inn på terrassen, sakte ned, grådige, støyende unger rakk ut til dem. Deres fråtsing ble konkurrert bare av foreldrenes utrettelighet. Noen ganger, etter å ha gitt mat til kyllingen, satt svalen, litt bakover, noen øyeblikk på kanten av reiret. Hun satt urørlig, og bare hodet varsomt snudd i alle retninger. Et øyeblikk - og hun bryter sammen, faller, så dukker hun jevnt og nøyaktig ut under terrassen. (F. Iskander.)

(84 ord.Ordbok ord. Vokaler etter sibilanter og c. Konsoller. Verbsuffikser. Isolering av adverbiale setninger.)

Sammendrag av en russisk språktime i 7. klasse

Diktat om emnet "kommunikasjon"

Fantastisk natt

På denne natten kommer mirakler uoppfordret. Sent på kvelden, roende ned ved vinduet, kjenner du tydelig at noen er på vei til huset. Når du åpner vinduet, berører du de blåsølv snøflakene som faller ned fra himmelen og sier: "Hei, nyttår!"

Hvisking, rasling, mystiske klokkespill er tegn på et sjarmerende eventyr som nærmer seg.

Månen lyser opp på himmelen, snøen flyr av takene, og snøstormen som virvler under vinduet ser ut til å omslutte deg fra topp til tå. Når du glemmer tiden, ferien, lukker du øynene og faller i en søt søvn. Du drømmer om at du, etter å ha tatt av fra bakken, flyr over en søvnig by, en snødekt skog, en liten elv dekket med et isskall. Etter å ha fløyet til stjernehimmelen og tatt av en lysende stjerne, fester du den til brystet.

Om morgenen, når du våkner med et lett hjerte og et gledelig smil, husker du et ekstraordinært møte med et mirakel.

(121 ord)

(Ifølge A. Illuminatorskaya)

GRAMMATISK OPPGAVE:

1. Syntaktisk analyse av setninger.

Etter å ha nådd stjernehimmelen og tatt av en lysende stjerne, fester du den til brystet.

2. Produsere morfemanalyse partisipp.

Etter å ha slått seg til ro, våknet

3. Angi type partisipp i teksten.

Alternativ I:

Perfekte partisipp.

Alternativ II:

Ufullkommen partisipp.